一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置领域，具体涉及一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置。

背景技术：

在现有的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置中，教师在展示的时候，需要多个展示辊进行展示，但是此时就需要手动拉动多个展示辊，这样就降低了展示的效率；不仅如此，为了增加装置的移动性，一般装置的底部都会安装移动轮，此时就会影响装置的稳定性，进而降低了装置的实用性。

技术实现要素：

本实用新型为了克服上述的不足，提供一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，包括立柱，立柱的一侧设有操控箱，立柱的底端设有一个底座，底座的下方设有四个万向轮，万向轮和底座之间设有升降部件，立柱的顶端铰接有一个方形展示框架，展示框架为中空结构，且内部设有三根互相平行的展示辊，每根展示辊的外周套设有一个卷筒，展示辊的端部设有一个螺纹套，螺纹套螺纹连接有一根第二螺柱，第二螺柱传动连接有一个第一电机，第一电机固定在展示框架的一侧；

所述展示框架与立柱之间设有一个限位部件；

所述升降部件包括一个设置在底座下端面凹槽中的升降板，各万向轮均匀设置在升降板的下方，升降板的上方设有一个螺纹套管，螺纹套管穿过底座伸入到立柱的内部，螺纹套管螺纹连接有一根第一螺柱，第一螺柱传动连接有第二电机，第二电机设置在立柱的内部，螺纹套管的外周设有一个限位套环，限位套环固定在底座的内部。

该装置的工作原理是，通过操控箱能够实现远程遥控或者现场操控，控制对应的第一电机转动，此时第一电机就会控制对应的展示辊转动，使得卷筒上的展示布落下，进行教学展示，进而提高了教学质量；而且，螺纹套与第二螺柱螺纹连接，能够对展示辊进行拆卸，进而提高了展示装置的实用性；

当需要移动的时候，万向轮能够使得装置自由移动；当需要固定的时候，此时远程控制第二电机工作，第二电机通过第一螺柱与螺纹套发生传动，此时由于限位套环的作用，使得螺纹套进行上下移动，进而实现了万向轮的收起，提高了展示装置的实用性。

作为优选，所述限位部件包括一根竖向固定在立柱一侧的铰接轴，铰接轴的上端铰接有一个固定杆，固定杆的内侧设有一个限位板，限位板水平设置，且限位板的上端面位于展示框架的下端面；转动铰接轴，此时固定杆就会控制限位板脱离展示框架的底部，展示框架就能够收起；支起展示框架的时候，翻转铰接轴，使得展示框架可靠固定。

作为优选，所述卷筒上套设有展示布，展示布的端部设有一个承重物；这样使得卷筒上的展示布打开以后，可以被拉直。

作为优选，所述展示框架前端的下方设有一个缓冲垫；防止展示框架靠近立柱的时候，与立柱之间碰撞过猛，撞坏立柱。

本实用新型的有益效果是：该用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置中，通过展示框架上，各第一电机对各展示辊的转动控制，减少了教师操作，进而提高了教学质量；不仅如此，通过升降部件可以实现对各万向轮的升降控制，实现了装置的移动和固定自由切换，提高了装置的实用性。

附图说明

本实用新型将通过例子并参照附图的方式说明，其中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的展示架和限位部件的结构示意图；

图3是本实用新型的升降部件的结构示意图。

图中：1.立柱，2.操控箱，3.底座，4.万向轮，5.展示框架，6.限位部件，7.缓冲垫，8.展示布，9.承重物，10.展示辊，11.螺纹套，12.卷筒，13.第二螺柱，14.第一电机，15.升降板，16.螺纹套管，17.第一螺柱，18.第二电机，19.限位套环，20.铰接轴，21.固定杆，22.限位板。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

实施例1：

如图1-图3所示，一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，包括立柱1，立柱1的一侧设有操控箱2，立柱1的底端设有一个底座3，底座3的下方设有四个万向轮4，万向轮4和底座3之间设有升降部件，立柱1的顶端铰接有一个方形展示框架5，展示框架5为中空结构，且内部设有三根互相平行的展示辊10，每根展示辊10的外周套设有一个卷筒12，展示辊10的端部设有一个螺纹套11，螺纹套11螺纹连接有一根第二螺柱13，第二螺柱13传动连接有一个第一电机14，第一电机14固定在展示框架5的一侧；所述展示框架5与立柱11之间设有一个限位部件6；所述展示框架5与立柱1之间设有一个限位部件6；所述升降部件包括一个设置在底座3下端面凹槽中的升降板15，各万向轮4均匀设置在升降板15的下方，升降板15的上方设有一个螺纹套管16，螺纹套管16穿过底座3伸入到立柱1的内部，螺纹套管16螺纹连接有一根第一螺柱17，第一螺柱17传动连接有第二电机18，第二电机18设置在立柱1的内部，螺纹套管16的外周设有一个限位套环19，限位套环19固定在底座3的内部；所述限位部件6包括一根铰接轴20，铰接轴20上连接有一个固定杆21，固定杆21的内侧设有一个限位板22，限位板22水平设置，且位于展示框架5的底部；所述卷筒12上套设有展示布8，展示布8的端部设有一个承重物9；所述展示框架5前端的下方设有一个缓冲垫7。

上述依据本实用新型为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

技术特征：

1.一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于：包括立柱，立柱的一侧设有操控箱，立柱的底端设有一个底座，底座的下方设有四个万向轮，万向轮和底座之间设有升降部件，立柱的顶端铰接有一个方形展示框架，展示框架为中空结构，且内部设有三根互相平行的展示辊，每根展示辊的外周套设有一个卷筒，展示辊的端部设有一个螺纹套，螺纹套螺纹连接有一根第二螺柱，第二螺柱传动连接有一个第一电机，第一电机固定在展示框架的一侧；

所述展示框架与立柱之间设有一个限位部件；

所述升降部件包括一个设置在底座下端面凹槽中的升降板，各万向轮均匀设置在升降板的下方，升降板的上方设有一个螺纹套管，螺纹套管穿过底座伸入到立柱的内部，螺纹套管螺纹连接有一根第一螺柱，第一螺柱传动连接有第二电机，第二电机设置在立柱的内部，螺纹套管的外周设有一个限位套环，限位套环固定在底座的内部。

2.根据权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于：所述限位部件包括一根竖向固定在立柱一侧的铰接轴，铰接轴的上端铰接有一个固定杆，固定杆的内侧设有一个限位板，限位板水平设置，且限位板的上端面位于展示框架的下端面。

3.根据权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于：所述卷筒上套设有展示布，展示布的端部设有一个承重物。

4.根据权利要求1所述的用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，其特征在于：所述展示框架前端的下方设有一个缓冲垫。

技术总结
本实用新型公开了一种用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置，包括立柱，立柱的一侧设有操控箱，立柱的底端设有一个底座，底座的下方设有四个万向轮，万向轮传动连接有升降部件，立柱的顶端铰接有一个展示框架，展示框架为中空结构，且内部设有三根展示辊，每根展示辊的外周套设有一个卷筒；展示框架与立柱之间设有一个限位部件，该用于高校汉语言文学专业写作课程用的展示装置中，通过展示框架上，各第一电机对各展示辊的转动控制，配合操控箱，实现了教师的远程遥控，减少了教师操作，进而提高了教学质量；不仅如此，通过升降部件可以实现对各万向轮的升降控制，实现了装置的移动和固定自由切换，提高了装置的实用性。

技术研发人员：臧红枝
受保护的技术使用者：南昌职业学院
技术研发日：2019.07.03
技术公布日：2020.05.22