一种新型英语教学用学习拼板的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型英语教学用学习拼板，其特征在于：包括本体、字母块、独立口I、独立口II、单词卡片槽、拼写槽、对比记录去，本体呈长方向其中间平面区域开有槽，在本体四周内壁上开有凹槽，在本体内的平面区域镶嵌有可活动的字母块，字母块的顺序可打乱交错排列，本体上任意留出两个字母孔分别是独立口I与独立口II，独立口I与独立口II可通过活动字母块任意的调节位置，在本体最上端开有左侧开有拼写槽，右侧开有单词卡片槽，在本体有下方设有时间记录显示区，本体最底部设有时间对比显示区，本实用新型结构简单方便。
【专利说明】
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及英语教学用具【技术领域】，具体涉及一种新型英语教学用学习拼 板。 -种新型英语教学用学习拼板
【背景技术】
[0002] 学习英语特别是学生对单词的记忆量尤为重要，通过积累的词汇量能够更广泛的 进行阅读，现在的英语单词的学习都是靠死记硬背的方式，不仅学生会感到枯燥乏味，而写 更有甚者会丧失学习的兴趣，怎么样能寓教于乐来提高学生的兴趣又能更好的让学生进行 单词的记忆尤为的重要。 实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的是提供一种新型英语教学用学习拼板，能够快速的帮助学生进 行学习，提高学生对英语单词的学习兴趣，寓教于乐。
[0004] 本实用新型为了实现上述目的，采用的技术解决方案是：
[0005] -种新型英语教学用学习拼板，其特征在于：包括本体1、字母块2、独立口 13、独 立口 114、单词卡片槽5、拼写槽6、对比记录去7,本体1呈长方向其中间平面区域开有槽， 在本体1四周内壁上开有凹槽，在本体1内的平面区域镶嵌有可活动的字母块2,字母块2 的顺序可打乱交错排列，本体1上任意留出两个字母孔分别是独立口 13与独立口 114,独立 口 13与独立口 114可通过活动字母块2任意的调节位置，在本体1最上端开有左侧开有拼 写槽6,右侧开有单词卡片槽5,在本体1有下方设有时间记录显示区，本体1最底部设有时 间对比显示区7。
[0006] 本实用新型能够产生的有益效果：设计合理、结构简单、使用方便。
【专利附图】
【附图说明】
[0007] 附图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0008] 结合图1说明本实施方式，一种新型英语教学用学习拼板，其特征在于：包括本体 1、字母块2、独立口 13、独立口 114、单词卡片槽5、拼写槽6、对比记录去7,本体1呈长方向 其中间平面区域开有槽，在本体1四周内壁上开有凹槽，在本体1内的平面区域镶嵌有可活 动的字母块2,字母块2的顺序可打乱交错排列，本体1上任意留出两个字母孔分别是独立 口 13与独立口 114,独立口 13与独立口 114可通过活动字母块2任意的调节位置，在本体 1最上端开有左侧开有拼写槽6,右侧开有单词卡片槽5,在本体1有下方设有时间记录显示 区，本体1最底部设有时间对比显示区7。
[0009] 使用时，将单词卡片放入单词卡片槽内，让学生通过看到单词来移动字母块将字 母块移动到拼写槽内，每两个相邻的字母块四周边缘都是设有浅凹槽或凸出的条形板方便 字母块的移动，在规定或是有限的实现内完成单词拼写任务，能够锻炼学生的反应能力，寓 教于乐可以快速帮助学生进行学习与记忆，每拼写一次单词都可以将时间记录在时间对比 显示区内。
[0010] 当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例， 本【技术领域】的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应 属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1. 一种新型英语教学用学习拼板，其特征在于：包括本体（1)、字母块（2)、独立口 I (3)、独立口 II (4)、单词卡片槽（5)、拼写槽（6)、对比记录去（7)，本体（1)呈长方向其中间 平面区域开有槽，在本体（1)四周内壁上开有凹槽，在本体（1)内的平面区域镶嵌有可活动 的字母块（2)，字母块（2)的顺序可打乱交错排列，本体（1)上任意留出两个字母孔分别是 独立口 I (3)与独立口 II (4)，独立口 I (3)与独立口 II (4)可通过活动字母块（2)任意 的调节位置，在本体（1)最上端开有左侧开有拼写槽（6)，右侧开有单词卡片槽（5)，在本体 (1)有下方设有时间记录显示区，本体（1)最底部设有时间对比显示区（7)。
【文档编号】G09B19/06GK203910080SQ201420295954
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年6月5日 优先权日:2014年6月5日
【发明者】张亚红 申请人:张亚红