一种学生管理用宣传栏的制作方法

本实用新型是一种学生管理用宣传栏，属于教学设备领域。

背景技术：

由于现有的稳定较差，容易被风刮到，造成损坏，且在观看宣传板背面时需要走到背面，使用不方便，所以急需一种学生管理用宣传栏来解决上述出现的问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生管理用宣传栏，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于对框架进行支撑，稳定性好，便于对宣传板进行转动，方便观看，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生管理用宣传栏，包括框架，所述框架内转动连接有宣传板，所述框架内左部通过螺纹转动连接支撑杆，所述支撑杆下端套装底板，所述底板上端焊接固定套杆，所述支撑杆套装在套杆环形侧面上，所述支撑杆环形侧面套装中空柱，所述中空柱环形侧面前端转动连接固定杆，所述固定杆前端转动连接固定板，所述固定板上端通过粘合剂粘接固定吸盘，所述固定板下端焊接固定插杆。

进一步地，所述框架下端设置定位杆，所述定位杆环形侧面套装弹簧，所述弹簧与框架下端固定连接，所述宣传板下端左部和右部对称开设有定位孔，所述定位杆上端延伸至定位孔内。

进一步地，所述框架下端左部和右部均开设螺纹孔，所述支撑杆环形侧面加工外螺纹，所述支撑杆通过外螺纹安装在螺纹孔内。

进一步地，所述支撑杆下端开设有套孔，所述定位杆设置在套孔内。

进一步地，所述支撑杆、底板以及定位杆均设有两组，两组所述支撑杆、底板以及定位杆均对称安装在框架下端左部和右部，所述中空柱、固定杆、固定板、吸盘以及插杆均设有四组，四组所述中空柱、固定杆、固定板、吸盘以及插杆均对称安装在两组支撑杆环形侧面。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种学生管理用宣传栏，因添加了宣传板、框架、支撑杆、中空柱、固定杆、吸盘、固定板、插杆、底板、定位杆以及套杆，该设计使用方便，便于通过吸盘和插杆对框架进行支撑，稳定性好，便于对宣传板进行转动，方便观看，整体便于拆装，便于携带，解决了现有的稳定较差，容易被风刮到，造成损坏，且在观看宣传板背面时需要走到背面，使用不方便的问题，本实用新型使用方便，便于对框架进行支撑，稳定性好，便于对宣传板进行转动，方便观看，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种学生管理用宣传栏的结构示意图；

图2为本实用新型一种学生管理用宣传栏中框架的剖面示意图；

图中：1-宣传板、2-框架、3-支撑杆、4-中空柱、5-固定杆、6-吸盘、7-固定板、8-插杆、9-底板、10-定位杆、11-套杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种学生管理用宣传栏，包括框架2，框架2内转动连接有宣传板1，框架2内左部通过螺纹转动连接支撑杆3，支撑杆3下端套装底板9，底板9上端焊接固定套杆11，支撑杆3套装在套杆11环形侧面上，支撑杆3环形侧面套装中空柱4，中空柱4环形侧面前端转动连接固定杆5，固定杆5前端转动连接固定板7，固定板7上端通过粘合剂粘接固定吸盘6，固定板7下端焊接固定插杆8，首先将底板9放置在指定位置上，将支撑杆3旋入螺纹孔内，将框架2与支撑干3进行安装，然后将中空柱4套装在支撑杆3环形侧面上，再将支撑杆3套装在套杆11环形侧面上，然后根据地面属性，为泥地时，直接将插杆8插入泥地内，进而将支撑杆3进行定位，当为光滑平面的地面时，将固定板7转动，然后将吸盘6吸附固定在地面上，进而将支撑杆3进行定位，进而完成安装，当需要对宣传板1背面观看时，拿住定位杆10向下移动，定位杆10带动弹簧向下伸出，然后将宣传板1转动180°，再松开定位杆10，进而将宣传板1进行定位，即可进行观看，从而使用方便，便于通过吸盘6和插杆8对框架2进行支撑，稳定性好，便于对宣传板1进行转动，方便观看，整体便于拆装，便于携带。

