脑珠像训练拼盘的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种脑珠像训练拼盘，属于教学用具【技术领域】，包括盘体和多个珠体，所述盘体上表面设置有水平放置的横杆，所述盘体上位于横杆上方设置有四个用于放置珠体的第一珠形凹槽，四个第一珠形凹槽沿水平方向间隔设置，所述盘体上位于横杆下方设置有四列用于放置珠体的第二珠形凹槽，各列第二珠形凹槽与各第一珠形凹槽的位置上下对应，各列第二珠形凹槽由四个间隔设置的第二珠形凹槽组成。本实用新型脑珠像训练拼盘可以让孩子通过动手操作拼出珠心算运算中脑中的脑珠像，摆出每一步计算结果的珠像，对大脑实施更有效的刺激，从而加深了脑珠像的强度，快速实现珠算到心算的转化。
【专利说明】脑珠像训练拼盘
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤指一种脑珠像训练拼盘。
【背景技术】
[0002]在珠心算的学习中，影响珠心算学习效果有三大要素，珠算、脑珠像、数字；而脑珠像是其中最重要的一环。传统的珠心算教学，都是通过大量的打算盘，从而提高脑珠像能力，但事倍功半，往往会出现一下几种情况:大量重复枯燥的打算盘，孩子出现厌学情绪，中途放弃；珠算很熟，心算不好；脑珠像不够清晰，残留时间不长，一段时间不学，忘记大半。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于提供一种脑珠像训练拼盘，其可以让孩子通过动手操作拼出珠心算运算中脑中的脑珠像，摆出每一步计算结果的珠像，对大脑实施更有效的刺激，从而加深了脑珠像的强度，快速实现珠算到心算的转化。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术解决方案为:一种脑珠像训练拼盘，其中包括盘体和多个珠体，所述盘体上表面设置有水平放置的横杆，所述盘体上位于横杆上方设置有四个用于放置珠体的第一珠形凹槽，四个第一珠形凹槽沿水平方向间隔设置，所述盘体上位于横杆下方设置有四列用于放置珠体的第二珠形凹槽，各列第二珠形凹槽与各第一珠形凹槽的位置上下对应，各列第二珠形凹槽由四个间隔设置的第二珠形凹槽组成。
[0005]本实用新型脑珠像训练拼盘，其中所述珠体与第一、二珠形凹槽形状匹配，所述珠体插置于第一珠形凹槽或第二珠形凹槽内。
[0006]本实用新型脑珠像训练拼盘，其中所述珠体由上下对称的两个圆台体构成，所述第一、二珠形凹槽由上、下对称的两个半圆台体构成。
[0007]本实用新型脑珠像训练拼盘，其中所述珠体的长度为3CM，宽度为1.5CM。
[0008]本实用新型脑珠像训练拼盘，其中所述盘体和珠体均由食品级塑料制成。
[0009]本实用新型脑珠像训练拼盘，其中所述盘体的外表面涂覆有米黄色层，所述珠体的外表面涂覆有墨绿色层。
[0010]采用上述方案后，本实用新型脑珠像训练拼盘通过在盘体上设置横杆，在横杆上方设置四个第一珠形凹槽，在横杆下方设置四列第二珠形凹槽，每列有四个第二珠形凹槽，这种形状设置与算盘珠相似，以便使用者将心算与珠算相结合，而通过珠体与第一、二珠形凹槽的配合插置，可以让孩子通过动手操作拼出珠心算运算中脑中的脑珠像，摆出每一步计算结果的珠像，对大脑实施更有效的刺激，从而加深了脑珠像的强度，快速实现珠算到心算的转化。
[0011]本实用新型的进一步有益效果是:将珠体设计为由上下对称的两个圆台体构成，第一、二珠形凹槽由上、下对称的两个半圆台体构成，这样设计使珠体设计与算盘上的珠体形状相近，而第一、二珠形凹槽设计有利于珠体固定，成形和算盘上的效果高度一致。
[0012]本实用新型的进一步有益效果是:将珠体大小设计为3CM*1.5CM，避免了孩子吞咽，保证使用安全。
[0013]本实用新型的进一步有益效果是:将盘体和珠体设计为均由食品级塑料制成，这样设计保证孩子使用上的安全。
[0014]本实用新型的进一步有益效果是:将盘体外表面涂覆米黄色层，珠体外表面涂覆墨绿色层，在有效保护孩子视力的基础上，又保证了较强的色彩对比度。
【专利附图】
【附图说明】
[0015]图1是本实用新型的盘体结构示意图；
[0016]图2是本实用新型的珠体结构示意图；
