一种英语卡片学习装置的制作方法

本发明涉及英语学习辅助设备领域，尤其涉及一种英语卡片学习装置。

背景技术：

学习狭义的讲是通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式；广义的讲是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。学习包括知识的学习、行为学习和技能的学习。英文是当今社会全世界通用的语言，学好英语帮助甚大，因此出现很多辅助学习英语的设备和器材，卡片式学习装置是英语学习中较为常见的一种辅助工具，主要用来学习单词和短语，现有的英语卡片学习装置操作不便，结构复杂，需要对此做出改进。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中英语卡片学习装置结构复杂，使用不便的问题，而提出的一种英语卡片学习装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种英语卡片学习装置，包括盒体，所述盒体内部的一侧开设有集卡室，所述盒体的侧壁上开设有滑槽，所述滑槽远离集卡室一侧的顶壁上开设有落卡口，所述盒体远离集卡室一侧的顶壁上安装有放置盒，所述放置盒的内部开设有工作腔，且工作腔与落卡口相互连通，所述工作腔的内部竖直放置有多个卡片，所述工作腔远离落卡口的一侧开设有活动槽，且活动槽与工作腔的内部连通，所述活动槽的内部设有第一活动板和第二活动板，所述第一活动板和第二活动板之间连接有弹簧，所述第一活动板靠近第二活动板一侧的侧壁上对称安装有两个联动杆，所述活动槽的底侧开设有安装室，所述安装室的内部安装有伺服电机，所述伺服电机的驱动端上安装有圆齿轮，所述落卡口靠近圆齿轮一侧的侧壁上开设有板槽，所述板槽内设有挡板，所述集卡室靠近圆齿轮的一侧开设有电池室，所述电池室内设有可充电锂电池。

优选地，所述板槽的顶壁上开设有通孔，且板槽与安装室的内部连通，所述挡板的顶壁上开设有与圆齿轮相互啮合的齿槽。

优选地，两个所述联动杆分别贯穿第二活动板并延伸至第二活动板的外侧，且两个联动杆远离第一活动板的一端安装有限位块，所述第二活动板远离第一活动板一侧的侧壁上安装有旋柄。

优选地，所述工作腔的顶壁上开设有放置口，且放置口与放置盒的外侧连通。

优选地，所述活动槽的内壁上开设有螺纹，所述第二活动板与活动槽螺纹连接。

优选地，所述集卡室内部远离放置盒一侧的侧壁上安装有红外线传感器，所述红外线传感器的输出端与伺服电机的输入端电连接，所述红外线传感器和伺服电机的输入端同样与可充电锂电池的输出端电连接。

本发明中，使用者在工作腔中放入卡片，然后将第二活动板向内旋动，由于弹簧的弹性，第一活动板对卡片进行挤压，开启电源，手指在红外线传感器位置触发传感器，信号传递给伺服电机带动圆齿轮旋转移动挡板，落卡口打开，卡片通过落卡口落下，随后伺服电机反向旋转关闭落卡口，使用者阅读完卡片上的内容后将卡片滑向集卡室，随后卡片倒下，再次触发红外线传感器，新的卡片落下。本发明结构简单，便于使用，巧妙地利用红外线传感器使整个系统半自动运行，节省了操作，同时实现人工控制阅读速度的功能，高效便捷。

附图说明

图1为本发明提出的一种英语卡片学习装置的正面结构示意图；

图2为本发明提出的一种英语卡片学习装置的侧面结构示意图。

图中：1盒体、2集卡室、3滑槽、4落卡口、5放置盒、6卡片、7工作腔、8第一活动板、9第二活动板、10弹簧、11联动杆、12安装室、13圆齿轮、14挡板、15可充电锂电池。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-2，一种英语卡片学习装置，包括盒体1，盒体1内部的一侧开设有集卡室2，盒体1的侧壁上开设有滑槽3，滑槽3远离集卡室2一侧的顶壁上开设有落卡口4，盒体1远离集卡室2一侧的顶壁上安装有放置盒5，放置盒5的内部开设有工作腔7，且工作腔7与落卡口4相互连通，工作腔7的内部竖直放置有多个卡片6，工作腔7远离落卡口4的一侧开设有活动槽，且活动槽与工作腔7的内部连通，活动槽的内部设有第一活动板8和第二活动板9，第一活动板8和第二活动板9之间连接有弹簧10，第一活动板8靠近第二活动板9一侧的侧壁上对称安装有两个联动杆11，活动槽的底侧开设有安装室12，安装室12的内部安装有伺服电机，伺服电机的驱动端上安装有圆齿轮13，落卡口4靠近圆齿轮13一侧的侧壁上开设有板槽，板槽内设有挡板14，集卡室2靠近圆齿轮13的一侧开设有电池室，电池室内设有可充电锂电池15。

本发明中，板槽的顶壁上开设有通孔，且板槽与安装室12的内部连通，挡板14的顶壁上开设有与圆齿轮13相互啮合的齿槽，两个联动杆11分别贯穿第二活动板9并延伸至第二活动板9的外侧，且两个联动杆11远离第一活动板8的一端安装有限位块，方便将第一活动板8拉回，第二活动板9远离第一活动板8一侧的侧壁上安装有旋柄，工作腔7的顶壁上开设有放置口，且放置口与放置盒5的外侧连通，活动槽的内壁上开设有螺纹，第二活动板9与活动槽螺纹连接，集卡室2内部远离放置盒5一侧的侧壁上安装有红外线传感器，红外线传感器的输出端与伺服电机的输入端电连接，红外线传感器和伺服电机的输入端同样与可充电锂电池15的输出端电连接。

本发明中，使用者在工作腔7中放入卡片6，然后将第二活动板9向内旋动，由于弹簧10的弹性，第一活动板8对卡片6进行挤压，开启电源，手指在红外线传感器位置触发传感器，信号传递给伺服电机带动圆齿轮13旋转移动挡板14，落卡口4打开，卡片6通过落卡口4落下，随后伺服电机反向旋转关闭落卡口4，使用者阅读完卡片6上的内容后将卡片6滑向集卡室2，随后卡片6倒下，再次触发红外线传感器，新的卡片6落下。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种英语卡片学习装置,包括盒体，所述盒体内部的一侧开设有集卡室，所述盒体的侧壁上开设有滑槽，所述滑槽远离集卡室一侧的顶壁上开设有落卡口，所述盒体远离集卡室一侧的顶壁上安装有放置盒，所述放置盒的内部开设有工作腔，所述工作腔的内部竖直放置有多个卡片，所述工作腔远离落卡口的一侧开设有活动槽，所述活动槽的内部设有第一活动板和第二活动板，所述第一活动板和第二活动板之间连接有弹簧，所述第一活动板靠近第二活动板一侧的侧壁上对称安装有两个联动杆。本发明结构简单，便于使用，巧妙地利用红外线传感器使整个系统半自动运行，节省了操作，同时实现人工控制阅读速度的功能，高效便捷。

技术研发人员：周倩
受保护的技术使用者：周倩
技术研发日：2017.10.26
技术公布日：2018.01.12