一种盾构管片教学用具的制作方法

本实用新型涉及盾构管片技术领域，具体为一种盾构管片教学用具。

背景技术：

盾构管片用于隧道中，通常采用模型进行讲解的方式来阐述盾构管片的拼装和结构原理。

授权公告号cn208673550u的公开的一种盾构管片教学用具，包括盾构管本体，所述盾构管本体由若干盾构管片围合而成，所述盾构管片为由矩形沿圆弧拉伸而成的结构，所述盾构管片有相对设置且均为矩形的端部和弧形的侧壁，所述端部和侧壁上均设有磁力吸附装置，本装置结构简单，操作方便，方便装配与拆卸，简单清楚的还原了盾构法的施工过程。

该专利采用磁性相吸的方式来将盾构管片进行拼装，操作简单，方便进行安装和拆卸，但是在教学过程中需要多次对拼装好的盾构管片进行指导教学，在进行标指过程中很容易将磁性连接的盾构管片碰散架，严重影响教学的进度。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种盾构管片教学用具，以解决盾构管片连接不牢固的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种盾构管片教学用具，包括支架，所述支架的上端设有固定块，所述固定块内设有空腔，所述空腔内滑动连接有滑块，所述滑块的一端设有滑杆，所述滑杆上套接有弹簧，所述滑杆的一端穿过空腔与连接杆连接，所述连接杆的外侧设有圆形环框，所述固定块的上端设有螺纹柱。

优选的，所述螺纹柱通过通孔滑动连接有主盾构管片。

优选的，所述螺纹柱上螺纹连接有螺母。

优选的，所述主盾构管片通过凹槽滑动连接于连接杆的外侧。

优选的，所述主盾构管片通过第一通槽滑动连接于圆形环框的外表面。

优选的，所述主盾构管片的外侧接触连接有副盾构管片。

优选的，所述副盾构管片通过第二通槽滑动连接于圆形环框内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：1.该用具可以将盾构管片连接较为牢固，方便进行教学观摩。

2.该用具方便进行安装和拆卸，使用方便灵活，便于储存。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的用具主体侧面剖视图；

图3为本实用新型的主盾构管片和副盾构管片连接示意图；

图4为本实用新型的主盾构管片示意图。

图中：1、支架；21、固定块；22、空腔；23、滑块；24、滑杆；25、弹簧；26、连接杆；27、圆形环框；31、螺纹柱；32、螺母；41、主盾构管片；42、通孔；43、凹槽；44、第一通槽；45、副盾构管片；46、第二通槽。

具体实施方式

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种技术方案：一种盾构管片教学用具，包括支架1，支架1的上端设有固定块21，固定块21内设有空腔22，空腔22内滑动连接有滑块23，滑块23可以在空腔22内进行滑动同时将弹簧25压缩；滑块23的一端设有滑杆24，滑杆24上套接有弹簧25，弹簧25的一端固定焊接在滑块23上，另一端固定焊接在空腔22内壁；滑杆24的一端穿过空腔22与连接杆26连接，连接杆26方便连接圆形环框27，连接杆26的外侧设有圆形环框27。

请参阅图2，固定块21的上端设有螺纹柱31，螺纹柱31通过通孔42滑动连接有主盾构管片41，主盾构管片41可以通过通孔42穿过螺纹柱31，在采用螺母32将主盾构管片41的位置固定；螺纹柱31上螺纹连接有螺母32。主盾构管片41通过凹槽43滑动连接于连接杆26的外侧，连接杆26插入到主盾构管片41上的凹槽43内。

请参阅图3和图4，主盾构管片41通过第一通槽44滑动连接于圆形环框27的外表面，主盾构管片41上设有第一通槽44可以将其滑入到圆形环框27的外表面；主盾构管片41的外侧接触连接有副盾构管片45，副盾构管片45通过第二通槽46滑入到圆形环框27内；副盾构管片45通过第二通槽46滑动连接于圆形环框27内。

本实用新型在具体实施时：使用时，首先将连接杆26向外侧拉动，使得连接杆26带动滑块23在空腔22内滑动，同时将弹簧25压缩，如图2所示，直到滑块23滑动到最左侧，此时将主盾构管片41通过通孔42插入到螺纹柱31上，将螺母32旋入到螺纹柱31上将主盾构管片41的位置确定，此时松开连接杆26使得弹簧25复位带动滑块23在空腔22内滑动，直到圆形环框27插入到主盾构管片41内的第一通槽44中，直到连接杆26滑入到凹槽43内，再依次将副盾构管片45通过第二通槽46插入到圆形环框27中，直到将整个盾构管片拼接完成，此时对盾构管片牢固的拼接方便进行教学使用；当需要拆卸时，直接将副盾构管片45从圆形环框27上滑出，再将连接杆26向外侧拉动，使得连接杆26带动滑块23在空腔22内滑动，同时将弹簧25压缩，直到圆形环框27从主盾构管片41的第一通槽44中脱出，再将螺母32从螺纹柱31上旋出，将主盾构管片41通过通孔42从螺纹柱31上拉出，松开连接杆26，拆卸完成。

技术特征：

1.一种盾构管片教学用具，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)的上端设有固定块(21)，所述固定块(21)内设有空腔(22)，所述空腔(22)内滑动连接有滑块(23)，所述滑块(23)的一端设有滑杆(24)，所述滑杆(24)上套接有弹簧(25)，所述滑杆(24)的一端穿过空腔(22)与连接杆(26)连接，所述连接杆(26)的外侧设有圆形环框(27)，所述固定块(21)的上端设有螺纹柱(31)。

2.根据权利要求1所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述螺纹柱(31)通过通孔(42)滑动连接有主盾构管片(41)。

3.根据权利要求1所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述螺纹柱(31)上螺纹连接有螺母(32)。

4.根据权利要求2所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述主盾构管片(41)通过凹槽(43)滑动连接于连接杆(26)的外侧。

5.根据权利要求2所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述主盾构管片(41)通过第一通槽(44)滑动连接于圆形环框(27)的外表面。

6.根据权利要求2所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述主盾构管片(41)的外侧接触连接有副盾构管片(45)。

7.根据权利要求6所述的一种盾构管片教学用具，其特征在于：所述副盾构管片(45)通过第二通槽(46)滑动连接于圆形环框(27)内。

技术总结
本实用新型公开了一种盾构管片教学用具，包括支架，支架的上端设有固定块，固定块内设有空腔，空腔内滑动连接有滑块，滑块的一端设有滑杆，滑杆上套接有弹簧，滑杆的一端穿过空腔与连接杆连接，连接杆的外侧设有圆形环框，固定块的上端设有螺纹柱。该用具可以将盾构管片连接较为牢固，方便进行教学观摩；该用具方便进行安装和拆卸，使用方便灵活，便于储存。

技术研发人员：余振江
受保护的技术使用者：佛山市南海商邦混凝土构件有限公司
技术研发日：2019.12.16
技术公布日：2020.08.21