一种思政教育用间歇循环的宣传装置的制作方法

1.本实用新型属于教育宣传技术领域，更具体地说，特别涉及一种思政教育用间歇循环的宣传装置。


背景技术：

2.本发明人发现，现有的宣传装置存在着设备操作繁琐，内部机构复杂，且造价较高，未整合其他宣传功能，设备的安装移动不便，影响工作效率。
3.于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种思政教育用间歇循环的宣传装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。


技术实现要素：

4.为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种思政教育用间歇循环的宣传装置，以解决现有操作繁琐，内部机构复杂，且造价较高，未整合其他宣传功能，设备的安装移动不便的问题。
5.本实用新型思政教育用间歇循环的宣传装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
6.一种思政教育用间歇循环的宣传装置，包括壳体；所述壳体的底部四角分别固定连接有轮子；所述壳体的侧面通过合页旋转轴接有检修门；所述壳体的顶部固定连接有挡水沿；所述壳体正面上方固定连接有显示器；所述壳体底部内侧固定连接有两个支架，且两个支架顶部旋转轴接有方形盒；所述方形盒上预设有滑动槽，滑动插装有宣传板；所述壳体内部右侧通过安装架固定连接有电机，且电机轴端通过旋转轴接的方式连接有槽轮机构；所述槽轮机构左侧旋转轴接有方形盒。
7.进一步的，所述电机轴端固定连接主动拨盘，且主动拨盘可拨动从动槽轮；所述从动槽轮上固定连接有连接轴，且连接轴上旋转轴接有支架。
8.进一步的，所述壳体正面设有开孔，上方固定连接有补光灯。
9.进一步的，所述壳体的顶部设有固定连接有转轴，且转轴上旋转轴接有宣传屏幕。
10.进一步的，所述壳体背面中部两侧分别固定连接有悬挂件。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.1、本实用新型通过，在壳体内部设置槽轮机构的方式来实现间歇循环播放的需，采用槽轮机构更加稳定，且槽轮机是可以进行拆卸更换的，可以更换不同型号的槽轮，实现循环不同面数的宣传板，更加便捷高效稳定。
13.2、本实用新型通过在壳体顶部设置上转轴，转轴上旋转轴接有宣传屏幕，可以在上面做宣传工作，同时宣传屏幕是可以旋转折叠的，可根据实际情况进行使用，同时壳体正面设有开孔连接有补光灯，可以实现夜间傍晚均可正常使用。
14.3、本实用新型通过，在壳体背面连接有悬挂件，可以实现既能落地使用，又能悬挂在墙面，增强实用价值。
附图说明
15.图1是本实用新型的结构示意图。
16.图2是本实用新型的侧面剖视结构示意图。
17.图3是本实用新型的隐藏外壳结构示意图。
18.图4是本实用新型的槽轮机构结构示意图。
19.图5是本实用新型的背面结构示意图。
20.图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
21.1、壳体；2、挡水沿；3、检修门；4、轮子；5、补光灯；6、显示器；7、宣传屏幕；8、转轴；9、槽轮机构；902、主动拨盘；901、从动槽轮；903、连接轴；10、悬挂件；12、宣传板；13、电机；14、支架；15、方形盒。
具体实施方式
22.下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
23.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.实施例：
26.如附图1至附图4所示：
27.本实用新型提供一种思政教育用间歇循环的宣传装置，包括壳体1；壳体1 的底部四角分别固定连接有轮子4；壳体1的侧面通过合页旋转轴接有检修门3；壳体1的顶部固定连接有挡水沿2；壳体1正面上方固定连接有显示器6；壳体 1底部内侧固定连接有两个支架14，且两个支架14顶部旋转轴接有方形盒15；方形盒15上预设有滑动槽，滑动插装有宣传板12；壳体1内部右侧通过安装架固定连接有电机13，且电机13轴端通过旋转轴接的方式连接有槽轮机构9；槽轮机构9左侧旋转轴接有方形盒15。
28.其中，电机13轴端固定连接主动拨盘902，且主动拨盘902可拨动从动槽轮901；从动槽轮901上固定连接有连接轴903，且连接轴903上旋转轴接有支架14，采用槽轮机构9可以更加稳定的实现间歇循环转动，同时结构稳定造价低廉，维护成本低。
29.其中，壳体1正面设有开孔，上方固定连接有补光灯5，可以实现夜间正常工作，保证思政教育工作的正常进行。
30.其中，壳体1的顶部设有固定连接有转轴8，且转轴8上旋转轴接有宣传屏幕7，实现多功能宣传，同时宣传屏幕7可以通过转轴8旋转折叠，更加便捷的使用屏幕进行宣传工作。
31.其中，壳体1背面中部两侧分别固定连接有悬挂件10，可以实现既能落地使用，又能悬挂在墙面，增强实用价值。
32.本实施例的具体使用方式与作用：
33.本实用新型中，通过将显示器6来控制装置启动，以及转动速度，壳体1 内部固定有电机13，电机13轴端固定连接主动拨盘902，且主动拨盘902可拨动从动槽轮901；从动槽轮901上固定连接有连接轴903，且连接轴903上旋转轴接有支架14，采用槽轮机构9可以更加稳定的实现间歇循环转动，同时结构稳定造价低廉，维护成本低，设置的补光灯5，也是通过显示器6来控制，可以实现夜间正常工作，保证思政教育工作的正常进行，宣传屏幕7采用可折叠的设计，根据实际情况调节即可，设备安装时可以自由选择是悬挂还是直接落地安装，悬挂件10的设计，可以增强使用价值。
34.本实用新型未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。
35.本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。


