一种汉字笔顺教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种汉字笔顺教学用具，属于语文教学用具。该教学用具包括底座、展板滑槽、展板容器、推拉式电磁铁、推块、字帖板、按钮开关、电源以及多块透明展板；所述展板滑槽水平设置于底座上；所述展板容器固定于展板滑槽右端上方，展板容器的顶部和底部均为敞口；所述推拉式电磁铁设于展板滑槽的右侧；所述推块与推拉式电磁铁的推拉杆连接；所述字帖板设于展板滑槽右端后方；所述推拉式电磁铁通过按钮开关的常闭触点与电源连接。本实用新型能方便老师对汉字笔画进行临摹，并将临摹了笔画的展板按照书写顺序从左至右排列在展板滑槽上，便于学生一目了然地对汉字笔顺进行学习。
【专利说明】一种汉字笔顺教学用具
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种汉字笔顺教学用具，属于语文教学用具。
【背景技术】
[0002] 汉字笔顺是小学低年级语文教学的重点，也是学生学写汉字的一个重要环节。老 师在教学生汉字笔顺时，通常是将字帖挂图挂在黑板上，然后通过手指在字帖上进行比划， 从而将汉字的笔画书写顺序教给学生。然而，通过手指比划的方式进行教学不够直观，学生 有时无法记清老师比划的顺序，这给学生的学习带来了一定的不便。 实用新型内容
[0003] 本实用新型针对【背景技术】中的问题，提出一种汉字笔顺教学用具。
[0004] 本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：
[0005] -种汉字笔顺教学用具，包括底座、展板滑槽、展板容器、推拉式电磁铁、推块、字 帖板、按钮开关、电源以及多块透明展板；所述展板滑槽水平设置于底座上；所述展板容器 固定于展板滑槽右端上方，展板容器的顶部和底部均为敞口；所述推拉式电磁铁设于展板 滑槽的右侧；所述推块与推拉式电磁铁的推拉杆连接；所述字帖板设于展板滑槽右端后 方；所述推拉式电磁铁通过按钮开关的常闭触点与电源连接。
[0006] 优选地，所述透明展板为正方形有机玻璃板。
[0007] 具体地，所述电源包括电池盒以及设于电池盒内的电池。
[0008] 技术效果：
[0009] 1、本实用新型能方便老师对汉字笔画进行临摹，并将临摹了笔画的展板按照书写 顺序从左至右排列在展板滑槽上，便于学生一目了然地对汉字笔顺进行学习。
[0010] 2、本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。
【专利附图】
【附图说明】
[0011] 图1是本实用新型的结构示意图。
[0012] 图2是推拉式电磁铁通过推拉杆将推块推出时的状态图。
[0013] 图3是写有笔画的透明展板排列在展板滑槽上的状态图。
[0014] 图4是展板滑槽的截面图。
[0015] 图广图4中标号名称：1、底座；2、展板滑槽；3、展板容器；4、推拉式电磁铁；5、推 块；6、字帖板；7、按钮开关；8、电源；9、透明展板；10、容器支架；11、电磁铁支架。
【具体实施方式】
[0016] 以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：
[0017] 本实用新型的结构如图1所示，包括底座1、展板滑槽2、展板容器3、推拉式电磁铁 4、推块5、字帖板6、按钮开关7、电源8以及多块透明展板9 ;所述展板滑槽2水平设置于底 座1上；所述展板容器3通过容器支架10固定于展板滑槽2右端上方，展板容器3的顶部 和底部均为敞口；所述展板容器3底部敞口与展板滑槽2之间的距离为50mm ;所述推拉式 电磁铁4通过电磁铁支架11固定于展板滑槽2的右侧；所述推块5与推拉式电磁铁4的推 拉杆连接；所述字帖板6设于展板滑槽2右端后方；所述推拉式电磁铁4通过按钮开关7的 常闭触点与电源8连接。
[0018] 所述透明展板9为正方形有机玻璃板，其边长为50mm,厚度为2mm，老师可通过水 彩笔在透明展板9上书写笔画。
[0019] 所述展板容器3为长方体结构，其底面长度为55mm (略大于机玻璃板的边长)，宽 度为2. 5_ (略大于透明展板9的厚度)，这样一来，当多块透明展板9放入展板容器3时， 透明展板9会由下而上一字堆叠起来。
[0020] 所述展板滑槽2为截面呈"凹"形的长条结构(如图4所示)，透明展板9可沿着展 板滑槽2进行滑动。
[0021] 所述电源8包括电池盒以及设于电池盒内的电池，用于给推拉式电磁铁4进行供 电。
[0022] 所述按钮开关7采用自复位式按钮开关。当按下按钮开关7时，按钮开关7的常 闭触点断开；当松开按钮开关7时，按钮开关7的常闭触点闭合。
[0023] 所述推拉式电磁铁4采用上海超诚电子科技有限公司的TAU80120T，其推拉行程 为50mm。当推拉式电磁铁4断电时，推拉式电磁铁4的推拉杆会被推出；当推拉式电磁铁4 通电时，推拉式电磁铁4的推拉杆会被拉回。
[0024] 进行笔顺教学时，老师先将电池装入电池盒中，此时，按钮开关7的常闭触点闭 合，推拉式电磁铁4通过按钮开关7的常闭触点与电源接通，推拉式电磁铁4的推拉杆将推 块5拉回，之后，老师再将多块透明展板9放入展板容器3中，最底部的一块透明展板9会 落入展板滑槽2中，此时，该透明展板9的位置正好位于字帖板6的前方(如图1所示)，老 师可通过水彩笔对字帖板6上的汉字进行临摹，在临摹过程中，老师每临摹一笔，就按一次 按钮开关7,使按钮开关7的常闭触点断开，推拉式电磁铁4断电后通过推拉杆将推块5推 出，从而将滑槽2中的透明展板9向左推行50_ (如图2所示)，当老师松开按钮开关7时， 推拉式电磁铁4通电后通过推拉杆将推块5拉回，展板容器3中的另一块透明展板9会继 续落入展板滑槽2中，这样一来，当老师临摹完汉字的所有笔画时，写有笔画的透明展板9 便会按照老师的书写顺序，从左至右排列在展板滑槽2上(如图3所示)，学生可以一目了然 的看清汉字笔画的书写顺序。
【权利要求】
1. 一种汉字笔顺教学用具，其特征在于：包括底座（1)、展板滑槽（2)、展板容器（3)、推 拉式电磁铁（4)、推块（5)、字帖板（6)、按钮开关（7)、电源（8)以及多块透明展板（9);所述 展板滑槽（2)水平设置于底座（1)上；所述展板容器（3)固定于展板滑槽（2)右端上方，展 板容器（3)的顶部和底部均为敞口；所述推拉式电磁铁（4)设于展板滑槽（2)的右侧；所述 推块（5)与推拉式电磁铁（4)的推拉杆连接；所述字帖板（6)设于展板滑槽（2)右端后方； 所述推拉式电磁铁（4)通过按钮开关（7)的常闭触点与电源（8)连接。
2. 根据权利要求1所述的一种汉字笔顺教学用具，其特征在于：所述透明展板（9)为正 方形有机玻璃板。
3. 根据权利要求1所述的一种汉字笔顺教学用具，其特征在于：所述电源（8)包括电池 盒以及设于电池盒内的电池。
【文档编号】G09B11/00GK203894978SQ201420342154
【公开日】2014年10月22日 申请日期:2014年6月26日 优先权日:2014年6月26日
【发明者】方庆安 申请人:方庆安