本发明涉及数学教学器材技术领域，特别涉及一种应用数学概率事件教学方法及装置。
背景技术：
在概率学教学中，由于初学者不能够明白概率的原理，以及概率的产生问题，因此在进行概率学讲解时需要用到概率学教学演示装置，通过直观的对某件事物的发生进行演示，使观察者能够直观的了解到概率的产生过程，更加有利于对概率的认知。
但是现阶段的概率学教学演示装置，大都是由简单的结构组成，由使用者手动进行操作，然后在人工统计，并将最终的结果反映给学生，这种装置虽然结构简单，成本较低，但是使用起来十分不便，不能够给人最直观的观察体验，并且容易由各种因素，影响概率事件的发生，因此不能够很好的满足现阶段对概率学教学演示时的多种必要要求。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种应用数学概率事件教学方法及装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
本发明提供了一种应用数学概率事件的教学装置，包括底座，所述底座底面设置有凹槽，底座的底面上设有外滑轨和内滑轨，所述外滑轨与底座的外侧壁紧挨，所述内滑轨与底座的内侧壁紧挨，底座的内部设有多个隔板，所述隔板通过设置在其底面上的滑块卡接在滑轨上，所述底座的内侧壁上还设有多个计数感应器；所述底座的内侧壁上方固定设置有分球器，所述分球器为尖端向上的锥形体，分球器的上方通过支撑架连接有存储机构，所述存储机构包括固定在支撑架上的储球斗、空心转轴、电机、传动机构和下球转盘，所述储球斗的上端设置有盖板，所述盖板的一侧开设有进球口，所述电机设置在盖板上，电机通过传动机构与空心转轴相连接，所述空心转轴上端通过轴承安装在盖板中部，空心转轴的下端口穿过储球斗下方设置的落球转盘；所述落球转盘上设置有电磁阀，所述电磁阀与设置在支撑架上的控制器电连接，所述控制器还分别与电机和计数感应器电连接。
较佳地，所述空心转轴的上端设置有硬币进口。
较佳地，所述空心转轴上固定设置有搅拌棒。
较佳地，所述空心转轴的下端口处设有90°的转角。
较佳地，所述底座的材料为透明玻璃，且底座上的隔板不少于五个。
较佳地，所述底座的下面设置有防震橡胶垫。
一种应用数学概率事件的教学方法，包括以下步骤：
(1)准备工作：将教学用演示球和硬币准备好，并分别通统计出演示球和硬币的总数；
(2)启动设备：开启电机，电机带动空心转轴转动，同时将演示球从进球口倒入储球斗中，将硬币从硬币进口放入空心转轴中；
(3)通过控制器开启落球转盘上的电磁阀；
(4)通过计数传感器统计出演示球和硬币落入每个凹槽中的数量，进而可以方便的计算出概率。
本发明和现有技术相比，其优点在于：
本发明提供了一种应用数学概率事件教学方法及装置，更好的在上课时增加同学们的兴趣，活跃了课堂气氛，通过设置演示球和硬币，更好的判断概率的随机性，更加形象的表示出概率的特性，提高了学习质量，通过设置搅拌棒，更好的提高了落球的均匀性，提高了概率的准确性，通过计数传感器统计出演示球和硬币落入每个凹槽中的数量，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠。
附图说明
图1为本发明提供的一种应用数学概率事件教学装置结构示意图；
图2为底座示意图；
图3为底座滑轨示意图；
图4为隔板示意图。
附图标记说明：
1、底座；11、凹槽；12、隔板；12-1、滑块；13、外侧壁；14、内侧壁；15、外滑轨；16、内滑轨；2、分球器；3、支撑架；4、存储机构；41、储球斗；42、空心转轴；43、电机；44、传动机构；45、落球转盘；46、盖板；47、轴承；48、进球口；50、下端口；51、硬币进口；52、电磁阀；53、搅拌棒；6、控制器；7、计数传感器。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
如图1-4所示，本发明实施例提供了一种应用数学概率事件的教学装置，包括底座1，所述底座1底面设置有凹槽11，底座1的底面上设有外滑轨15和内滑轨16，所述外滑轨15与底座1的外侧壁13紧挨，所述内滑轨16与底座1的内侧壁14紧挨，底座1的内部设有多个隔板12，所述隔板12通过设置在其底面上的滑块12-1卡接在滑轨上，所述底座1的内侧壁14上还设有多个计数感应器7；所述底座1的内侧壁14上方固定设置有分球器2，所述分球器2为尖端向上的锥形体，分球器2的上方通过支撑架3连接有存储机构4，所述存储机构4包括固定在支撑架3上的储球斗41、空心转轴42、电机43、传动机构44和下球转盘45，所述储球斗41的上端设置有盖板46，所述盖板46的一侧开设有进球口48，所述电机43设置在盖板46上，电机43通过传动机构44与空心转轴42相连接，所述空心转轴42上端通过轴承47安装在盖板46中部，空心转轴42的下端口50穿过储球斗41下方设置的落球转盘45；所述落球转盘45上设置有电磁阀，所述电磁阀与设置在支撑架3上的控制器6电连接，所述控制器6还分别与电机43和计数感应器7电连接。
在本发明实施例中，所述空心转轴42的上端设置有硬币进口51；所述空心转轴42上固定设置有搅拌棒55，搅拌棒的设置，有利于演示球在储球斗内均匀分布，进而可以提高概率的准确性；所述空心转轴42的下端口50处设有90°的转角；所述底座1的材料为透明玻璃，且底座1上的隔板12不少于五个；所述底座1的下面设置有防震橡胶垫。
一种应用数学概率事件的教学方法，包括以下步骤：
(1)准备工作：将教学用演示球和硬币准备好，并分别通统计出演示球和硬币的总数；
(2)启动设备：开启电机，电机带动空心转轴转动，同时将演示球从进球口倒入储球斗中，将硬币从硬币进口放入空心转轴中；
(3)通过控制器开启落球转盘上的电磁阀；
(4)通过计数传感器统计出演示球和硬币落入每个凹槽中的数量，进而可以方便的计算出概率。
综上所述，本发明实施例提供的一种应用数学概率事件教学方法及装置，更好的在上课时增加同学们的兴趣，活跃了课堂气氛，通过设置演示球和硬币，更好的判断概率的随机性，更加形象的表示出概率的特性，提高了学习质量，通过设置搅拌棒，更好的提高了落球的均匀性，提高了概率的准确性，通过计数传感器统计出演示球和硬币落入每个凹槽中的数量，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。