一种日语教学用单词记忆盒

1.本实用新型涉及一种日语教学用单词记忆盒。


背景技术：

2.日语是日本的语言，学习日语第一部分从日语的发音入手，循序渐进。发音部分配有大量插图，假名书写、对比练习，使读者能够系统地、轻松地学到标准、纯正、优美的日语发音，打好日语的基础，随着国际信息全球化的发展，人际交流领域不断扩大，越来越多的人认识到作为交流的工具——语言的重要。日本与我国一衣带水，中日文化源远流长。近年来，中日各方面交流日益频繁，越来越多的人希望学习日语，尽快地掌握日语。
3.现有的单词记忆盒只能听取教材内的读音，难以加深学习者的记忆，学习过程中不能更好的了解日文的写法与意思，而且有些记忆盒在日常使用中，携带和使用较为不便。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种日语教学用单词记忆盒，便于在听取教材过程中能够同时进行书写加深学习者的记忆，在使用过程中便于携带。
5.实现上述目的的技术方案是：一种日语教学用单词记忆盒，包括日文阅读器、壳体和电池盒，还包括：
6.安装于所述壳体上，用于书写的书写装置；书写装置包括：书写板、书写笔、卡扣和限位块，所述壳体前表面安装有所述书写板，所述壳体右侧表面设置有两对所述卡扣，所述卡扣内部卡有所述书写笔，所述书写笔的上下两端处均安装有所述限位块于所述壳体右侧表面；
7.位于所述壳体上端的，用于防止掉落的防坠装置；防坠装置包括：拉手、系线孔和防坠绳，所述壳体的上表面中部安装有所述拉手，所述拉手的右侧开有所述系线孔，所述系线孔内部设置有所述防坠绳；
8.以及安装于所述壳体背部的便携装置；便携装置包括：固定板、背夹和卡块，所述壳体背部安装有所述固定板，所述固定板上安装有所述背夹，所述背夹的下端设置有所述卡块，所述背夹位于所述电池盒的上方；
9.日文阅读器包括：数据处理板、储存卡槽、usb槽、功能键、清除按钮、音量旋钮、耳机孔、扬声器和开关拨钮，所述壳体内部安装有所述数据处理板；所述功能键位于所述壳体的前表面下部，所述清除按钮位于所述功能键的右侧，所述音量旋钮位于所述清除按钮的右侧；所述耳机孔安装于所述壳体的上表面；所述扬声器安装于所述壳体下表面左侧，所述壳体下表面中部安装有所述开关拨钮，所述壳体下表面右侧设置有储存卡槽，所述储存卡槽右侧设置有usb槽。
10.本实用新型的有益效果是：通过安装书写板和手写笔，便于学习者在学习过程中能够边听边写，提高学习效率，通过安装拉手、防坠绳和背夹，学习者在携带能够更加便捷并且在使用时能够防止记忆盒坠落损坏，提高记忆盒的使用寿命，通过安装储存卡槽和usb
槽，便于增加学习资料的输入方式，通过安装卡扣和限位块，防止书写笔在携带时掉落，通过安装电池盒，提高记忆盒的携带的便捷性。
附图说明
11.图1是本实用新型的一种日语教学用单词记忆盒的正视图；
12.图2是本实用新型的一种日语教学用单词记忆盒的俯视图；
13.图3是本实用新型的一种日语教学用单词记忆盒的下视图；
14.图4是本实用新型的一种日语教学用单词记忆盒的右视图；
15.图5是本实用新型的一种日语教学用单词记忆盒的背视图。
16.附图标记：1、书写板；2、壳体；3、音量旋钮；4、清除按钮；5、功能键；6、耳机孔；7、拉手；8、系线孔；9、防坠绳；10、扬声器；11、开关拨钮；12、书写笔；13、卡扣；14、背夹；15、卡块；16、电池盒；17、储存卡槽；18、usb槽；19、数据处理板；20、固定板；21、限位块。
具体实施方式
17.下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相正对地重要性。
18.现有的记忆盒有些不能够重复播放单词的缺点，缺少功能键进行控制单词的播放位置。
19.下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。
20.参阅图1至图5，一种日语教学用单词记忆盒，包括日文阅读器、壳体2和电池盒16，还包括：
21.安装于所述壳体2上，用于书写的书写装置；书写装置包括：书写板1、书写笔12、卡扣13和限位块21，所述壳体2前表面安装有所述书写板1，所述壳体2右侧表面设置有两对所述卡扣13，所述卡扣13内部卡有所述书写笔12，所述书写笔12的上下两端处均安装有所述限位块21于所述壳体2右侧表面；能够进行边听边写的操作，加深学习者的记忆；
22.位于所述壳体2上端的，用于防止掉落的防坠装置；防坠装置包括：拉手7、系线孔8和防坠绳9，所述壳体2的上表面中部安装有所述拉手7，所述拉手7的右侧开有所述系线孔8，所述系线孔8内部设置有所述防坠绳9；防止记忆盒和书写笔掉落，提高耐用性；
23.以及安装于所述壳体2背部的便携装置；便携装置包括：固定板20、背夹14和卡块15，所述壳体2背部安装有所述固定板20，所述固定板20上安装有所述背夹14，所述背夹14的下端设置有所述卡块15，所述背夹14位于所述电池盒16的上方，便于携带记忆盒；
24.日文阅读器包括：数据处理板19、储存卡槽17、usb槽18、功能键5、清除按钮4、音量旋钮3、耳机孔6、扬声器10和开关拨钮11，所述壳体2内部安装有所述数据处理板19；所述功能键5位于所述壳体2的前表面下部，所述清除按钮4位于所述功能键5的右侧，所述音量旋钮3位于所述清除按钮4的右侧；所述耳机孔6安装于所述壳体2的上表面；所述扬声器10安
装于所述壳体2下表面左侧，所述壳体2下表面中部安装有所述开关拨钮11，所述壳体2下表面右侧设置有储存卡槽17，所述储存卡槽17右侧设置有usb槽18，提高记忆盒的功能性。
25.工作原理：首先电池装入电池盒16，插入储存卡或是usb储存设备，按下功能键5的播放按钮，插入耳机于耳机孔6中，开始听记忆盒播放的单词，需要在书写时，将防坠绳9套在手腕上，取下卡扣13上的书写笔12，在书写板1上进行书写，清除按钮4能够清除书写板1上的内容，而记忆盒背后的背夹14能够在播放时夹在腰带上，提高了记忆盒的便携性，书写笔12上下的设置的限位块21，防止书写笔12携带时发生掉落。
26.以上实施例仅供说明本实用新型之用，而非对本实用新型的限制，有关技术领域的技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，还可以作出各种变换或变型，因此所有等同的技术方案也应该属于本实用新型的范畴，应由各权利要求所限定。


