本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用书写格线划线器。
背景技术：
在英语教学时，为了使字母书写更加规范，老师通常会在黑板上绘制出四线三格。现有的教学书写格线划线方式通常是采用直尺一条横线一条横线的绘制出四线三格，这样不仅操作繁琐，而且绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好保持距离相等，绘制出的四线三格不标准，不利于教学规范书写。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中采用直尺逐条绘制四线三格，操作繁琐，绘制出的四线三格不标准，不利于教学规范书写的问题，而提出的一种英语教学用书写格线划线器。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种英语教学用书写格线划线器，包括壳体，所述壳体内部开设有安装腔体，所述安装腔体内顶壁固定连接有安装板，所述安装板侧壁上转动连接有第一支杆，所述第一支杆上固定连接有一根传动杆，所述安装腔体的的内顶壁还焊接有安装座，所述安装座上活动连接有电动推杆，所述电动推杆远离安装座的一端与传动杆活动连接，所述第一支杆远离安装板的一端活动连接有第二支杆，所述第二支杆的两端平行活动连接有两根第三支杆，所述安装腔体侧壁上平行转动连接有两根第四支杆，两根所述第四支杆远离安装腔体侧壁的一端均活动连接在第三支杆上，两根所述第三支杆远离第二支杆的一端均贯穿壳体并共同活动连接有连接板，所述壳体表面开设有配合两根第三支杆使用的活动孔，所述连接板外侧壁上等距离固定连接有四个粉笔固定器，所述壳体外侧壁还对称固定连接有四个固定座，每个所述固定座内部均滑动连接有一个滑动块，每个所述滑动块与固定座内底部均固定连接有弹簧，每个所述滑动块远离弹簧的一端均固定连接有吸盘。
在上述的一种英语教学用书写格线划线器中，所述壳体远离粉笔固定器的一侧外侧壁焊接有把手。
在上述的一种英语教学用书写格线划线器中，所述活动孔侧壁上开设有配合第三支杆使用的第一滑轨。
在上述的一种英语教学用书写格线划线器中，所述传动杆与第一支杆采用一体成型结构。
在上述的一种英语教学用书写格线划线器中，所述固定座内部均开设有配合滑动块使用的第二滑轨。
在上述的一种英语教学用书写格线划线器，所述壳体采用树脂材料制成。
本发明中，通过按压壳体使粉笔粉笔固定器上的粉笔与黑板接触，再驱动电动推杆伸缩带动连杆机构传动使第三支杆顶端的连接板沿壳体表面的活动孔移动，通过设置两根第三支杆和两根第四支杆采用平行机制，使两根第三支杆和两根第四支杆运动过程中始终平行，可以使连接板始终保持在同一平面进行移动，带动粉笔固定器上的粉笔在黑板上划出标准的四线三格；操作便捷，英语书写格线划线更加标准，教学书写更加规范。
附图说明
图1为本发明提出的一种英语教学用书写格线划线器的结构示意图；
图2为本发明提出的一种英语教学用书写格线划线器a部分的结构放大示意图。
图中：1壳体、2安装板、3第一支杆、4传动杆、5安装座、6电动推杆、7第二支杆、8第三支杆、9第四支杆、10连接板、11粉笔固定器、12固定座、13滑动块、14弹簧、15吸盘、16把手。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-2，一种英语教学用书写格线划线器，包括壳体1，壳体1内部开设有安装腔体，安装腔体内顶壁固定连接有安装板2，安装板2侧壁上转动连接有第一支杆3，第一支杆3上固定连接有一根传动杆4，传动杆4与第一支杆3采用一体成型结构，结构更加稳固，传动效果更好，安装腔体的的内顶壁还焊接有安装座5，安装座5上活动连接有电动推杆6，电动推杆6远离安装座5的一端与传动杆4活动连接，第一支杆3远离安装板2的一端活动连接有第二支杆7，第二支杆7的两端平行活动连接有两根第三支杆8，安装腔体侧壁上平行转动连接有两根第四支杆9，两根第四支杆9远离安装腔体侧壁的一端均活动连接在第三支杆8上，两根第三支杆8远离第二支杆7的一端均贯穿壳体1并共同活动连接有连接板10，壳体1表面开设有配合两根第三支杆8使用的活动孔，活动孔侧壁上开设有配合第三支杆8使用的第一滑轨，使两根第三支杆8带动连接板10移动时更加稳定，连接板10外侧壁上等距离固定连接有四个粉笔固定器11，壳体1外侧壁还对称固定连接有四个固定座12，每个固定座12内部均滑动连接有一个滑动块13，固定座12内部均开设有配合滑动块13使用的第二滑轨，使滑动块13滑动更加稳定，每个滑动块13与固定座12内底部均固定连接有弹簧14，每个滑动块13远离弹簧14的一端均固定连接有吸盘15，壳体1采用树脂材料制成，材质重量较轻且硬度适中，便于拿动，壳体1远离粉笔固定器11的一侧外侧壁焊接有把手16，便于将壳体1按压在黑板上。
当使用本发明时，将粉笔插入四个粉笔固定器11，英语教师手持两个把手16，将壳体1按压在黑板上，压缩四个吸盘15连接的弹簧14，直至粉笔粉笔固定器11上的粉笔与黑板接触，驱动电动推杆6伸缩，电动推杆6下压传动杆4和第一支杆3，使第一支杆3转动，第一支杆3转动下压第二支杆7，由于两根第四支杆9的支撑和限定作用，第二支杆7向下移动带动连接在杆两端的两根第三支杆8沿与第四支杆9的连接点转动，使第三支杆8顶端的连接板10沿壳体1表面的活动孔移动，由于两根第三支杆8和两根第四支杆9都是采用平行机制，运动过程中两根第三支杆8和两根第四支杆9始终平行，可以使连接板10始终保持在同一平面进行移动，带动粉笔固定器11上的粉笔在黑板上划出标准的四线三格。