本实用新型涉及演示器技术领域，具体涉及一种经济数学用图形演示器。
背景技术：
经济数学是高等数学的一类，分为微积分、线性代数、概率论与数理统计。在对经济数学中的图形进行讲解时，一般都采用手工绘制，这种方法费时费力，而且缺乏立体感，空间想象力不好的学生很难理解，影响教学质量。而现有的经济数学图形演示器结构较为复杂或者不能在空间直角坐标系中展示。因此设计一种能够在空间直角坐标系中展示经济数学图形且具吸引力的演示器具有很大的实用价值。
技术实现要素：
本实用新型提供一种经济数学用图形演示器，可以解决现有技术中的上述问题。
本实用新型提供了一种经济数学用图形演示器，包括：第一面板、第二面板、第三面板、第一伸缩支撑杆和第二伸缩支撑杆，所述第一面板水平放置，所述第一面板、第二面板和第三面板两两垂直安装，所述第一面板、第二面板和第三面板上均设有栅格，所述第一面板上设有第一滑槽，所述第一伸缩支撑杆的一端安装在所述第一滑槽内并沿所述第一滑槽滑动，所述第二面板上设有第二滑槽，所述第二伸缩支撑杆的一端安装在所述第二滑槽内并沿所述第二滑槽滑动，所述第一伸缩支撑杆和第二伸缩支撑杆的另一端均设有第一吸附部件。
较佳地，所述第三面板上还设有第三滑槽和第三伸缩支撑杆，所述第三伸缩支撑杆的一端安装在所述第三滑槽内并沿所述第三滑槽滑动，所述第三伸缩支撑杆的另一端设有第二吸附部件。
较佳地，所述第一吸附部件和第二吸附部件均为永磁铁。
较佳地，还包括摄像头、计算机和投影仪，所述摄像头安装在所述第一面板、第二面板或第三面板上，所述摄像头和计算机电连接，所述计算机和投影仪电连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的演示器可以演示经济数学中的多种图形，并且可以直观得到图形在空间直角坐标系中的坐标以等各种信息，吸引学生动手操作，方便教师演示图形，提高教学质量。
附图说明
图1为本实用新型提供的一种经济数学用图形演示器的结构示意图。
附图标记说明：
1-第一面板，11-第一滑槽，2-第二面板，21-第二滑槽，3-第三面板，4-第一伸缩支撑杆，5-第二伸缩支撑杆。
具体实施方式
下面结合附图1，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供的一种经济数学用图形演示器，包括：第一面板1、第二面板2、第三面板3、第一伸缩支撑杆4和第二伸缩支撑杆5，所述第一面板1水平放置，所述第一面板1、第二面板2和第三面板3两两垂直安装，所述第一面板1、第二面板2和第三面板3上均设有栅格，所述第一面板1上设有第一滑槽11，所述第一伸缩支撑杆4的一端安装在所述第一滑槽11内并沿所述第一滑槽11滑动，所述第二面板2上设有第二滑槽21，所述第二伸缩支撑杆5的一端安装在所述第二滑槽21内并沿所述第二滑槽21滑动，所述第一伸缩支撑杆4和第二伸缩支撑杆5的另一端均设有第一吸附部件。
实用本实用新型的演示器，根据所要展示的图形的坐标调整好第一伸缩支撑杆4和第二伸缩支撑杆5的位置，利用吸附部件固定好图形的位置，即可在空间直角坐标系中演示图形，可以结合直尺得到图形任意一点的坐标，也可以设置多个滑槽和伸缩支撑杆同时展示多个图形以及图形间的位置关系等。本实用新型可以很好地展示各种立体图形、平面图形以及有关的计算，具有很强的吸引力，提高学生兴趣，提高教学质量。
进一步地，所述第三面板3上还设有第三滑槽和第三伸缩支撑杆，所述第三伸缩支撑杆的一端安装在所述第三滑槽内并沿所述第三滑槽滑动，所述第三伸缩支撑杆的另一端设有第二吸附部件。这样三个支撑杆用来支撑所要演示的图形，更加稳定，不易掉落。
进一步地，所述第一吸附部件和第二吸附部件均为永磁铁，用来吸附所要展示的铁制图形。
进一步地，还包括摄像头、计算机和投影仪，所述摄像头安装在所述第一面板1、第二面板2或第三面板3上，所述摄像头和计算机电连接，所述计算机和投影仪电连接。通过摄像头、计算机和投影仪可以把要演示的图形投放到投影幕布上，让学生更清楚地观看。
本实用新型的演示器可以演示经济数学中的多种图形，并且可以直观得到图形在三维直角坐标系中的坐标，吸引学生动手操作，方便教师演示图形，提高教学质量。