技术特征：
1.一种日语教学用单词记忆盒，包括日文阅读器、壳体（2）和电池盒（16），其特征在于：还包括：安装于所述壳体（2）上，用于书写的书写装置；书写装置包括：书写板（1）、书写笔（12）、卡扣（13）和限位块（21），所述壳体（2）前表面安装有所述书写板（1），所述壳体（2）右侧表面设置有两对所述卡扣（13），所述卡扣（13）内部卡有所述书写笔（12），所述书写笔（12）的上下两端处均安装有所述限位块（21）于所述壳体（2）右侧表面；位于所述壳体（2）上端的，用于防止掉落的防坠装置；防坠装置包括：拉手（7）、系线孔（8）和防坠绳（9），所述壳体（2）的上表面中部安装有所述拉手（7），所述拉手（7）的右侧开有所述系线孔（8），所述系线孔（8）内部设置有所述防坠绳（9）；以及安装于所述壳体（2）背部的便携装置；便携装置包括：固定板（20）、背夹（14）和卡块（15），所述壳体（2）背部安装有所述固定板（20），所述固定板（20）上安装有所述背夹（14），所述背夹（14）的下端设置有所述卡块（15），所述背夹（14）位于所述电池盒（16）的上方；日文阅读器包括：数据处理板（19）、储存卡槽（17）、usb槽（18）、功能键（5）、清除按钮（4）、音量旋钮（3）、耳机孔（6）、扬声器（10）和开关拨钮（11），所述壳体（2）内部安装有所述数据处理板（19）；所述功能键（5）位于所述壳体（2）的前表面下部，所述清除按钮（4）位于所述功能键（5）的右侧，所述音量旋钮（3）位于所述清除按钮（4）的右侧；所述耳机孔（6）安装于所述壳体（2）的上表面；所述扬声器（10）安装于所述壳体（2）下表面左侧，所述壳体（2）下表面中部安装有所述开关拨钮（11），所述壳体（2）下表面右侧设置有储存卡槽（17），所述储存卡槽（17）右侧设置有usb槽（18）。

技术总结
本实用新型公开了一种日语教学用单词记忆盒，包括日文阅读器、壳体和电池盒，还包括：安装于壳体上，用于书写的书写装置；位于壳体上端的，用于防止掉落的防坠装置；以及安装于壳体背部的便携装置，书写板、书写笔、卡扣和限位块，壳体前表面安装有书写板，壳体右侧表面设置有两对卡扣，卡扣内部卡有书写笔，书写笔的上下两端处均安装有限位块于壳体右侧表面；便于在听取教材过程中能够同时进行书写加深学习者的记忆，在使用过程中便于携带。在使用过程中便于携带。在使用过程中便于携带。


技术研发人员：江娟
受保护的技术使用者：威海职业学院（威海市技术学院）
技术研发日：2021.05.12
技术公布日：2022/1/7