一种小学生用自动包书皮架的制作方法

文档序号:13293738阅读:457来源:国知局

本发明涉及一种架子,特别涉及一种小学生用自动包书皮架,属于学生用品应用技术领域。



背景技术:

很多小学生在开学之际都会发新书,而在新书发下来后也很爱惜,想立即包上书皮保护书本,但很多时候都是爸爸妈妈帮忙包书皮,但这样也是很浪费时间,因此,一种小学生用自动包书皮架必将拥有良好的市场前景。



技术实现要素:

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷,提供一种小学生用自动包书皮架,使用方便,节约了大量的成本。

为了解决上述技术问题,本发明提供了如下的技术方案:

本发明提供一种小学生用自动包书皮架,包括第一支撑架,所述第一支撑架的数量为两个,且两个第一支撑架平行设置,所述第一支撑架一侧连接有合页结构a,所述合页结构a的数量为四个,每个第一支撑架一侧设置有两个,所述合页结构a一侧连接有第二支撑架,所述第二支撑架为长方形框,两个所述第一支撑架设置在第二支撑架较长两侧,所述第一支撑架另一侧设置有第一折板,所述第一折板的数量为四个,每个第一支撑架连接有两个第一折板,所述第二支撑架一侧设置有第二折板,所述第二折板的数量为两个,设置在第二支撑架较短一侧,所述第一支撑架一端设置有固定扣,所述固定扣的数量为四个,所述固定扣一端设置有第三支撑架,所述第三支撑架的数量为两个,分别设置在第二支撑架较短一侧,且与所述第二折板成九十度,所述第二支撑架中间设置有连接杆,所述第二折板一侧设置有合页结构b,所述合页结构b的数量为四个,每侧设置有两个,所述第一支撑架另一侧设置有合页结构c,所述合页结构c的数量为四个,每侧设置有两个,所述第三支撑架一侧设置有合页结构d,所述合页结构d的数量为两个,每侧设置有一个。

作为本发明的一种优选技术方案,所述第一支撑架与所述第二支撑架通过所述合页结构a相连接。

作为本发明的一种优选技术方案,所述第三支撑架与所述第二支撑架通过所述合页结构b相连接。

作为本发明的一种优选技术方案,所述第一折板与所述第一支撑架通过合页结构c相连接。

作为本发明的一种优选技术方案,所述第二折板与所述第二支撑架通过合页结构d相连接。

作为本发明的一种优选技术方案,所述固定扣与所述第一支撑架、所述第三支撑架通过转轴相连接。

本发明所达到的有益效果是:本发明的结构简单,造价低廉,且实用性强,将书皮放在书皮架底部,将书本放在第二支撑架上,当包左侧书皮时,利用固定扣将书本固定住,将书本左侧与书架左侧对其,将第一支撑架与第三支撑架放下贴合书本,随后将书皮沿第一折板与第二折板的轮廓裁剪,随后将书皮与第一折板、第二折板套在书本上,用力按压,形成折痕,书本右侧同理,这时将书皮架取下,按照折痕包书皮并粘贴即可,节约了大量的成本,使用简单方便,有良好的经济效益和社会效益,适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本发明的实施例一起用于解释本发明,并不构成对本发明的限制。在附图中:

图1是本发明的主观结构示意图;

图中:1、第一支撑架;2、合页结构a;3、第二支撑架;4、第一折板;5、第二折板;6、固定扣;7、第三支撑架;8、连接杆;9、合页结构b;10、合页结构c;11、合页结构d。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明,并不用于限定本发明。

实施例:如图1所示,本发明提供一种小学生用自动包书皮架,包括第一支撑架1,所述第一支撑架1的数量为两个,且两个第一支撑架1平行设置,所述第一支撑架1一侧连接有合页结构a2,所述合页结构a2的数量为四个,每个第一支撑架1一侧设置有两个,所述合页结构a2一侧连接有第二支撑架3,所述第二支撑架3为长方形框,两个所述第一支撑架1设置在第二支撑架3较长两侧,所述第一支撑架1另一侧设置有第一折板4,所述第一折板4的数量为四个,每个第一支撑架1连接有两个第一折板4,所述第二支撑架3一侧设置有第二折板5,所述第二折板5的数量为两个,设置在第二支撑架3较短一侧,所述第一支撑架1一端设置有固定扣6,所述固定扣6的数量为四个,所述固定扣6一端设置有第三支撑架7,所述第三支撑架7的数量为两个,分别设置在第二支撑架3较短一侧,且与所述第二折板5成九十度,所述第二支撑架3中间设置有连接杆8,所述第二折板5一侧设置有合页结构b9,所述合页结构b9的数量为四个,每侧设置有两个,所述第一支撑架1另一侧设置有合页结构c10,所述合页结构c10的数量为四个,每侧设置有两个,所述第三支撑架7一侧设置有合页结构d11,所述合页结构d11的数量为两个,每侧设置有一个。

为了使该种小学生用自动包书皮架,使用方便,工作效率高,所述第一支撑架1与所述第二支撑架3通过所述合页结构a2相连接,所述第三支撑架7与所述第二支撑架3通过所述合页结构b9相连接,所述第一折板4与所述第一支撑架1通过合页结构c10相连接,所述第二折板5与所述第二支撑架3通过合页结构d11相连接,所述固定扣6与所述第一支撑架1、所述第三支撑架7通过转轴相连接。

本发明在使用时,将书皮放在书皮架底部,将书本放在第二支撑架3上,当包左侧书皮时,利用固定扣6将书本固定住,将书本左侧与书架左侧对其,将第一支撑架1与第三支撑架3放下贴合书本,随后将书皮沿第一折板4与第二折板5的轮廓裁剪,随后将书皮与第一折板4、第二折板5套在书本上,用力按压,形成折痕,书本右侧同理,这时将书皮架取下,按照折痕包书皮并粘贴即可。

最后应说明的是:以上所述仅为本发明的优选实施例而已,并不用于限制本发明,尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。



技术特征:

技术总结
本发明公开了一种小学生用自动包书皮架,本发明的结构简单,造价低廉,且实用性强,包括第一支撑架,所述第一支撑架一侧连接有合页结构A,所述合页结构A一侧连接有第二支撑架,所述第一支撑架另一侧设置有第一折板,所述第二支撑架一侧设置有第二折板,所述第一支撑架一端设置有固定扣,所述固定扣一端设置有第三支撑架,所述第二支撑架中间设置有连接杆,所述第二折板一侧设置有合页结构B,所述第一支撑架另一侧设置有合页结构C,所述第三支撑架一侧设置有合页结构D;该种小学生用自动包书皮架通过各个部件的协同作用,达到了将书固定起来方便包书皮的作用,提高了包书皮时的效率,节约了大量成本,适合推广使用。

技术研发人员:成贤德;杨浩;吴晨
受保护的技术使用者:无锡市特殊教育学校
技术研发日:2017.09.26
技术公布日:2017.12.26
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