本发明属于语文教学技术领域，具体涉及一种初中语文移动教学辅助系统。
背景技术：
语文教学过程中，经常需要向学生展示样品，也需要更好地给学生书写相关内容，便于更好地开展教学辅助，一般的教学系统无法满足要求，有必要采用合适的方式予以改进，以便更好地实现教学，改善教学便捷性。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种初中语文移动教学辅助系统，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
一种初中语文移动教学辅助系统，包括底部承载板，底部承载板上部右侧安装有安装模块，安装模块中安装有抽屉，安装模块上部右侧固定连接有承载立柱，承载立柱左侧下部安装有承载板，承载板侧面安装有多个教学白板，承载立柱左侧上部固定连接有顶部承载板，顶部承载板下部安装有信息发布腔，信息发布腔内部安装有多个第一教学辅助腔，承载立柱左侧中间位置固定连接有第一承载板，第一承载板上部安装有多个第二教学辅助腔，承载立柱右侧上部安装有吸尘器，吸尘器左侧上下部分别连接有第一进尘腔和第二进尘腔，第一进尘腔和第二进尘腔下部分别连接有多个第一吸尘管和第二吸尘管；安装模块右侧安装有承载支撑架，承载支撑架侧面安装有多个信息发布板；安装模块左侧安装有防潮处理模块腔，防潮处理模块腔内部安装有防潮处理模块，防潮处理模块上部连接有出风腔，出风腔左右两侧均连接有多个出风管；防潮处理模块腔左侧安装有物品腔，物品腔中间位置安装有多个隔离支撑板，物品腔内部安装有多个第三教学辅助腔；物品腔上部安装有第二承载板，第二承载板中间位置安装有电源接口，第二承载板上部连接有灯柱，灯柱上部安装有日光灯，电源接口上安装有电源线与日光灯相连接。
进一步地，底部承载板下部左右两侧均安装有万向轮。
该发明的有益效果在于：该发明系统能够有效地针对改善语文教学效果，方便展示教学样品，并且方便根据需要移动该系统，改善使用效果，并便于防潮和除尘处理，便于更好地用于教学。
具体实施方式
下面对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。
本发明实施例中的初中语文移动教学辅助系统，包括底部承载板，底部承载板上部右侧安装有安装模块，安装模块中安装有抽屉，安装模块上部右侧固定连接有承载立柱，承载立柱左侧下部安装有承载板，承载板侧面安装有多个教学白板，承载立柱左侧上部固定连接有顶部承载板，顶部承载板下部安装有信息发布腔，信息发布腔内部安装有多个第一教学辅助腔，承载立柱左侧中间位置固定连接有第一承载板，第一承载板上部安装有多个第二教学辅助腔，承载立柱右侧上部安装有吸尘器，吸尘器左侧上下部分别连接有第一进尘腔和第二进尘腔，第一进尘腔和第二进尘腔下部分别连接有多个第一吸尘管和第二吸尘管；安装模块右侧安装有承载支撑架，承载支撑架侧面安装有多个信息发布板；安装模块左侧安装有防潮处理模块腔，防潮处理模块腔内部安装有防潮处理模块，防潮处理模块上部连接有出风腔，出风腔左右两侧均连接有多个出风管；防潮处理模块腔左侧安装有物品腔，物品腔中间位置安装有多个隔离支撑板，物品腔内部安装有多个第三教学辅助腔；物品腔上部安装有第二承载板，第二承载板中间位置安装有电源接口，第二承载板上部连接有灯柱，灯柱上部安装有日光灯，电源接口上安装有电源线与日光灯相连接。底部承载板下部左右两侧均安装有万向轮。
该发明系统在具体实施时，在第三教学辅助腔中储存有不同种类语文教学模型。从第三教学辅助腔中取出语文教学模型，放入第一教学辅助腔和第二教学辅助腔中进行展示。打开吸尘器，对第一教学辅助腔和第二教学辅助腔中的语文教学模型进行除尘处理。将模型表面的粉尘从第一吸尘管和第二吸尘管吸入第一进尘腔和第二进尘腔内，粉尘再进入吸尘器中进行收集，从而完成除尘处理。当外部环境变暗时，电源接口接通外部电源，日光灯开始发光进行照明，使第一教学辅助腔和第二教学辅助腔中的模型能照常进行展示。利用信息发布板对语文教学模型的相关知识进行展示。将抽屉向外拉，从抽屉中取出书写工具，使用书写工具在教学白板上进行书写，便于实现互动教学和书写相关教学内容。打开防潮处理模块，利用防潮处理模块对空气进行加热，热空气进入出风腔，再从出风管中吹出，对模型和教学白板进行干燥处理，避免模型受潮，也方便书写的教学内容快速干燥，方便教学辅助。
以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。