一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置。

背景技术：

力的平行四边形法则即两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这个平行四边形的对角线就表示合力的大小和方向，一般采用等效法或者平衡法来对力的平行四边形法则进行验证。传统教师进行演示实验时，直接在桌面上操作，不便于学生的观看，从而影响教学效果。为了解决上述问题，我们提出了一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，包括放置台，所述放置台的上侧设有放置板，所述放置板的下侧对称设有固定板，所述固定板靠近放置台的一侧通过转轴转动连接有连接板，所述连接板远离转轴的一端固定连接有固定轴，所述放置台上设有与固定轴对应的弧形滑槽，所述固定轴远离连接板的一端转动连接有滚轮，所述弧形滑槽的内侧壁上设有与滚轮对应的滚槽，所述连接板上设有安装槽，所述安装槽的内侧壁转动连接有花篮螺丝，所述花篮螺丝远离连接板的一端与放置板转动连接，所述放置台的上侧设有收纳槽，所述收纳槽内设有稳定块，所述稳定块的一侧与放置板固定连接，所述收纳槽的内底部等距设有多个隔板，所述放置板远离放置台的一侧设有第一固定图钉和多个第二固定图钉，所述第一固定图钉靠近放置板的一侧固定有第一弹性皮筋，所述第一弹性皮筋远离第一固定图钉的一侧通过两个第一连接绳分别连接有第二弹性皮筋，所述第二弹性皮筋远离第一连接绳的一侧通过第二连接绳连接有拉环。

优选地，所述连接板上螺纹连接有锁紧螺钉，所述锁紧螺钉的一端依次贯穿连接板和固定轴并与弧形滑槽的内底部相抵。

优选地，所述稳定块远离放置板的一侧固定套设有橡胶环。

优选地，所述滚轮的表面和滚槽的内侧壁上涂覆有润滑脂。

优选地，所述放置板的上侧设有防滑纹。

优选地，所述第一弹性皮筋和第二弹性皮筋的弹性系数相同。

本实用新型中，弹簧测力计、第一弹性皮筋、第二弹性皮筋、笔、纸等实验用品可以直接放置在收纳槽中，并由隔板进行分隔，防止混乱，通过转动连接板，从而方便使得放置板以转轴为中心偏转，从而方便取出收纳槽内的实验用具，通过转动锁紧螺丝，使得锁紧螺钉与弧形滑槽的内底部相抵，从而方便固定固定轴的位置，从而对连接板进行固定，进而对放置板进行固定，通过转动花篮螺丝，从而改变花篮螺丝的长度，从而方便放置板的进一步偏转，使得放置板竖直，从而方便直接在竖直的放置板上进行验证试验，方便学生的观看，第一固定图钉方便固定第一弹性皮筋的位置，两个弹簧测力计分别拉动两个拉环，进行验证试验，第二固定图钉方便固定图纸，从而方便画辅助线，方便试验的顺利进行。本实用新型结构简单，使用方便，放置板方便转动至竖直状态，从而方便学生观看演示实验的过程，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置的结构示意图；

图2为图1中a处的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置的侧视图；

图4为本实用新型提出的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置展开时的侧视图；

图5为本实用新型提出的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置中放置板的结构示意图。

图中：1放置台、2放置板、3固定板、4转轴、5连接板、6固定轴、7滚轮、8花篮螺丝、9稳定块、10隔板、11第一固定图钉、12第二固定图钉、13第一弹性皮筋、14第一连接绳、15拉环、16锁紧螺钉、17第二弹性皮筋、18第二连接绳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，包括放置台1，放置台1的上侧设有放置板2，放置板2的上侧设有防滑纹，增大摩擦系数，增大摩擦力，从而防止放置板2上防止的物品滑落，放置板2的下侧对称设有固定板3，固定板3靠近放置台1的一侧通过转轴4转动连接有连接板5，连接板5远离转轴4的一端固定连接有固定轴6，放置台1上设有与固定轴6对应的弧形滑槽，固定轴6远离连接板5的一端转动连接有滚轮7，弧形滑槽的内侧壁上设有与滚轮7对应的滚槽，滚轮7的表面和滚槽的内侧壁上涂覆有润滑脂，减小摩擦系数，减小摩擦力，从而方便滚轮7在滚槽内移动，连接板5上螺纹连接有锁紧螺钉16，锁紧螺钉16的一端依次贯穿连接板5和固定轴6并与弧形滑槽的内底部相抵，方便固定固定轴6的位置，从而对连接板5的偏转角度进行固定，连接板5上设有安装槽，安装槽的内侧壁转动连接有花篮螺丝8，花篮螺丝8远离连接板5的一端与放置板2转动连接，放置台1的上侧设有收纳槽，收纳槽内设有稳定块9，稳定块9的一侧与放置板2固定连接，稳定块9远离放置板2的一侧固定套设有橡胶环，防止稳定块9与收纳槽内侧壁接触时产生异响，收纳槽的内底部等距设有多个隔板10，放置板2远离放置台1的一侧设有第一固定图钉11和多个第二固定图钉12，第一固定图钉11靠近放置板2的一侧固定有第一弹性皮筋13，第一弹性皮筋13远离第一固定图钉11的一侧通过两个第一连接绳14分别连接有第二弹性皮筋17，第二弹性皮筋17远离第一连接绳14的一侧通过第二连接绳18连接有拉环15，第一弹性皮筋13和第二弹性皮筋17的弹性系数相同，方便通过第一弹性皮筋13和第二弹性皮筋17的形变量，判断其受力大小，从而方便力的平行四边形法则的验证。

