一种会计专业教学用多功能辅助板的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种会计专业教学用多功能辅助板，它涉及会计教学用品【技术领域】，板体的上端设置有收纳盒，收纳盒内部的一端固定有万向节，万向节的上部连接有弹性软轴，弹性软轴的上端设置有销轴，销轴上套接有量角器和直尺，板体的后侧中部设置有凹槽，凹槽的内部上侧横向固定有旋转轴，支撑架的上端可转动固定在旋转轴上，且支撑架的厚度小于凹槽的深度，收纳盒的上部中间设置有提手。它结构新颖，操作简单，提高了会计专业制图工作效率，给会计专业的教学者提供方便，尺子在不使用时可以进行收纳，不会裸露在外，延长尺子的使用寿命，可以吸附在黑板上也可以放置在讲台上或者课桌上，提高教学质量。
【专利说明】一种会计专业教学用多功能辅助板
[0001]【技术领域】:
[0002]本实用新型涉及一种会计专业教学用多功能辅助板，属于会计教学用品【技术领域】。
[0003]【背景技术】:
[0004]会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其它组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。
[0005]会计的对象是指会计所核算和监督的内容，即特定主体能够以货币表现的经济活动。以货币表现的经济活动通常又称为价值运动或资金运动。资金运动包括特定主体的资金投入、资金运用和资金退出等过程。
[0006]目前很多高等院校都设有会计专业，主要研究关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计等课程，在会计专业教学过程中，会计统计时需要在黑板上画出一些图表或者曲线，然后再进行讲解，在这个过程中，会计专业教师需要一手高举固定直尺，一手拿粉笔在黑板上作图，如此的操作，劳动强度大，也给正常的会计专业教学增加了一定的难度，目前也有相关专利公开了画图辅助板，但是此种辅助板上的尺子等在不使用时不方便收藏，全部裸露在外部，容易受潮腐蚀和损坏，影响画图，同时现有的辅助板是可以固定在黑板上讲解，有些学生会因为视力等问题看不清，影响教学的质量，实用性不强。
[0007]实用新型内容:
[0008]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种会计专业教学用多功能辅助板。
[0009]本实用新型的会计专业教学用多功能辅助板，它包含板体、收纳盒、转轴、盒体上盖、万向节、弹性软轴、销轴、量角器、直尺、凹槽、旋转轴、支撑架和提手；板体的上端设置有收纳盒，收纳盒的一侧通过两个转轴设置有盒体上盖，收纳盒内部的一端固定有万向节，万向节的上部连接有弹性软轴，弹性软轴的上端设置有销轴，销轴上套接有量角器和直尺，板体的后侧中部设置有凹槽，凹槽的内部上侧横向固定有旋转轴，支撑架的上端可转动固定在旋转轴上，且支撑架的厚度小于凹槽的深度，收纳盒的上部中间设置有提手。
[0010]作为优选，所述的板体的后部两侧相对设置有侧面凹槽。当板体通过磁性吸附在黑板上时方便将板体和黑板分开。
[0011]作为优选，所述的板体为磁性板体。方便吸附在磁性黑板上。
[0012]作为优选，所述的量角器为磁性量角器。
[0013]作为优选，所述的直尺为磁性直尺。可以通过磁性固定在板体上，不用手扶着直尺就可以画图，降低教学者的工作强度。
[0014]本实用新型的有益效果为:它结构新颖，操作简单，提高了会计专业制图工作效率，给会计专业的教学者提供方便，尺子在不使用时可以进行收纳，不会裸露在外，延长尺子的使用寿命，可以吸附在黑板上也可以放置在讲台上或者课桌上，提高教学质量。
[0015]【专利附图】
【附图说明】:
[0016]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0017]图1为本实用新型的结构示意图，
[0018]图2为本实用新型中量角器和直尺使用时的结构示意图，
[0019]图3为本实用新型的后视图，
[0020]图4为本实用新型的侧视图。
[0021]图中:1_板体；2_收纳盒；3-转轴；4_盒体上盖；5_万向节；6-弹性软轴；7-销轴；8_量角器；9-直尺；10_凹槽；11_旋转轴；12_支撑架；13_侧面凹槽；14_提手。
[0022]【具体实施方式】:
[0023]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0024]如图1-4所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含板体1、收纳盒2、转轴
3、盒体上盖4、万向节5、弹性软轴6、销轴7、量角器8、直尺9、凹槽10、旋转轴11、支撑架12和提手14 ;板体I的上端设置有收纳盒2，收纳盒2的一侧通过两个转轴3设置有盒体上盖4，收纳盒2内部的一端固定有万向节5，万向节5的上部连接有弹性软轴6，弹性软轴6的上端设置有销轴7，销轴7上套接有量角器8和直尺9，板体I的后侧中部设置有凹槽10，凹槽10的内部上侧横向固定有旋转轴11，支撑架12的上端可转动固定在旋转轴11上，且支撑架12的厚度小于凹槽10的深度，收纳盒2的上部中间设置有提手14。
[0025]进一步的，所述的板体I的后部两侧相对设置有侧面凹槽13。当板体通过磁性吸附在黑板上时方便将板体和黑板分开。
[0026]进一步的，所述的板体I为磁性板体。方便吸附在磁性黑板上。
[0027]进一步的，所述的量角器8为磁性量角器。
[0028]进一步的，所述的直尺9为磁性直尺。可以通过磁性固定在板体上，不用手扶着直尺就可以画图，降低教学者的工作强度。
[0029]本【具体实施方式】在使用时可以吸附在黑板上进行讲解，也可以使用支撑架12支撑在讲桌上或者课桌上进行讲解，方便学生看图，提高教学质量；板体1、量角器8和直尺9都是磁性材料，量角器8和直尺9可以紧紧的通过磁性吸附在板体I上，不用手扶着尺子就可以作图；不使用时，可以将量角器8和直尺9通过弹性软轴6的转动放置在收纳盒2的内部，防止尺子被损坏。
[0030]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于:它包含板体(1)、收纳盒(2)、转轴(3)、盒体上盖⑷、万向节(5)、弹性软轴(6)、销轴(7)、量角器⑶、直尺(9)、凹槽(10)、旋转轴(11)、支撑架(12)和提手(14);板体(1)的上端设置有收纳盒(2)，收纳盒(2)的一侧通过两个转轴(3)设置有盒体上盖(4)，收纳盒(2)内部的一端固定有万向节(5)，万向节(5)的上部连接有弹性软轴(6)，弹性软轴(6)的上端设置有销轴(7)，销轴(7)上套接有量角器(8)和直尺(9)，板体(1)的后侧中部设置有凹槽(10)，凹槽(10)的内部上侧横向固定有旋转轴(11)，支撑架(12)的上端可转动固定在旋转轴(11)上，且支撑架(12)的厚度小于凹槽(10)的深度，收纳盒(2)的上部中间设置有提手(14)。
2.根据权利要求1所述的一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于:所述的板体(1)的后部两侧相对设置有侧面凹槽(13)。
3.根据权利要求1所述的一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于:所述的板体(1)为磁性板体。
4.根据权利要求1所述的一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于:所述的量角器(8)为磁性量角器。
5.根据权利要求1所述的一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于:所述的直尺(9 )为磁性直尺。
【文档编号】B43L1/00GK203805560SQ201420248381
【公开日】2014年9月3日 申请日期:2014年5月15日 优先权日:2014年5月15日
【发明者】朱向阳 申请人:浙江广厦建设职业技术学院