一种具有矫正握姿的学习笔的制作方法

本实用新型涉及学习工具技术领域，具体为一种具有矫正握姿的学习笔。

背景技术：

笔是人类的一项伟大发明，是供书写或绘画用的工具，多通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其他固体表面绘制文字、符号或图画，也有利用固体笔尖的硬度书写画图用铅笔和炭笔。与墨、纸、砚并称文房四宝。

目前市场上的笔大多仅仅只有书写的功能，很多学生在使用时，由于握笔姿势的不正确容易造成书写时身体姿势变形，从而造成身体骨骼发育畸形，近视眼等问题，缺少一种有效矫正握姿的学习笔，现有的一些矫正握姿笔，在使用时难以调节握笔高度，也难以保证笔保持一定的倾斜度，从而不便于书写。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有矫正握姿的学习笔，以解决上述背景技术中提出现有的学习笔难以矫正握资、握笔高度难以调节和难以保持笔的倾斜度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有矫正握姿的学习笔，包括笔杆，所述笔杆的一侧外壁上对称开设有两个纵向凹槽，且笔杆的一侧外壁上套设有滑套，所述滑套的一侧内壁上对称设置有两个滑块，所述滑块与纵向凹槽滑动连接，所述滑套的一侧外壁上设置有第一指套和第二指套，所述第一指套位于第二指套的一侧，所述滑套相邻于第一指套的一侧外壁上设置有指环。

优选的，所述滑套的一侧外壁上靠近第一指套的一侧位置处设置有软胶圈，所述第一指套和第二指套均为两端开口的空心圆台体结构。

优选的，所述笔杆的一侧外壁上开设有横向凹槽，所述横向凹槽与纵向凹槽垂直交叉，所述笔杆的一侧外壁上靠近横向凹槽的一侧位置处开设有卡槽。

优选的，所述笔杆的一端设置有笔头，所述笔头的一侧外壁上嵌入有橡皮擦，且笔头的一侧外壁上设置有第一线环。

优选的，所述笔杆的一侧位置处设置有卡环，所述卡环的一侧外壁上设置有第二线环，所述第一线环与第二线环之间设置有弹力绳，所述卡环为开口的环状结构。

优选的，所述笔杆的内部中心位置处设置有笔芯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有矫正握姿的学习笔，通过第一指套、第二指套和指环可以对握笔姿势进行限制，保证在书写时保持握姿，提高矫正的作用，通过移动式的滑套可以在笔上移动，一方面便于适应不同握笔高度的调节，从而提高学习笔的适用范围，另一方面便于随着学习笔缩短进行移动，保证握姿一直处于最佳的舒服状态下，提高矫正的效果，便于适应笔杆长度不断缩短后握笔位置的调节，另外，通过卡环和弹力绳有效的对笔提高移动的倾斜拉力，从而保证笔在书写时一直紧铁手部虎口处，保证书写视野的清晰。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型滑套俯视图；

图4为本实用新型笔杆俯视图。

图中：1、笔杆；2、纵向凹槽；3、滑块；4、滑套；5、第一指套；6、第二指套；7、指环；8、软胶圈；9、横向凹槽；10、卡槽；11、笔头；12、第一线环；13、卡环；14、第二线环；15、弹力绳；16、橡皮擦；17、笔芯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有矫正握姿的学习笔，包括笔杆1、纵向凹槽2、滑块3、滑套4、第一指套5、第二指套6、指环7、软胶圈8、横向凹槽9、卡槽10、笔头11、第一线环12、卡环13、第二线环14、弹力绳15、橡皮擦16、笔芯17，笔杆1的一侧外壁上对称开设有两个纵向凹槽2，且笔杆1的一侧外壁上套设有滑套4，滑套4的一侧内壁上对称设置有两个滑块3，滑块3与纵向凹槽2滑动连接，滑套4的一侧外壁上设置有第一指套5和第二指套6，第一指套5位于第二指套6的一侧，滑套4相邻于第一指套5的一侧外壁上设置有指环7，便于对手指的握笔姿势进行束缚。

进一步的，滑套4的一侧外壁上靠近第一指套5的一侧位置处设置有软胶圈8，第一指套5和第二指套6均为两端开口的空心圆台体结构，便于手指插入进行束缚。

进一步的，笔杆1的一侧外壁上开设有横向凹槽9，横向凹槽9与纵向凹槽2垂直交叉，笔杆1的一侧外壁上靠近横向凹槽9的一侧位置处开设有卡槽10，便于将滑块3限位，从而达到调节滑套4位置的作用。

