一种计算机学科用计算机安装平台的制作方法

本发明涉及教学用计算机安装平台技术领域，特别涉及一种计算机学科用计算机安装平台。

背景技术：

传统计算机学科用计算机安装平台摆放固定，未配备可移动装置，不够便捷，使得相关人员需要通过指定地点才能进行教学工作，同时，还缺乏教学过程中有关重点教员需要通过白板之类进行书写设备，大幅度降低了教学质量。

专利号201720959187.7，公布了一种大学计算机教学平台，包括一对支撑柱、安装在一对所述的支撑柱上端之间的横梁以及安装在一对所述的支撑柱下端之间的背板，所述的横梁上通过伸缩机构连接设置有用于安装投影仪的安装座，一对所述的支撑柱上设置有一对铰接座，一对所述的铰接座之间设置有能够收卷或放卷的投影幕布，从所述的背板上延伸设置有两个置物架，所述的置物架上设置有置物板。该平台将传统架构进行整合，其可根据场地、空间等因素来调节投影仪的安装距离及安装高度，即投影仪距投影幕布的距离可调。

该一种大学计算机教学平台存在以下弊端：1、该申请的教学平台无法收纳携带，不方便人员根据教学需求进行移动管理；2、该申请的教学平台没有为相关教员配备教学书写演示配置，大幅度的降低了教学质量；为此，我们提出一种计算机学科用计算机安装平台。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提供一种计算机学科用计算机安装平台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种计算机学科用计算机安装平台，包括安装箱和限位螺杆，所述安装箱一侧顶部焊接有固定块，所述固定块顶部通过螺纹连接有限位螺杆，所述安装箱顶部盖设有保护盖，所述保护盖底部一侧通过第一旋转阻尼连接于限位杆且限位杆位于保护盖和固定块之间，所述安装箱内壁两侧分别通过螺栓安装有第一轨道，所述第一轨道一侧设有安装台，所述安装台底部通过第二旋转阻尼连接有连接杆且连接杆分别通过底部第一滑块与第一轨道滑动连接。

进一步地，所述限位杆表面设有螺纹孔且螺纹孔设置有多组，所述限位杆通过螺纹孔以及限位螺杆与固定块连接。

进一步地，所述保护盖内表面设有白板和工具袋。

进一步地，所述安装箱底部两端通过螺栓安装有滚轮。

进一步地，所述安装箱一侧焊接有推把，所述第一轨道、连接杆和安装台设置有两组。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

1.通过设置滚轮和推把，利用滚轮能够对安装箱实现移动，需要移动时利用推把为人员提供便捷。

2.通过设置第一轨道、连接杆、安装台和第二旋转阻尼，可将安装台配合底部的连接杆与第一轨道进行拉移出箱内，并利用第二旋转阻尼将安装台翻转至平行，使得两块安装台一端互相接触并担置于安装箱顶部，以确保安装台的平稳，本方案大幅度增加了安装台的使用面积，同时，收纳方便。

3.通过设置白板和工具袋，在需要进行学科演示书写时，人员可取出工具袋内的笔在白板上进行书写演示，可利用工具袋对相关安装工具进行收纳管理。

4.通过设置保护盖、固定块、限位杆和限位螺杆，使用时，可将限位杆提拉至需要的高度，并配合限位螺杆穿过固定块和限位杆对应的螺纹孔对保护盖进行限位，固定后，可通过第一旋转阻尼将保护盖翻转至需要的角度，以便于人员进行使用，便于将表面设有白板和工具袋的保护盖进行收纳管理。

附图说明

图1为本发明一种计算机学科用计算机安装平台的整体结构示意图。

图2为本发明一种计算机学科用计算机安装平台的安装箱剖面结构示意图。

图3为本发明一种计算机学科用计算机安装平台的安装箱俯视结构示意图。

图中：1、安装箱；2、滚轮；3、推把；4、保护盖；5、固定块；6、限位杆；7、第一旋转阻尼；8、限位螺杆；9、螺纹孔；10、白板；11、工具袋；12、第一轨道；13、连接杆；14、安装台；17、第一滑块；19、第二旋转阻尼。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

