一种便于收纳的书法练习支架板的制作方法

本实用新型涉及书法练习技术领域，具体为一种便于收纳的书法练习支架板。

背景技术：

我国的书法艺术历史悠久，源远流长，随着社会的发展，越来越多的人投入到书法艺术中，在生活中的空闲时间进行书法的练习，练习书法的重要一项是进行临摹，但是现有进行书法临摹练习过程中所使用到的支架板不仅占用了较大的空间，而且在练习的过程中容易发生晃动，从而影响练习的效果。为此，我们提出一种便于收纳的书法练习支架板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的书法练习支架板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的书法练习支架板，包括外部架，所述外部架的前侧壁开设有第一安装槽，所述第一安装槽内滑动连接有支架板，所述支架板的外侧壁开设有开口槽，所述开口槽内装配有支撑装置，所述外部架的表面左、右对称开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有固定装置。

优选的，所述支撑装置包括转动连接于开口槽内的支撑板，所述支撑板的侧壁开设有第二安装槽，所述第二安装槽与开口槽的侧壁之间固定安装有扭簧。

优选的，所述支撑板的外侧壁粘贴有橡胶垫。

优选的，所述固定装置包括滑动连接于滑槽内的安装块，两个所述安装块之间固定连接有第一连接板，所述安装块的上表面通过转动轴转动连接有转动块，所述转动块的侧壁通过第二连接板固定连接有固定块，所述固定块内装配有夹持机构。

优选的，所述夹持机构包括贯穿固定块的滑动销，所述滑动销的下侧壁固定安装有夹持板，所述滑动销的外侧壁一体成型有环形板，所述环形板与固定块的内腔之间固定安装有弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种便于收纳的书法练习支架板，设置有外部架和支架板，支架板滑动连接于外部架内，在不使用时便于收纳，减少空间的占用，支架板的侧壁设置有支撑装置，在使用的过程中可以通过支撑装置保证支架板的稳定性，通过固定装置可以将需要临摹的作品固定在外部架的表面，固定装置使用简单、方便，使书法学习的过程更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的主视图。

图3为图2中的a处细节图。

图中：1、外部架，2、第一安装槽，3、支架板，4、开口槽，5、支撑装置，51、支撑板，52、第二安装槽，53、扭簧，6、滑槽，7、固定装置，71、安装块，72、第一连接板，73、转动轴，74、转动块，75、第二连接板，76、固定块，8、橡胶垫，9、夹持机构，91、滑动销，92、夹持板，93、环形板，94、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于收纳的书法练习支架板，包括外部架1，外部架1的表面左、右对称开设有滑槽6，滑槽6内滑动连接有固定装置7，外部架1通过固定装置7对需要临摹练习的书法作品进行固定，固定装置7包括滑动连接于滑槽6内的安装块71，两个安装块71之间固定连接有第一连接板72，两个安装块71可以通过第一连接板72在滑槽6内进行移动，安装块71的上表面通过转动轴73转动连接有转动块74，转动块74的侧壁通过第二连接板75固定连接有固定块76，固定块76内装配有夹持机构9，通过转动轴73的转动可以调整固定块76的固定角度，夹持机构9包括贯穿固定块76的滑动销91，滑动销91的下侧壁固定安装有夹持板92，滑动销91的外侧壁一体成型有环形板93，环形板93与固定块76的内腔之间固定安装有弹簧94，弹簧94产生弹力，使滑动销91带动夹持板92向下对需要临摹的书法作品进行夹持固定，向上拉动滑动销91可以带动夹持板92向上，然后可以通过转动轴73对固定块76所固定的位置进行调整。

外部架1的前侧壁开设有第一安装槽2，支架板3通过滑块与滑轨的配合滑动连接于第一安装槽2内，支架板3的外侧壁开设有开口槽4，开口槽4内装配有支撑装置5，支撑装置5包括转动连接于开口槽4内的支撑板51，支撑板51的侧壁开设有第二安装槽52，第二安装槽52与开口槽4的侧壁之间固定安装有扭簧53，当支架板3滑出第一安装槽2后，扭簧53产生弹力，使支撑板51转动，支撑板51与支架板3呈垂直后，加强支架板3的稳定性，支撑板51的外侧壁粘贴有橡胶垫8，通过橡胶垫8进一步增加支撑板51侧面的摩擦力，使支撑板51对支架板3具有更佳的稳定效果。

工作原理：在需要使用时，首先将需要进行临摹的书法作品通过固定装置7固定在外部架1的上表面，固定装置7的固定位置与固定角度可以根据所需要固定作品的大小进行调节，然后拉出支架板3，在支架板3移出第一安装槽2内后，扭簧53产生弹力，支撑板51与支架板3呈垂直状态，支架板51加强支架板3的稳定性，将纸张放置在支架板3的表面进行书法的临摹练习，练习完成后可以对支架板3进行收纳，减少空间的占用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：

1.一种便于收纳的书法练习支架板，包括外部架(1)，其特征在于：所述外部架(1)的前侧壁开设有第一安装槽(2)，所述第一安装槽(2)内滑动连接有支架板(3)，所述支架板(3)的外侧壁开设有开口槽(4)，所述开口槽(4)内装配有支撑装置(5)，所述外部架(1)的表面左、右对称开设有滑槽(6)，所述滑槽(6)内滑动连接有固定装置(7)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的书法练习支架板，其特征在于：所述支撑装置(5)包括转动连接于开口槽(4)内的支撑板(51)，所述支撑板(51)的侧壁开设有第二安装槽(52)，所述第二安装槽(52)与开口槽(4)的侧壁之间固定安装有扭簧(53)。

3.根据权利要求2所述的一种便于收纳的书法练习支架板，其特征在于：所述支撑板(51)的外侧壁粘贴有橡胶垫(8)。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的书法练习支架板，其特征在于：所述固定装置(7)包括滑动连接于滑槽(6)内的安装块(71)，两个所述安装块(71)之间固定连接有第一连接板(72)，所述安装块(71)的上表面通过转动轴(73)转动连接有转动块(74)，所述转动块(74)的侧壁通过第二连接板(75)固定连接有固定块(76)，所述固定块(76)内装配有夹持机构(9)。

5.根据权利要求4所述的一种便于收纳的书法练习支架板，其特征在于：所述夹持机构(9)包括贯穿固定块(76)的滑动销(91)，所述滑动销(91)的下侧壁固定安装有夹持板(92)，所述滑动销(91)的外侧壁一体成型有环形板(93)，所述环形板(93)与固定块(76)的内腔之间固定安装有弹簧(94)。

技术总结
本实用新型公开了一种便于收纳的书法练习支架板，包括外部架，外部架的前侧壁开设有第一安装槽，第一安装槽内滑动连接有支架板，支架板的外侧壁开设有开口槽，开口槽内装配有支撑装置，外部架的表面左、右对称开设有滑槽，滑槽内滑动连接有固定装置。支架板滑动连接于外部架内，在不使用时便于收纳，减少空间的占用，支架板的侧壁设置有支撑装置，在使用的过程中可以通过支撑装置保证支架板的稳定性，通过固定装置可以将需要临摹的作品固定在外部架的表面，固定装置使用简单、方便，使书法学习的过程更加方便。

技术研发人员：秦永红;邓永军
受保护的技术使用者：秦永红
技术研发日：2019.11.25
技术公布日：2020.07.07