一种交互式大学英语自主学习系统的制作方法

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种交互式大学英语自主学习系统。

背景技术：

教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确规定：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”《要求》突出了语言的实践性，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，同时也强调了学生自主学习能力的培养。

随着对教育教学理论研究的不断深入，学生自主学习的重要性也日益凸显，成为越来越多教学专家、学者对此达成的共识。信息技术的发展推动现代教学的变革，移动通信技术、互联网技术的发展产生了一种新的教育模式，移动交互式的教学，伴随着移动互联网技术的深入发展，信息服务已突破了时空的限制，现有的教学技术不能充分调动学生的学习积极性，在某一特定阶段，学生检测自己学习的成果通常只能利用教师提供的测试试卷进行自我检测，不能实时的了解自己的学习成果及效率，为此，我们提出了一种交互式大学英语自主学习系统投入使用，以解决上述问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种交互式大学英语自主学习系统，以解决上述背景技术中提出的现有的教学技术不能充分调动学生的学习积极性，在某一特定阶段，学生检测自己学习的成果通常只能利用教师提供的测试试卷进行自我检测，不能实时的了解自己的学习成果及效率的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种交互式大学英语自主学习系统，包括登录模块，所述登录模块电性输出连接用户管理模块，所述用户管理模块分别电性输出连接网络防火墙和注册单元，所述用户管理模块还分别电性输出连接学生模块、教师模块和管理员模块，所述学生模块分别电性输出连接学习模块、测试模块、交流模块、作业模块和学习记录，所述教师模块分别电性输出连接教师管理模块、个人信息管理科、学生答疑单元、交流模块和试题管理，所述管理员模块分别电性输出连接流媒体管理、用户管理模块和安全管理模块。

优选的，所述学习模块为学生提供自由的学习时间和空间，并制定学习计划和复习策略。

优选的，所述测试模块为学生提供及时检查学习效果的功能，并可自动生成或根据教师需要生成测试试卷。

优选的，所述教师模块允许教师创建文本及多媒体形式的学习资料，允许教师创建学习班级或学习小组，能够针对个别学生或小组制定专门的学习内容和作业。

优选的，所述流媒体管理采用windowsmediaserver服务器作为流媒体服务器，且流媒体在播放时随时传送随时播放。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明采用基于web的三层架构技术，能够根据学习者的学习经历和特性数据，通过分析，更好地为学习者提供个性化的差异教学服务，改善了教学成果，同时利用测试模块能够实时检测学习者在经过某一阶段性的学习后的学习效率和学习成果，利用流媒体技术，充分调动学习者的学习积极性，提高了学习效率。

附图说明

图1为本发明系统原理图；

图2为本发明系统结构图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种交互式大学英语自主学习系统，包括登录模块，所述登录模块电性输出连接用户管理模块，所述用户管理模块分别电性输出连接网络防火墙和注册单元，所述用户管理模块还分别电性输出连接学生模块、教师模块和管理员模块，所述学生模块分别电性输出连接学习模块、测试模块、交流模块、作业模块和学习记录，所述教师模块分别电性输出连接教师管理模块、个人信息管理科、学生答疑单元、交流模块和试题管理，所述管理员模块分别电性输出连接流媒体管理、用户管理模块和安全管理模块。

其中，所述学习模块为学生提供自由的学习时间和空间，并制定学习计划和复习策略，所述测试模块为学生提供及时检查学习效果的功能，并可自动生成或根据教师需要生成测试试卷，所述教师模块允许教师创建文本及多媒体形式的学习资料，允许教师创建学习班级或学习小组，能够针对个别学生或小组制定专门的学习内容和作业，所述流媒体管理采用windowsmediaserver服务器作为流媒体服务器，且流媒体在播放时随时传送随时播放。

工作原理：本发明采用基于web的三层架构技术，包括用户界面层、业务逻辑层和数据层三个部分，采用windowsmediaserver服务器作为流媒体服务器，windowsserver作为web服务器，sqlserver作为数据库的服务器，利用sqlserver服务器具有很大伸缩性的特性，可将结构化、半结构化和非结构化的文档数据直接存储到数据库中，本发明设计了学生信息表、教师信息表等，通过这些表格来记录学生和教师的基本资料、学生学习历程和考试情况等重要信息，其中测试模块的核心部分利用组卷算法完成，该算法需要根据题目的难度参考、学生的能力估计、试题的信息函数来确定，从而找到信息量最大的题目，达到有效检验学习者的目的，同时也要考虑服务器的计算能力和响应时间，以便在规定的时间内反馈给检测者，利用网络防火墙技术，同时在服务器中设置ip地址来限制网络接入，只允许指定的ip范围访问，在应用系统安全性方面，采用了双层验证机制，用户登录的身份与数据库账号的权限都需要进行合法性验证，只允许合法的管理员进行数据访问。本发明能够根据学习者的学习经历和特性数据，通过分析，更好地为学习者提供个性化的差异教学服务，改善了教学成果，同时利用测试模块能够实时检测学习者在经过某一阶段性的学习后的学习效率和学习成果，利用流媒体技术，充分调动学习者的学习积极性，提高了学习效率。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了教育教学技术领域的一种交互式大学英语自主学习系统，包括登录模块，所述用户管理模块分别电性输出连接网络防火墙和注册单元，所述教师模块分别电性输出连接教师管理模块、个人信息管理科、学生答疑单元、交流模块和试题管理，所述管理员模块分别电性输出连接流媒体管理、用户管理模块和安全管理模块，本发明能够根据学习者的学习经历和特性数据，通过分析，更好的为学习者提供个性化的差异教学服务，改善了教学成果，同时利用测试模块能够实时检测学习者在经过某一阶段性的学习后的学习效率和学习成果，利用流媒体技术，充分调动学习者的学习积极性，提高了学习效率。

技术研发人员：孙艳玲
受保护的技术使用者：商丘师范学院
技术研发日：2017.10.11
技术公布日：2017.12.26