一种可插接吸管的Arduino开发板的制作方法

本发明涉及一种可插接吸管的arduino开发板。

背景技术：

近些年来，互联网和物联网高速发展，在推动社会生产力快速发展的同时，也对我们的传统教育提出了新的要求和挑战，为了满足社会和行业对复合型科技人才的需求，我国也开始了发展创客教育和steam教育。

吸管作为我们日常生活中最常见的物品，不仅可以在生活中使用，搭配各种连接件。也可以做成各种各样的造型。就像乐高积木一样，可拼接、搭建。但是仅仅是吸管不能很好的展现出动态的效果和功能。而makerpanda吸管机器人主控板正好弥补这一局限，能搭建出有生命力的吸管机器人。makerpanda吸管机器人可以通过电脑编程，有led、180度舵机、全向舵机、蜂鸣器等执行器；可以做成向行走的机器人、摇摆的机器人等各种造型；从而加强学生学习的兴趣，锻炼他们的逻辑思维能力。提升动手能力和编程能力。是一种较好的steam学习工具。

技术实现要素：

本发明提供新型的开发板，所述开发板提供了可插接吸管的接口，使用方便。

本发明提供的一种可可插接吸管的arduino开发板，所述开发板采用两层板设计，上层板为核心板，下层板为扩展板。

所述核心板包括atmega32u4芯片、晶振模块、模拟量输出接口电路、数字量输出接口电路、下载接口电路、usb供电接口电路、锂电池供电接口电路；所述晶振模块、模拟量输出接口电路、数字量输出接口电路、下载接口电路、usb供电接口电路、锂电池供电接口电路均与atmega32u4芯片相连。

所述模拟量输出接口电路、数字量输出接口电路、下载接口电路、usb供电接口电路、锂电池供电接口电路的引脚全部引出制成排针，所有排针围成一圈，形成长方形。

所述扩展板为一独立的电路板，包括1个microusb接口、1个电源拨动开关、2个板载led灯、5个吸管连接脚、2排6引脚排插、1个锂电池电源；

所述1个microusb接口通过连接到所述扩展板上插槽的方式，对应连接到了所述核心板上的usb供电接口电路。

所述锂电池电源连接到了所述1个电源拨动开关，所述1个电源拨动开关通过连接到所述扩展板上插槽的方式，对应连接到了所述核心板上锂电池供电电路。

所述2个板载led灯，通过连接到所述扩展板上插槽的方式，对应连接到了所述核心板上模拟量输出接口电路。

所述5个吸管连接脚，采用独特的外形，配套吸管使用，可以固定吸管，同时每个吸管连接脚上均含有2个接口，通过连接到所述扩展板上插槽的方式，分别对应连接到所述核心板上的模拟量输出接口电路和数字量输出接口电路。

所述2排6引脚排插，通过，在扩展板背部，用于插接外部扩展板，通过连接到所述扩展板上插槽的方式，分别对应连接到所述核心板上的模拟量输出接口电路和数字量输出接口电路。

所述1个锂电池电源固定在扩展板背部的2排6引脚排插之间，并用电池壳将其隐藏固定于扩展板背部。

所述核心板和所述扩展板在通过所述长方形排针插入到所述长方形插槽相固定连接时，采用倒扣方式，即所述核心板上的所有元器件位于核心板和所述扩展板连接形成的两层结构之间，从外部看不到所述核心板上的元器件。

综上所述，本发明具有以下有益效果：本发明提供了可插接吸管的接口,使用方便，操作简单，配合吸管和连接件可做功能、样式丰富的吸管机器人，提高学生的创新能力和动手能力。易于激发学生的学习兴趣。

附图说明

图1是本发明的核心板原理图；

图2是本发明的核心板结构图；

图3是本发明整体结构的正面整体结构示意图；

图4是本发明整体结构的背面整体结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图及实施例，对本发明进行更详细的描述。

如图1-4所示，本发明提供的一种可插接吸管的arduino开发板，所述开发板采用两层板设计，上层板为核心板100，下层板为扩展板300。

所述核心板包括atmega32u4芯片101、晶振模块102、模拟量输出接口电路103、数字量输出接口电路104、下载接口电路105、usb供电接口电路106、锂电池供电接口电路112；所述晶振模块102、模拟量输出接口电路103、数字量输出接口电路104、下载接口电路105、usb供电接口电路106、锂电池供电接口电路112均与atmega32u4芯片101相连。

所述模拟量输出接口电路103、数字量输出接口电路104、下载接口电路105、usb供电接口电路106、锂电池供电接口电路112的引脚全部引出制成排针201，所有排针201围成一圈，形成长方形。

所述扩展板300为一独立的电路板，包括1个microusb接口301、1个电源拨动开关302、2个板载led灯303、5个吸管连接脚304、2排6引脚排插305、1个锂电池电源306；

所述1个microusb接口301通过连接到所述扩展板300上插槽的方式，对应连接到了所述核心板上的usb供电接口电路106。

所述锂电池电源306连接到了所述1个电源拨动开关302，所述1个电源拨动开关302通过连接到所述扩展板300上插槽的方式，对应连接到了所述核心板100上锂电池供电电路112。

所述2个板载led灯303，通过连接到所述扩展板300上插槽的方式，对应连接到了所述核心板100上模拟量输出接口电路103。

所述5个吸管连接脚304，采用独特的外形，配套吸管使用，可以固定吸管，同时每个吸管连接脚上均含有2个接口307，通过连接到所述扩展板300上插槽的方式，分别对应连接到所述核心板100上的模拟量输出接口电路103和数字量输出接口电路104。

所述2排6引脚排插305，通过，在扩展板300背部，用于插接外部扩展板，通过连接到所述扩展板300上插槽的方式，分别对应连接到所述核心板100上的模拟量输出接口电路103和数字量输出接口电路104。

所述1个锂电池电源112固定在扩展板300背部的2排6引脚305排插之间，并用电池壳将其隐藏固定于扩展板300背部。

所述核心板100和所述扩展板300在通过所述长方形排针201插入到所述长方形插槽相固定连接时，采用倒扣方式，即所述核心板100上的所有元器件位于核心板100和所述扩展板300连接形成的两层结构之间，从外部看不到所述核心板100上的元器件。

本实施例只是本发明的较优实施方式，未进行描述的部分均采用公知的成熟技术。需要说明的是，在不背离本发明精神及其实质的情况下，熟悉本领域的技术人员当可根据本发明作出各种相应的改变和变形，但这些改变和变形都应属于本发明所附的权利要求的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明提供了一种可插接吸管的Arduino开发板，包括核心板和扩展板，核心板包括Atmega32u4芯片、晶振模块、模拟量输出接口电路、数字量输出接口电路、下载接口电路、USB供电接口电路、锂电池供电接口电路。扩展板设有1个USB接口、1个电源拨动开关、2个板载LED灯、5个吸管连接脚、2排6引脚排插、1个锂电池电源；核心板和扩展板采用倒扣方式连接；采用Arduino作为核心，使用方便，操作简单，配合吸管和连接件可做功能、样式丰富的吸管机器人，提高学生的创新能力和动手能力。

技术研发人员：熊春;刘皓楠;程荟西
受保护的技术使用者：四川太极熊科技有限公司
技术研发日：2017.05.24
技术公布日：2017.09.01