技术特征：
1.一种思政教育用间歇循环的宣传装置，其特征在于：包括壳体(1)；所述壳体(1)的底部四角分别固定连接有轮子(4)；所述壳体(1)的侧面通过合页旋转轴接有检修门(3)；所述壳体(1)的顶部固定连接有挡水沿(2)；所述壳体(1)正面上方固定连接有显示器(6)；所述壳体(1)底部内侧固定连接有两个支架(14)，且两个支架(14)顶部旋转轴接有方形盒(15)；所述方形盒(15)上预设有滑动槽，滑动插装有宣传板(12)；所述壳体(1)内部右侧通过安装架固定连接有电机(13)，且电机(13)轴端通过旋转轴接的方式连接有槽轮机构(9)；所述槽轮机构(9)左侧旋转轴接有方形盒(15)。2.如权利要求1所述思政教育用间歇循环的宣传装置，其特征在于：所述电机(13)轴端固定连接主动拨盘(902)，且主动拨盘(902)可拨动从动槽轮(901)；所述从动槽轮(901)上固定连接有连接轴(903)，且连接轴(903)上旋转轴接有支架(14)。3.如权利要求1所述思政教育用间歇循环的宣传装置，其特征在于：所述壳体(1)正面设有开孔，上方固定连接有补光灯(5)。4.如权利要求1所述思政教育用间歇循环的宣传装置，其特征在于：所述壳体(1)的顶部设有固定连接有转轴(8)，且转轴(8)上旋转轴接有宣传屏幕(7)。5.如权利要求1所述思政教育用间歇循环的宣传装置，其特征在于：所述壳体(1)背面中部两侧分别固定连接有悬挂件(10)。

技术总结
本实用新型提供一种思政教育用间歇循环的宣传装置，包括壳体；所述壳体的底部四角分别固定连接有轮子；所述壳体的侧面通过合页旋转轴接有检修门；所述壳体的顶部固定连接有挡水沿；所述壳体正面上方固定连接有显示器；所述壳体底部内侧固定连接有两个支架，且两个支架顶部旋转轴接有方形盒；所述方形盒上预设有滑动槽，滑动插装有宣传板；所述壳体内部右侧通过安装架固定连接有电机，且电机轴端通过旋转轴接的方式连接有槽轮机构；所述槽轮机构左侧旋转轴接有方形盒，通过，在壳体内部设置槽轮机构实现间歇循环播放的需，槽轮机构更加稳定，且槽轮机构是可以拆卸更换的，更换不同型号的槽轮，更加便捷高效稳定。更加便捷高效稳定。更加便捷高效稳定。


技术研发人员：张涵婷
受保护的技术使用者：张涵婷
技术研发日：2020.12.31
技术公布日：2021/10/8