框架2下端设置定位杆10，定位杆10环形侧面套装弹簧，弹簧与框架2下端固定连接，宣传板1下端左部和右部对称开设有定位孔，定位杆10上端延伸至定位孔内，通过定位杆10、弹簧以及定位孔，便于将宣传板1进行定位，进而便于将转动后的宣传板1进行观看。

框架2下端左部和右部均开设螺纹孔，支撑杆3环形侧面加工外螺纹，支撑杆3通过外螺纹安装在螺纹孔内，通过螺纹孔以及外螺纹，便于支撑杆3进行安装，同时便于调节高度。

支撑杆3下端开设有套孔，定位杆10设置在套孔内，便于底板9进行安装，同时便于与支撑杆3分离。

支撑杆3、底板9以及定位杆10均设有两组，两组支撑杆3、底板9以及定位杆10均对称安装在框架2下端左部和右部，中空柱4、固定杆5、固定板7、吸盘6以及插杆8均设有四组，四组中空柱4、固定杆5、固定板7、吸盘6以及插杆8均对称安装在两组支撑杆3环形侧面，便于稳定将支撑杆3进行定位，进而提高装置的稳定性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：

1.一种学生管理用宣传栏，包括框架，其特征在于：所述框架内转动连接有宣传板，所述框架内左部通过螺纹转动连接支撑杆，所述支撑杆下端套装底板，所述底板上端焊接固定套杆，所述支撑杆套装在套杆环形侧面上，所述支撑杆环形侧面套装中空柱，所述中空柱环形侧面前端转动连接固定杆，所述固定杆前端转动连接固定板，所述固定板上端通过粘合剂粘接固定吸盘，所述固定板下端焊接固定插杆。

2.根据权利要求1所述的一种学生管理用宣传栏，其特征在于：所述框架下端设置定位杆，所述定位杆环形侧面套装弹簧，所述弹簧与框架下端固定连接，所述宣传板下端左部和右部对称开设有定位孔，所述定位杆上端延伸至定位孔内。

3.根据权利要求1所述的一种学生管理用宣传栏，其特征在于：所述框架下端左部和右部均开设螺纹孔，所述支撑杆环形侧面加工外螺纹，所述支撑杆通过外螺纹安装在螺纹孔内。

4.根据权利要求1或2所述的一种学生管理用宣传栏，其特征在于：支撑杆下端开设有套孔，定位杆设置在套孔内。

5.根据权利要求1所述的一种学生管理用宣传栏，其特征在于：所述支撑杆、底板以及定位杆均设有两组，两组所述支撑杆、底板以及定位杆均对称安装在框架下端左部和右部，所述中空柱、固定杆、固定板、吸盘以及插杆均设有四组，四组所述中空柱、固定杆、固定板、吸盘以及插杆均对称安装在两组支撑杆环形侧面。

技术总结
本实用新型提供一种学生管理用宣传栏，包括框架，所述框架内转动连接有宣传板，所述框架内左部通过螺纹转动连接支撑杆，所述支撑杆下端套装底板，所述底板上端焊接固定套杆，所述支撑杆套装在套杆环形侧面上，所述支撑杆环形侧面套装中空柱，所述中空柱环形侧面前端转动连接固定杆，所述固定杆前端转动连接固定板，所述固定板上端通过粘合剂粘接固定吸盘，所述固定板下端焊接固定插杆，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：使用方便，便于通过吸盘和插杆对框架进行支撑，稳定性好，便于对宣传板进行转动，方便观看，整体便于拆装，便于携带。

技术研发人员：任讷;陈永清
受保护的技术使用者：任讷;陈永清
技术研发日：2018.12.26
技术公布日：2020.11.13