用于英语学习的单词记忆板的制作方法

文档序号:16045126发布日期:2018-11-24 10:48阅读:190来源:国知局

在英语学习过程中,单词记忆一直是困扰大家的一个难题,为了加强记忆的效果,大多数人习惯在背诵单词的同时用笔在纸上默写,这样就需要同时携带单词本和空白纸张,携带不方便,并且长时间学习也浪费纸张。

为了克服现有的单词记忆中携带单词本和空白纸张不方便且浪费纸张的不足,本发明提供一种用于英语学习的单词记忆板,该用于英语学习的单词记忆板具有便于携带、节约纸张、使用方便的特点。

本发明的技术方案是:一种用于英语学习的单词记忆板,包括底板,所述的底板左侧上部为单词本存放区,下部设有空白纸存放区,空白纸存放区的底部设有钢笔存放槽,底板右侧通过边框固定有磁性板,磁性板的一侧设有磁性笔存放槽。

所述的磁性板的边框底部设有滑块,滑块与磁性板背面的滑动磁条连接。

所述的单词本存放区及空白纸存放区的顶部均固定有夹子。

所述的磁性笔存放槽的顶部设有磁性笔固定圈,磁性笔通过细绳连接在磁性笔固定圈上。

本发明具有如下有益效果:由于采取上述方案,底板上分别设有单词本存放区及磁性板,这样在记忆单词时就可以使用磁性笔在磁性板上默写,磁性板写满之后滑动滑块就可方便地将文字擦去,既节省纸张,使用又方便。同时,空白纸存放区可以存放空白纸张,用于记载一些重要信息,并且底板上还可放置普通钢笔或碳素笔,因此,该单词记忆板集单词本、练习本于一体,便于携带、使用方便。

图1是本发明的结构示意图;

图2是沿图1中a-a的剖视图。

图中1-底板,2-单词本存放区,3-磁性板,4-边框,5-磁性笔固定圈,6-磁性笔存放槽,7-滑块,8-钢笔存放槽,9-空白纸存放区,10-夹子。

下面结合附图对本发明作进一步说明:

由图1、图2所示,一种用于英语学习的单词记忆板,包括底板1,所述的底板1左侧上部为单词本存放区2,下部设有空白纸存放区9,所述的单词本存放区2及空白纸存放区9的顶部均固定有夹子10,夹子10可以为快速夹紧的文件夹,可以随时更换单词本或空白纸。空白纸存放区用夹子10夹一些空白纸张,可以作为记事本使用,用于记载一些重要信息,也可将一些易忘记及混淆的单词记在上面,以增强记忆。

空白纸存放区9的底部设有钢笔存放槽8,可用于存放钢笔、碳素笔或铅笔等,钢笔存放槽8的两侧有卡块,可卡住钢笔,避免其脱落,钢笔存放槽8的一侧边缘还设有圆弧形的抠手,在拿取钢笔时可将手指插入到抠手中,拿取方便。底板1右侧设有磁性板3,磁性板3通过四周的边框4固定,磁性板3的一侧设有磁性笔存放槽6,用于存放磁性笔,槽内同样设有卡块及抠手,磁性笔可在磁性板3上书写。所述的磁性板3的边框4底部设有滑块7,滑块7与磁性板3背面的滑动磁条连接,当磁性板3上书写满了之后,滑动滑块7,磁性板3背面的滑动磁条就将磁性板3表面的字迹消除,之后可再次书写,使用方便。为避免磁性笔丢失,磁性笔存放槽6的顶部可以设有磁性笔固定圈5,磁性笔通过细绳连接在磁性笔固定圈5上。



技术特征:

技术总结
一种用于英语学习的单词记忆板。主要解决现有的单词记忆中携带单词本和空白纸张不方便且浪费纸张的问题。其特征在于:所述的底板(1)左侧上部为单词本存放区(2),下部设有空白纸存放区(9),空白纸存放区(9)的底部设有钢笔存放槽(8),底板(1)右侧通过边框(4)固定有磁性板(3),磁性板(3)的一侧设有磁性笔存放槽(6)。该用于英语学习的单词记忆板具有便于携带、节约纸张、使用方便的特点。

技术研发人员:林东;柳从超;张国元;李欢;罗秀章
受保护的技术使用者:南江县东榆镇石矿小学
技术研发日:2018.09.13
技术公布日:2018.11.23
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