一种旅游经济学教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及旅游经济技术领域，尤其是涉及一种旅游经济学教学展示装置。

背景技术：

旅游经济学是研究旅游经济活动过程中的各种经济关系和旅游业发展规律的学科，具有很强的理论性和综合性。现有的旅游经济学教学主要以课堂讲授为主。在教学过程中常常需要结合地图进行讲解，传统的教学装置没有固定展示地图的功能，使用起来较不方便。另外长时间的课堂讲授不仅容易让学生产生疲劳，而且大量的理论知识点罗列缺乏实践性和直观性，课堂的教学难以让学生快速消化。因此需要一种使用方便、具有多媒体功能的旅游经济学教学展示装置。

技术实现要素：

本实用新型要解决的问题是提供一种使用方便、具有多媒体功能的旅游经济学教学展示装置。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种旅游经济学教学展示装置，包括底部支撑架，所述底部支撑架的上侧安装有展示板，所述展示板的顶部设置有固定轴，所述固定轴上安装有显示屏，所述显示屏的两侧均固定有圆环，所述固定轴的外部嵌入有轴承，所述圆环嵌入在所述轴承的外部，所述固定轴的两侧以及所述展示板的底部均设置有滑槽，所述滑槽固定在所述展示板的顶部，所述展示板的两侧均设置有滑动杆，所述滑动杆的两端均固定有滑块，所述滑块嵌入在所述滑槽的内部。

优选地，上述的旅游经济学教学展示装置，其中所述滑槽与所述滑动杆相互垂直。

优选地，上述的旅游经济学教学展示装置，其中所述滑动杆上安装有固定夹。

优选地，上述的旅游经济学教学展示装置，其中所述固定夹的数量为六个。

优选地，上述的旅游经济学教学展示装置，其中所述显示屏与所述固定轴互不接触。

优选地，上述的旅游经济学教学展示装置，其中所述显示屏的面积小于所述展示板的面积的三分之一。

本实用新型具有的优点和有益效果是：在使用该旅游经济学教学展示装置时，显示屏可配合教学现场展示一些网络多媒体图片视频，增加课堂的乐趣。在不使用显示屏时可将其翻转到展示板的背面，不占用展示板的面积，在使用时再将其翻转到正面。滑动杆上安装有固定夹，用于固定地图，滑动杆之间的距离可通过滑动调节，具体距离根据地图大小而调整。该旅游经济学教学展示装置使用方便、具有多媒体功能。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是图1中a-a的截面图；

图3是固定轴与圆环的连接结构示意图；

图4是圆环与显示屏的侧视图；

图5是滑槽的截面图；

图6是滑动杆的侧视图。

图中：1、展示板；2、显示屏；3、滑动杆；4、滑槽；5、圆环；6、固定夹；7、固定轴；8、轴承；9、滑块；10、底部支撑架。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1、图2、图3、图4所示，一种旅游经济学教学展示装置，包括底部支撑架10，底部支撑架10的上侧安装有展示板1。展示板1可用作黑板写字。展示板1的顶部设置有固定轴7，固定轴7上安装有显示屏2。显示屏2的两侧均固定有圆环5，固定轴7的外部嵌入有轴承8，圆环5嵌入在轴承8的外部。显示屏2可绕固定轴7转动，显示屏2与固定轴7互不接触。显示屏2的面积小于展示板1的面积的三分之一。在不使用显示屏2时可将其翻转到展示板1的背面，在需要时再将其翻转到正面。显示屏2可配合教学现场展示一些网络多媒体图片视频，增加课堂的乐趣。

如图1、图5、图6所示，固定轴7的两侧以及展示板1的底部均设置有滑槽4，滑槽4与滑动杆3相互垂直。滑槽4固定在展示板1的顶部，展示板1的两侧均设置有滑动杆3，滑动杆3的两端均固定有滑块9，滑块9嵌入在滑槽4的内部。滑动杆3上安装有固定夹6，固定夹6的数量为六个，用于固定地图，滑动杆3之间的距离可通过滑动调节，具体距离根据地图大小而调整。

在使用该旅游经济学教学展示装置时，显示屏2可配合教学现场展示一些网络多媒体图片视频，增加课堂的乐趣。在不使用显示屏2时可将其翻转到展示板1的背面，不占用展示板1的面积，在使用时再将其翻转到正面。滑动杆3上安装有固定夹6，用于固定地图，滑动杆3之间的距离可通过滑动调节，具体距离根据地图大小而调整。该旅游经济学教学展示装置使用方便、具有多媒体功能。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以及特定的方位构造和操作，因此，不能理解为对本实用新型的限制。此外，“第一”、“第二”仅由于描述目的，且不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。因此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者多个该特征。本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”“相连”“连接”等应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接连接，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。

技术特征：

1.一种旅游经济学教学展示装置，其特征在于：包括底部支撑架（10），所述底部支撑架（10）的上侧安装有展示板（1），所述展示板（1）的顶部设置有固定轴（7），所述固定轴（7）上安装有显示屏（2），所述显示屏（2）的两侧均固定有圆环（5），所述固定轴（7）的外部嵌入有轴承（8），所述圆环（5）嵌入在所述轴承（8）的外部，所述固定轴（7）的两侧以及所述展示板（1）的底部均设置有滑槽（4），所述滑槽（4）固定在所述展示板（1）的顶部，所述展示板（1）的两侧均设置有滑动杆（3），所述滑动杆（3）的两端均固定有滑块（9），所述滑块（9）嵌入在所述滑槽（4）的内部。

2.根据权利要求1所述的旅游经济学教学展示装置，其特征在于：所述滑槽（4）与所述滑动杆（3）相互垂直。

3.根据权利要求1所述的旅游经济学教学展示装置，其特征在于：所述滑动杆（3）上安装有固定夹（6）。

4.根据权利要求3所述的旅游经济学教学展示装置，其特征在于：所述固定夹（6）的数量为六个。

5.根据权利要求1所述的旅游经济学教学展示装置，其特征在于：所述显示屏（2）与所述固定轴（7）互不接触。

6.根据权利要求1所述的旅游经济学教学展示装置，其特征在于：所述显示屏（2）的面积小于所述展示板（1）的面积的三分之一。

技术总结
本实用新型公开了一种旅游经济学教学展示装置，包括底部支撑架，底部支撑架的上侧安装有展示板，展示板的顶部设置有固定轴，固定轴上安装有显示屏，显示屏的两侧均固定有圆环，固定轴的外部嵌入有轴承，圆环嵌入在轴承的外部，固定轴的两侧以及展示板的底部均设置有滑槽，滑槽固定在展示板的顶部，展示板的两侧均设置有滑动杆，滑动杆的两端均固定有滑块，滑块嵌入在滑槽的内部。该旅游经济学教学展示装置使用方便、具有多媒体功能。

技术研发人员：刘家家
受保护的技术使用者：刘家家
技术研发日：2019.06.26
技术公布日：2020.05.12