[0017]图3是本实用新型脑珠像训练拼盘的实施例使用状态图一；
[0018]图4是本实用新型脑珠像训练拼盘的实施例使用状态图二 ；
[0019]图5是本实用新型脑珠像训练拼盘的实施例使用状态图三。 [0020]下面结合附图，通过实施例对本实用新型做进一步的说明；
【具体实施方式】
[0021]如图1和图2所示,本实用新型脑珠像训练拼盘,包括盘体I和多个珠体2。盘体I为矩形板体，其由食品级塑料制成，盘体的外表面涂覆有米黄色层。盘体I的上表面设置有水平放置的横杆3。盘体I上位于横杆3上方设置有四个用于放置珠体2的第一珠形凹槽4，四个第一珠形凹槽4沿水平方向间隔设置，四个第一珠形凹槽4与横杆3平行。第一珠形凹槽4由上、下对称的两个半圆台体构成。盘体I上位于横杆3下方设置有四列用于放置珠体2的第二珠形凹槽5，各列第二珠形凹槽5与各第一珠形凹槽4的位置上下对应且形状相同，各列第二珠形凹槽由四个间隔设置的第二珠形凹槽5组成。第二珠形凹槽5也是由上、下对称的两个半圆台体构成。珠体2由食品级塑料制成。珠体2由上下对称的两个圆台体构成，珠体2的长度为3CM，宽度为1.5CM，珠体2的外表面涂覆有墨绿色层。珠体2与第一珠形凹槽4、第二珠形凹槽5的形状匹配，珠体2插置于第一珠形凹槽4或第二珠形凹槽5内。
[0022]使用时，如图3所示，当教师报题26+29+82 = ?小朋友会在盘体I第四个第一珠形凹槽4内及第四列最上面的第二珠形凹槽5内分别插置一个珠体2，并且在第三列最上面两个第二珠形凹槽5内分别插置一珠体2，代表26，之后小朋友通过心算得到26+29 = 55，会在盘体I内插置如图4所示，在盘体I的第三和第四个第一珠形凹槽4内分别插置一个珠体2，代表55，最后小朋友通过心算55+82 = 137，如图5所示，即在第二列最上端的第二珠形凹槽5内插置一珠体2,在第三列上面三个第二珠形凹槽5内分别插置一珠体2,最后在第四个第一珠形凹槽4及第四列最上端两个第二珠形凹槽5内分别插置一珠体2，代表最后结果137。
[0023]本实用新型脑珠像训练拼盘具有以下优点:
[0024]1、使珠算过渡到心算变得更为容易，更高效；
[0025]2、锻炼了孩子动手操作的能力，在提高心算能力的同时培养孩子的专注力；
[0026]3、由于动手操作，改变了通过打算盘提高脑珠像能力的形式，有效提高学习心算的趣味性，进一步提高了孩子学习心算的积极性；[0027]4、在教学中，大量的使用会有利于脑珠像更为清晰、残留时间更长，将会对心算提高起到事半功倍的效果。
[0028]以上所述实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通工程技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。
【权利要求】
1.一种脑珠像训练拼盘，其特征在于:包括盘体和多个珠体，所述盘体上表面设置有水平放置的横杆，所述盘体上位于横杆上方设置有四个用于放置珠体的第一珠形凹槽，四个第一珠形凹槽沿水平方向间隔设置，所述盘体上位于横杆下方设置有四列用于放置珠体的第二珠形凹槽，各列第二珠形凹槽与各第一珠形凹槽的位置上下对应，各列第二珠形凹槽由四个间隔设置的第二珠形凹槽组成。
2.如权利要求1所述的脑珠像训练拼盘，其特征在于:所述珠体与第一、二珠形凹槽形状匹配，所述珠体插置于第一珠形凹槽或第二珠形凹槽内。
3.如权利要求2所述的脑珠像训练拼盘，其特征在于:所述珠体由上下对称的两个圆台体构成，所述第一、二珠形凹槽由上、下对称的两个半圆台体构成。
4.如权利要求1-3之一所述的脑珠像训练拼盘，其特征在于:所述珠体的长度为3CM，宽度为1.5CM。
5.如权利要求4所述的脑珠像训练拼盘，其特征在于:所述盘体和珠体均由食品级塑料制成。
6.如权利要求5所述的脑珠像训练拼盘，其特征在于:所述盘体的外表面涂覆有米黄色层，所述珠体的外表面涂覆有墨绿色层。
【文档编号】G09B19/02GK203759935SQ201420153318
【公开日】2014年8月6日 申请日期:2014年4月1日 优先权日:2014年4月1日
【发明者】宋世波 申请人:宋世波