进一步的，笔杆1的一端设置有笔头11，笔头11的一侧外壁上嵌入有橡皮擦16，且笔头11的一侧外壁上设置有第一线环12，便于与弹力绳15连接。

进一步的，笔杆1的一侧位置处设置有卡环13，卡环13的一侧外壁上设置有第二线环14，第一线环12与第二线环14之间设置有弹力绳15，卡环13为开口的环状结构，通过弹力绳15的弹性形变力使笔杆1倾斜。

进一步的，笔杆1的内部中心位置处设置有笔芯17，保证书写痕迹的呈现。

工作原理：在使用时，将卡环13卡在手腕上，并将笔杆1放在手部虎口处，将食指和大拇指分别插入第一指套5和第二指套6中，将中指插入指环7中，通过弹力绳15的弹性形变产生的拉力使笔杆1倾斜，并紧紧靠在虎口处，通过手指的移动进行书写，当笔芯17随着书写消耗后，将笔杆1削短，笔芯17露出，通过滑块3在纵向凹槽2中的滑动，将滑块3移动到更高一层的横向凹槽9与纵向凹槽2交汇处上，将滑套4转动90度，滑块3在横向凹槽9内移动，并移动到横向凹槽9与卡槽10的交汇处，下压滑套4，滑块3卡入卡槽10中，完成滑套4的调节，便于适应笔杆1长度不断缩短后握笔位置的调节。

最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

技术特征：

1.一种具有矫正握姿的学习笔，包括笔杆(1)，其特征在于：所述笔杆(1)的一侧外壁上对称开设有两个纵向凹槽(2)，且笔杆(1)的一侧外壁上套设有滑套(4)，所述滑套(4)的一侧内壁上对称设置有两个滑块(3)，所述滑块(3)与纵向凹槽(2)滑动连接，所述滑套(4)的一侧外壁上设置有第一指套(5)和第二指套(6)，所述第一指套(5)位于第二指套(6)的一侧，所述滑套(4)相邻于第一指套(5)的一侧外壁上设置有指环(7)。

2.根据权利要求1所述的一种具有矫正握姿的学习笔，其特征在于：所述滑套(4)的一侧外壁上靠近第一指套(5)的一侧位置处设置有软胶圈(8)，所述第一指套(5)和第二指套(6)均为两端开口的空心圆台体结构。

3.根据权利要求1所述的一种具有矫正握姿的学习笔，其特征在于：所述笔杆(1)的一侧外壁上开设有横向凹槽(9)，所述横向凹槽(9)与纵向凹槽(2)垂直交叉，所述笔杆(1)的一侧外壁上靠近横向凹槽(9)的一侧位置处开设有卡槽(10)。

4.根据权利要求1所述的一种具有矫正握姿的学习笔，其特征在于：所述笔杆(1)的一端设置有笔头(11)，所述笔头(11)的一侧外壁上嵌入有橡皮擦(16)，且笔头(11)的一侧外壁上设置有第一线环(12)。

5.根据权利要求4所述的一种具有矫正握姿的学习笔，其特征在于：所述笔杆(1)的一侧位置处设置有卡环(13)，所述卡环(13)的一侧外壁上设置有第二线环(14)，所述第一线环(12)与第二线环(14)之间设置有弹力绳(15)，所述卡环(13)为开口的环状结构。

6.根据权利要求1所述的一种具有矫正握姿的学习笔，其特征在于：所述笔杆(1)的内部中心位置处设置有笔芯(17)。

技术总结
本实用新型公开了一种具有矫正握姿的学习笔，包括笔杆，所述笔杆的一侧外壁上对称开设有两个纵向凹槽，且笔杆的一侧外壁上套设有滑套，所述滑套的一侧内壁上对称设置有两个滑块，所述滑块与纵向凹槽滑动连接，所述滑套的一侧外壁上设置有第一指套和第二指套。该具有矫正握姿的学习笔，通过第一指套、第二指套和指环可以对握笔姿势进行限制，保证在书写时保持握姿，提高矫正的作用，通过移动式的滑套可以在笔上移动，一方面便于适应不同握笔高度的调节，从而提高学习笔的适用范围，另一方面便于随着学习笔缩短进行移动，保证握姿一直处于最佳的舒服状态下，提高矫正的效果，便于适应笔杆长度不断缩短后握笔位置的调节。

技术研发人员：伍超颖
受保护的技术使用者：伍超颖
技术研发日：2019.06.23
技术公布日：2020.05.19