本发明属演示教具技术领域，具体涉及一种具有双指示功能的温度计演示教具。
背景技术：
温度是用来表示物体冷热程度的物理量，温度计是测试温度的仪器，计量温度的单位为华氏度和摄氏度。在中学物理教学“温度的认识”一课中，教师自然会拿出温度计给学生演示，采用常见的温度计进行教学演示，由于其液柱较细，整体较小，不便于学生观察，而且，若使温度计显示的数值变换明显，常温很难容易达到。因此有必要提出改进。
技术实现要素：
本发明解决的技术问题：提供一种具有双指示功能的温度计演示教具，本发明在一个挂板上采用两种温度指示结构，能同时演示不同的温度值，操作方便，形象直观，多变灵活，适合学生随机演示，让学生在亲身经历中获取知识，提高学生浓厚的学习兴趣，演示结构明显，能够使学生们明确的了解温度计的工作原理，提高了教学质量。
本发明采用的技术方案：具有双指示功能的温度计演示教具，具有挂板，所述挂板正面中间竖直设有刻度线，所述刻度线一侧的挂板上标有温度值，所述挂板正面中间竖直设有拉绳式温度值演示结构，所述挂板正面一侧竖直设有滑块式温度值演示结构。
其中，所述拉绳式温度值演示结构包括透明半圆管和拉绳，所述透明半圆管竖直固定于挂板正面中间及刻度线中间，所述拉绳从透明半圆管中穿过且使拉绳两端分别从透明半圆管两端口伸出，所述拉绳两端均设有限位球，所述拉绳中部设有一用于标示温度值的指示块。
所述滑块式温度值演示结构包括滑块，所述挂板正面一侧竖直设有一滑道，所述滑道底部为燕尾槽结构，所述滑块下部为与滑道的燕尾槽结构适配的燕尾结构，所述滑块一侧设有用于标示温度值的指示针，所述滑块上设有能够将滑道一边的挂板表面压紧对滑块进行定位的压簧。
本发明与现有技术相比的优点：
1、本方案中挂板正面设有拉绳式温度值演示结构和滑块式温度值演示结构，两种结构能同时演示不同的温度值，操作方便，形象直观，多变灵活，适合学生随机演示，让学生在亲身经历中获取知识，提高学生浓厚的学习兴趣；
2、本方案中拉绳结合指示块指示以及指示针指示，两种方式操作简单，演示结构明显，能够使学生们明确的了解温度计的工作原理，提高了教学质量。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为图1中a-a向结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1-2描述本发明的实施例。
具有双指示功能的温度计演示教具，如图1所示，具有挂板1，所述挂板1正面中间竖直设有刻度线2，所述刻度线2一侧的挂板1上标有温度值3。所述挂板1正面中间竖直设有拉绳式温度值演示结构4，具体的，所述拉绳式温度值演示结构4包括透明半圆管5和拉绳6，所述透明半圆管5竖直固定于挂板1正面中间及刻度线2中间，所述拉绳6从透明半圆管5中穿过且使拉绳6两端分别从透明半圆管5两端口伸出，所述拉绳6两端均设有限位球7，所述拉绳6中部设有一用于标示温度值的指示块13。
所述挂板1正面一侧竖直设有滑块式温度值演示结构8。具体的，如图1和2所示，所述滑块式温度值演示结构8包括滑块10，所述挂板1正面一侧竖直设有一滑道9，所述滑道9底部为燕尾槽结构，所述滑块10下部为与滑道9的燕尾槽结构适配的燕尾结构，所述滑块10一侧设有用于标示温度值的指示针11，所述滑块10上设有能够将滑道9一边的挂板1表面压紧对滑块10进行定位的压簧12。
本发明在一个挂板上采用两种温度指示结构，能同时演示不同的温度值，操作方便，形象直观，多变灵活，适合学生随机演示，让学生在亲身经历中获取知识，提高学生浓厚的学习兴趣；两种方式操作简单，演示结构明显，能够使学生们明确的了解温度计的工作原理，提高了教学质量。
上述实施例，只是本发明的较佳实施例，并非用来限制本发明实施范围，故凡以本发明权利要求所述内容所做的等效变化，均应包括在本发明权利要求范围之内。