如图1-3所示，一种计算机学科用计算机安装平台，包括安装箱1和限位螺杆8，所述安装箱1一侧顶部焊接有固定块5，所述固定块5顶部通过螺纹连接有限位螺杆8，所述安装箱1顶部盖设有保护盖4，所述保护盖4底部一侧通过第一旋转阻尼7连接于限位杆6且限位杆6位于保护盖4和固定块5之间，所述安装箱1内壁两侧分别通过螺栓安装有第一轨道12，所述第一轨道12一侧设有安装台14，所述安装台14底部通过第二旋转阻尼19连接有连接杆13且连接杆13分别通过底部第一滑块17与第一轨道12滑动连接。

其中，所述限位杆6表面设有螺纹孔9且螺纹孔9设置有多组，所述限位杆6通过螺纹孔9以及限位螺杆8与固定块5连接。

本实施例中如图1所示，利用限位杆6能够进行上下移动，利用固定块5配合限位螺杆8对限位杆6进行活动限位。

其中，所述保护盖4内表面设有白板10和工具袋11。

本实施例中如图2所示，利用白板10方便人员进行书写，利用工具袋11方便人员对安装工具以及水笔、板擦进行归纳。

其中，所述安装箱1底部两端通过螺栓安装有滚轮2。

本实施例中如图1所示，利用滚轮2方便人员对安装箱1进行移动。

其中，所述安装箱1一侧焊接有推把3，所述第一轨道12、连接杆13和安装台14设置有两组。

本实施例中如图2所示，利用推把3对安装箱1进行推行移动。

需要说明的是，本发明为一种计算机学科用计算机安装平台，工作时，人员可根据需要握住推把3配合滚轮2对安装箱1进行移动，当需要对计算机进行安装演示的时候，可人工拉起保护盖4并配合限位螺杆8根据需要的高度对准固定块5和限位杆6表面的螺纹孔9进行旋转固定限位，同时控制第一旋转阻尼7翻转保护盖4直至需要的角度，最后将两侧安装台14均通过第一轨道12配合连接杆13拉出翻平，增加了计算机安装平台的使用面积，人工还可通过保护盖4内设置的白板10，进行教学演示，当需要演示组装计算机时，可利用工具袋11进行工具的收纳与使用。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

技术特征：

1.一种计算机学科用计算机安装平台，包括安装箱（1）和限位螺杆（8），其特征在于：所述安装箱（1）一侧顶部焊接有固定块（5），所述固定块（5）顶部通过螺纹连接有限位螺杆（8），所述安装箱（1）顶部盖设有保护盖（4），所述保护盖（4）底部一侧通过第一旋转阻尼（7）连接于限位杆（6）且限位杆（6）位于保护盖（4）和固定块（5）之间，所述安装箱（1）内壁两侧分别通过螺栓安装有第一轨道（12），所述第一轨道（12）一侧设有安装台（14），所述安装台（14）底部通过第二旋转阻尼（19）连接有连接杆（13）且连接杆（13）分别通过底部第一滑块（17）与第一轨道（12）滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种计算机学科用计算机安装平台，其特征在于：所述限位杆（6）表面设有螺纹孔（9）且螺纹孔（9）设置有多组，所述限位杆（6）通过螺纹孔（9）以及限位螺杆（8）与固定块（5）连接。

3.根据权利要求1所述的一种计算机学科用计算机安装平台，其特征在于：所述保护盖（4）内表面设有白板（10）和工具袋（11）。

4.根据权利要求1所述的一种计算机学科用计算机安装平台，其特征在于：所述安装箱（1）底部两端通过螺栓安装有滚轮（2）。

5.根据权利要求1所述的一种计算机学科用计算机安装平台，其特征在于：所述安装箱（1）一侧焊接有推把（3），所述第一轨道（12）、连接杆（13）和安装台（14）设置有两组。

技术总结
本发明公开了一种计算机学科用计算机安装平台，包括安装箱和限位螺杆，所述安装箱一侧顶部焊接有固定块，所述固定块顶部通过螺纹连接有限位螺杆，所述安装箱顶部盖设有保护盖，所述保护盖底部一侧通过第一旋转阻尼连接于限位杆且限位杆位于保护盖和固定块之间，所述安装箱内壁两侧分别通过螺栓安装有第一轨道，所述第一轨道一侧设有安装台，所述安装台底部通过第二旋转阻尼连接有连接杆且连接杆分别通过底部第一滑块与第一轨道滑动连接。本实用收纳携带便捷，方便教学，能方便调节，适合被广泛推广和使用。

技术研发人员：任敬意
受保护的技术使用者：天津华融金服科技有限公司
技术研发日：2019.12.26
技术公布日：2020.06.19