本发明属于中学物理教学技术领域，具体涉及一种中学物理教学模型存放展示系统。
背景技术：
目前，样品在中学物理教学中有着相当重要的作用。在进行中学物理教学时，恰当地运用样品可以把具体的感知与抽象思维结合起来，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力；可以增强学生对中学物理概念的理解和记忆；可以培养学生观察、分析、解决实际问题的能力；可以培养学生动手操作能力；可以培养学生的空间观念。中学物理教学样品在展示的过程中表面容易堆积大量的粉尘，影响学生的观看，导致教学效果下降，无法发挥应有的作用。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种中学物理教学模型存放展示系统，以便克服上述不足，提供一种更好的系统，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
一种中学物理教学模型存放展示系统，包括装配基座，装配基座上部左侧固定连接有装配模块，装配模块右侧下部固定连接有装配板，装配板下部设有储存腔，储存腔内部设有多个工具腔，装配板上部设有装配模块，装配模块上部设有第一发布腔，第一发布腔下部设有多个第一存放腔，第一发布腔上部设有动力模块，动力模块下部连接有动力模块轴，动力模块轴下部连接有展示架，展示架侧面设有多个第一信息发布模块；装配模块内部设有升降模块，升降模块右侧连接有伸缩装配模块，伸缩装配模块右侧铰链连接有装配板，装配板右侧设有第二信息发布模块；装配模块左侧设有第二发布腔，装配模块左侧连接有多个隔板，第二发布腔内部设有多个第二存放腔；第二发布腔上部连接有装配杆，装配杆上部设有除尘模块，除尘模块右侧连接有进尘管，进尘管右侧连接有吸尘管。
进一步地，装配基座右侧连接有连接板，连接板上部设有套筒，伸缩装配模块穿过套筒设置。
进一步地，装配基座下部左右两侧均设有移动轮。
该发明的有益效果在于：该发明系统能够有效地针对中学物理教学样品进行储存，更好地针对中学物理教学样品进行展示，改善教学的效果。
具体实施方式
下面结合实施例对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。
本实施例的中学物理教学模型存放展示系统，包括装配基座，装配基座上部左侧固定连接有装配模块，装配模块右侧下部固定连接有装配板，装配板下部设有储存腔，储存腔内部设有多个工具腔，装配板上部设有装配模块，装配模块上部设有第一发布腔，第一发布腔下部设有多个第一存放腔，第一发布腔上部设有动力模块，动力模块下部连接有动力模块轴，动力模块轴下部连接有展示架，展示架侧面设有多个第一信息发布模块；装配模块内部设有升降模块，升降模块右侧连接有伸缩装配模块，伸缩装配模块右侧铰链连接有装配板，装配板右侧设有第二信息发布模块；装配模块左侧设有第二发布腔，装配模块左侧连接有多个隔板，第二发布腔内部设有多个第二存放腔；第二发布腔上部连接有装配杆，装配杆上部设有除尘模块，除尘模块右侧连接有进尘管，进尘管右侧连接有吸尘管。装配基座右侧连接有连接板，连接板上部设有套筒，伸缩装配模块穿过套筒设置。装配基座下部左右两侧均设有移动轮。
该发明系统在具体实施时，将中学物理教学样品放入第一存放腔中进行展示，起到辅助教学的作用。第一信息发布模块上展示有中学物理教学样品的相关信息，对中学物理教学样品进行介绍。启动动力模块，动力模块轴带动展示架转动，使第一信息发布模块得到旋转展示，从而提升展示的效果。打开除尘模块进行除尘，将第一发布腔中的粉尘吸入吸尘管，粉尘再从进尘管进入除尘模块中进行收集，从而减少第一发布腔中粉尘的量，避免粉尘堆积在中学物理教学样品表面。利用第二信息发布模块对教学信息进行展示，升降模块控制伸缩装配模块伸缩，伸缩装配模块再带动装配板转动，从而调节第二信息发布模块的角度，使第二信息发布模块处于合适的位置。第二存放腔内展示有教学资料，学生可以方便地取阅，获得更多的课外知识。工具腔内储存有教学工具，教师在需要时可以取出进行使用。
以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。