一种压力测量演示结构的制作方法

本发明属于教学仪器领域，尤其涉及一种压力测量演示结构。

背景技术：

在物理演示实验中，增加传感器原理及应用的教学内容，可以使学生将物理学理论与工程实际应用有机结合起来，激发低年级学生对专业学习的兴趣，拓展低年级本科生的知识结构，有利于激发学生的创新性，让学生受到科研工作的基本训练，全面提高学生的科学素养和综合能力。通常物理实验中采用的压力测量演示结构普遍较为复杂，不利于学生理解和操作。

技术实现要素：

为了克服上述不足，本发明拟提供一种结构简单、操作方便、易于理解的压力测量演示结构。

本发明所述一种压力测量演示结构，包括：应变片ⅰ、应变片ⅱ、砝码托盘、支架，所述应变片ⅰ和应变片ⅱ用粘贴的方法固定在支架中部，下两面构成半桥电路的两个变化电阻；所述支架的右端安装有砝码托盘。

进一步地，所述支架的左端为固定支座，右端为自由端。

进一步地，所述应变片ⅰ和应变片ⅱ分别和固定电阻r1和固定电阻r2组成半桥电路。

本发明还提供一种压力测量演示教学仪器，使用上述压力测量演示结构，依次外接放大电路、模拟量多路转换开关、ad转换器、单片机系统、液晶显示屏。

教学演示过程如下：在砝码托盘上上放置不同重量砝码时，支架变形量不同，导致应变片ⅰ和应变片ⅰ的电阻发生变化，使得其和两个固定电阻组成的半桥电路输出电压值不同。该电压值经放大电路放大，由ad转换器转换成数字量，经单片机系统运算处理转换成电阻后由液晶显示屏显示出来，可以定量演示出外力随每个应变片电阻值之间的变化规律。

本发明具有结构简单、操作方便、易于理解等优点。

附图说明

图1为一种压力测量演示结构示意图；

图2是应变片信号输出电路示意图；

图3是一种压力测量演示教学仪器示意图。

具体实施方式

以下结合说明书附图和具体优选的实施例对本发明作进一步描述，但并不因此而限制本发明的保护范围。

如图1、图2所示，一种压力测量演示结构，包括：应变片ⅰ、应变片ⅱ、砝码托盘、支架，所述应变片ⅰ和应变片ⅱ用粘贴的方法固定在支架中部，下两面构成半桥电路的两个变化电阻；所述支架的右端安装有砝码托盘；所述支架的左端为固定支座，右端为自由端；所述应变片ⅰ和应变片ⅱ分别和固定电阻r1和固定电阻r2组成半桥电路。

如图3所示本发明还提供一种压力测量演示教学仪器，使用上述压力测量演示结构，依次外接放大电路、模拟量多路转换开关、ad转换器、单片机系统、液晶显示屏。

教学演示过程如下：在砝码托盘上上放置不同重量砝码时，支架变形量不同，导致应变片ⅰ和应变片ⅰ的电阻发生变化，使得其和两个固定电阻组成的半桥电路输出电压值不同。该电压值经放大电路放大，由ad转换器转换成数字量，经单片机系统运算处理转换成电阻后由液晶显示屏显示出来，可以定量演示出外力随每个应变片电阻值之间的变化规律。

本发明具有结构简单、操作方便、易于理解等优点。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例。凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应该指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下的改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种压力测量演示结构，包括：应变片Ⅰ、应变片Ⅱ、砝码托盘、支架，所述应变片Ⅰ和应变片Ⅱ用粘贴的方法固定在支架中部，下两面构成半桥电路的两个变化电阻；所述支架的右端安装有砝码托盘。本发明还提供一种压力测量演示教学仪器，使用上述压力测量演示结构，依次外接放大电路、模拟量多路转换开关、AD转换器、单片机系统、液晶显示屏。本发明具有结构简单、操作方便、易于理解等优点。

技术研发人员：庄菀露
受保护的技术使用者：江苏子辰教育设备有限公司
技术研发日：2017.07.07
技术公布日：2017.10.17