一种物理教学透镜演示装置的制作方法

本发明涉及教学用具领域，尤其涉及一种物理教学透镜演示装置。

背景技术：

在讲解光的折射、透镜三条特殊光线、透镜成像规律时多采用在黑板画图的方式进行讲解，黑板画图的方式浪费了老师讲课的时间，且当设计到光线角度问题是需要人工重新画图进行修正，采用多媒体进行教学讲解节省了画图时间，但是多媒体教学只是简单的视屏讲解，学生无法参与其中，从而不能有效及时的理解知识点。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种物理教学透镜演示装置，以解决上述技术问题，为实现上述目的本发明采用以下技术方案：

一种物理教学透镜演示装置，包括磁铁白板、底座、滑道、光屏、演示凸透镜、光具座、烟雾发生器、烟雾罩、激光发射器、凸透镜、凹透镜、玻璃砖及磁铁片，所述磁铁白板内置一层磁铁，所述底座通过固定螺丝固定于磁铁白板上，在底座行设置两个滑道，光具座上的凸触嵌入滑道内，且光具座沿滑道滑动，烟雾发生器、演示凸透镜及光屏均通过光具座沿滑道滑动，在底座上设置烟雾罩，烟雾罩将烟雾发生器、演示凸透镜及光屏罩住，从而方便教学观察，所述激光发射器、凸透镜、凹透镜及玻璃砖的背部均设置磁铁片，且激光发射器、凸透镜、凹透镜及玻璃砖均通过磁铁片吸附于磁铁白板上，可以在磁铁白板上任意移动。

在上述技术方案基础上，所述烟雾发生器背部设置微型风扇，微型风扇可将烟雾迅速均匀疏散，烟雾发生器的前部设置激光发射器。

在上述技术方案基础上，所述烟雾罩在外侧的横棱处设置折页，且烟雾罩顶部设有开口，烟雾罩的顶部绕折页打开。

本发明设计的演示器设计合理，结构紧凑，操作方便，实验现象生动逼真，知识难点易于突破。不仅能节省教师演示和学生实验的时间，还能提高学生的自主探究能力，激发学生学习物理的兴趣，帮助学生强化对该规律记忆、理解、应用，从而课堂质量得到进一步的提升。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为铁片的结构示意图。

图中：1-磁铁白板；2-底座；3-滑道；4-光屏；5-演示凸透镜；6-光具座；7-烟雾发生器；8-烟雾罩；9-激光发射器；10-凸透镜；11-凹透镜；12-玻璃砖；13-磁铁片。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细阐述。

一种物理教学透镜演示装置，包括磁铁白板1、底座2、滑道3、光屏4、演示凸透镜5、光具座6、烟雾发生器7、烟雾罩8、激光发射器9、凸透镜10、凹透镜11、玻璃砖12及磁铁片13，所述磁铁白板1内置一层磁铁，所述底座2通过固定螺丝固定于磁铁白板1上，在底座2顶部设置两个滑道3，光具座6上的凸触嵌入滑道3内，且光具座6沿滑道3滑动，烟雾发生器7、演示凸透镜5及光屏4均通过光具座6沿滑道3滑动，在底座2上设置烟雾罩8，烟雾罩8将烟雾发生器7、演示凸透镜5及光屏4罩住，从而方便教学观察，所述激光发射器9、凸透镜10、凹透镜11及玻璃砖12的背部均设置磁铁片13，且激光发射器9、凸透镜10、凹透镜11及玻璃砖12均通过磁铁片13吸附于磁铁白板1上，可以在磁铁白板1上任意移动。

所述烟雾发生器7背部设置微型风扇，微型风扇可将烟雾迅速均匀疏散，烟雾发生器7的前部设置激光发射器9。

所述烟雾罩8在外侧的横棱处设置折页，且烟雾罩顶部设有开口，烟雾罩的顶部绕折页打开。

本发明设计的教学演示器在操作时启动激光器，在磁铁白板处将凸透镜和凹透镜放置于指定位置，根据相关成像原理，进行操作演示，在烟雾罩内操作先打开烟雾发生器，待烟雾罩内烟雾均匀散开在打开激光发射器，方便学生观察学习。

以上所述为本发明较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本发明的教导，在不脱离本发明的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种物理教学透镜演示装置，包括磁铁白板、底座、滑道、光屏、演示凸透镜、光具座、烟雾发生器、烟雾罩、激光发射器、凸透镜、凹透镜、玻璃砖及磁铁片，所述磁铁白板内置一层磁铁，所述底座通过固定螺丝固定于磁铁白板上，在底座行设置两个滑道，光具座上的凸触嵌入滑道内，烟雾发生器、演示凸透镜及光屏均通过光具座沿滑道滑动，在底座上设置烟雾罩，烟雾罩将烟雾发生器、演示凸透镜及光屏罩住，从而方便教学观察，所述激光发射器、凸透镜、凹透镜及玻璃砖的背部均设置磁铁片，且激光发射器、凸透镜、凹透镜及玻璃砖均通过磁铁片吸附于磁铁白板上，本发明设计的演示器方便使用操作，易于观察，安全可靠，宜推广使用。

技术研发人员：张在平
受保护的技术使用者：张在平
技术研发日：2017.11.21
技术公布日：2019.05.28