本实用新型中，弹簧测力计、第一弹性皮筋、第二弹性皮筋、笔、图纸等实验用品可以直接放置在收纳槽中，并由隔板10进行分隔，防止混乱，通过转动连接板5，从而方便使得放置板2以转轴4为中心偏转，从而方便取出收纳槽内的实验用具，通过转动锁紧螺丝16，使得锁紧螺钉16与弧形滑槽的内底部相抵，从而方便固定固定轴6的位置，从而对连接板5进行固定，进而对放置板2进行固定，通过转动花篮螺丝8，从而改变花篮螺丝8的长度，从而方便放置板2的进一步偏转，使得放置板2竖直，从而方便直接在竖直的放置板2上进行验证试验，方便学生的观看，第一固定图钉11方便固定第一弹性皮筋13的位置，两个弹簧测力计分别拉动两个拉环15，进行验证试验，第二固定图钉12方便固定图纸，从而方便画辅助线，方便试验的顺利进行，两个第二弹性皮筋的形变理解为两个分力，第一弹性皮筋理解为合力，以方便验证力的平均四边形法则。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，包括放置台（1），其特征在于，所述放置台（1）的上侧设有放置板（2），所述放置板（2）的下侧对称设有固定板（3），所述固定板（3）靠近放置台（1）的一侧通过转轴（4）转动连接有连接板（5），所述连接板（5）远离转轴（4）的一端固定连接有固定轴（6），所述放置台（1）上设有与固定轴（6）对应的弧形滑槽，所述固定轴（6）远离连接板（5）的一端转动连接有滚轮（7），所述弧形滑槽的内侧壁上设有与滚轮（7）对应的滚槽，所述连接板（5）上设有安装槽，所述安装槽的内侧壁转动连接有花篮螺丝（8），所述花篮螺丝（8）远离连接板（5）的一端与放置板（2）转动连接，所述放置台（1）的上侧设有收纳槽，所述收纳槽内设有稳定块（9），所述稳定块（9）的一侧与放置板（2）固定连接，所述收纳槽的内底部等距设有多个隔板（10），所述放置板（2）远离放置台（1）的一侧设有第一固定图钉（11）和多个第二固定图钉（12），所述第一固定图钉（11）靠近放置板（2）的一侧固定有第一弹性皮筋（13），所述第一弹性皮筋（13）远离第一固定图钉（11）的一侧通过两个第一连接绳（14）分别连接有第二弹性皮筋（17），所述第二弹性皮筋（17）远离第一连接绳（14）的一侧通过第二连接绳（18）连接有拉环（15）。

2.根据权利要求1所述的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于，所述连接板（5）上螺纹连接有锁紧螺钉（16），所述锁紧螺钉（16）的一端依次贯穿连接板（5）和固定轴（6）并与弧形滑槽的内底部相抵。

3.根据权利要求1所述的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于，所述稳定块（9）远离放置板（2）的一侧固定套设有橡胶环。

4.根据权利要求1所述的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于，所述滚轮（7）的表面和滚槽的内侧壁上涂覆有润滑脂。

5.根据权利要求1所述的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于，所述放置板（2）的上侧设有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，其特征在于，所述第一弹性皮筋（13）和第二弹性皮筋（17）的弹性系数相同。

技术总结
本实用新型公开了一种用于物理用力的平行四边形法则演示装置，包括放置台，所述放置台的上侧设有放置板，所述放置板的下侧对称设有固定板，所述固定板靠近放置台的一侧通过转轴转动连接有连接板，所述连接板远离转轴的一端固定连接有固定轴，所述放置台上设有与固定轴对应的弧形滑槽，所述固定轴远离连接板的一端转动连接有滚轮，所述弧形滑槽的内侧壁上设有与滚轮对应的滚槽，所述连接板上设有安装槽，所述安装槽的内侧壁转动连接有花篮螺丝，所述花篮螺丝远离连接板的一端与放置板转动连接，所述放置台的上侧设有收纳槽。本实用新型结构简单，使用方便，放置板方便转动至竖直状态，从而方便学生观看演示实验，提高教学效果。

技术研发人员：訾韵佳
受保护的技术使用者：訾韵佳
技术研发日：2018.09.28
技术公布日：2020.08.04