教学演示用磁性电学元件的制作方法

本发明涉及一种物理教学用具，特别是教学演示用磁性电学元件。

背景技术：

现有电学实验，基本是将各器材放置桌面（或在桌面设稍高的平台）上进行实验，班上大部分学生观察不到实验的过程，部分学校是将各电器元件插接在自制的竖立板上进行实验，为避免携带及收藏的不便，竖立板不会做得很大，可见度仍然不够，学生学习仍很困难，电学一直是初中物理最大的重难点内容。

技术实现要素：

本发明的目的是：为解决上述问题，提供一种可磁附在磁性黑板上的供教学演示用的磁性电学元件，教师可在黑板上进行实验，以最大限度地提高可见度，帮助学生理解分析电学规律。

本发明所采用的技术方案是：一种教学演示用磁性电学元件，由基板和固定在基板正面的电学元件构成，其特征是：所述基板的底部还镶嵌有一个或一个以上的磁体。

所述电学元件包括滑动变阻器、演示电表，所述磁体有多个。

本发明的有益效果是：定值电阻、开关、电池、灯泡、滑动变阻器、演示电表等电学元件的底部固定有强磁体，可以吸附在磁性黑板上，在黑板上可以连接成很大的电路，电路图、操作过程、实验现象等都是直观清晰地全班可见，利于提高学习兴趣，特别利于对实验过程的分步骤讲解，老师易教，学生易懂，具有较大的推广价值。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图中：1基板，2磁体，3电学元件，4演示电表，5滑动变阻器，6灯泡，7电池，8开关，9定值电阻。

具体实施方式

如图1所示，基板1的正面固定有定值电阻9、开关8、电池7、灯泡6、滑动变阻器5、演示电表4等电学元件。基板1的底部镶嵌有一个或一个以上的磁体2。特别地，对滑动变阻器5、演示电表4等大型电学元件，其下面基板上应镶嵌有多个磁体2。

为便于吸附在黑板上，电池7可选用手机电池。

技术特征：

技术总结
一种教学演示用磁性电学元件，由基板和固定在基板正面的电学元件构成，其特征是：所述基板的底部还镶嵌有一个或一个以上的磁体。所述电学元件包括滑动变阻器、演示电表等大型电学元件，所述磁体在大型电学元件下的基板上镶嵌有多个。有益效果是：定值电阻、开关、电池、灯泡、滑动变阻器、演示电表等电学元件的底部固定有强磁体，可以吸附在磁性黑板上，在黑板上可以连接成很大的电路，电路图、操作过程、实验现象等都是直观清晰地全班可见，利于提高学习兴趣，特别利于对实验过程的分步骤讲解，老师易教，学生易懂，具有较大的推广价值。

技术研发人员：杜娟花;于健涛
受保护的技术使用者：南京雨花智高科教工作坊
技术研发日：2018.07.24
技术公布日：2018.12.18