一种美术教育教学终端的制作方法

1.本实用新型涉及教学终端领域，特别是涉及一种美术教育教学终端。


背景技术：

2.智慧教室终端可提供丰富的学情分析数据，为管理者提供各种管理和教情分析数据作为决策依据，为维护人员提供统一的、基于物联网的远程管控手段，是专用于中小学、高校、高职高专的智慧教室设备。
3.目前，现有美术教育教学终端在于实际使用时，缺乏良好的数据处理呈现机构的调节机构，实际进行其数据处理呈现机构的调节时，其调节便利性以及调节可靠性不佳，此外缺乏数据处理呈现机构的散热机构，实际数据处理呈现机构长时间工作后，其工作稳定可靠性一般，整体实际应用价值不高。


技术实现要素：

4.本实用新型所要解决的技术问题是现有美术教育教学终端缺乏良好的调节机构与散热机构。
5.为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供一种美术教育教学终端，包括安装基座，所述安装基座顶壁中心位置固定安装有转轴座，所述转轴座上方转动端固定连接有安装架，所述安装架顶壁固定连接有安装板，安装板为可转动设计，所述安装板顶壁两侧固定连接有第一伸缩杆，两个所述第一伸缩杆顶壁固定连接有同一触摸屏，触摸屏为可升降式设计，所述触摸屏底部中心位置设置有终端主机，可配合触摸屏进行美术教育教学终端工作；
6.所述安装板顶壁中心位置呈对称固定安装有散热扇，可进行导风散热工作，所述安装板顶壁两侧固定连接有安装杆，所述安装杆上方外侧壁滑动安装有自锁滑卡；
7.所述安装板底壁两侧呈对称固定连接有第二伸缩杆，所述安装基座中心位置外侧上下两侧壁之间呈环形等距离开设有多个限位孔。
8.优选的，两个所述第二伸缩杆下方伸出端滑动连接有其对应一侧的限位孔，起到安装板的限位作用，可向上按压两个第二伸缩杆的伸出端，使其脱离限位孔，进而进行安装板的转动调节。
9.优选的，所述安装基座底壁四个拐角处固定连接有支座，起到整体的支撑放置作用。
10.优选的，两个所述自锁滑卡相向一侧侧壁固定连接有触摸屏，可通过调节自锁滑卡的高度调节触摸屏高度，所述安装杆顶壁固定连接有限位块，起到对自锁滑卡的限位作用。
11.优选的，两个所述散热扇位于两个第一伸缩杆之间且位于终端主机正下方，利于散热扇导风对终端主机散热。
12.优选的，所述终端主机前侧壁一侧设置有接口面板，可进行线材连接，所述终端主
机底部设置有散热条孔，利于散热。
13.本实用新型的有益效果如下：
14.1.本实用新型通过设置有良好的数据处理呈现机构的调节机构，实际进行其数据处理呈现机构的调节时，其调节便利性以及调节可靠性良好；
15.2.本实用新型通过设置有数据处理呈现机构的散热机构，实际数据处理呈现机构长时间工作后，其工作稳定可靠性良好，整体实际应用价值高。
附图说明
16.图1为本实用新型的主视图；
17.图2为本实用新型图1中a处的放大图；
18.图3为本实用新型的安装基座俯视图。
19.图中：1、安装基座；2、转轴座；3、安装架；4、安装板；5、第一伸缩杆；6、触摸屏；7、终端主机；8、散热扇；9、安装杆；10、自锁滑卡；11、限位孔；12、第二伸缩杆；13、限位块；14、支座。
具体实施方式
20.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
21.请参阅图1、图2和图3，一种美术教育教学终端，包括安装基座1，安装基座1顶壁中心位置固定安装有转轴座2，转轴座2上方转动端固定连接有安装架3，安装架3顶壁固定连接有安装板4，安装板4为可转动设计，安装板4顶壁两侧固定连接有第一伸缩杆5，两个第一伸缩杆5顶壁固定连接有同一触摸屏6，触摸屏6为可升降式设计，触摸屏6底部中心位置设置有终端主机7，可配合触摸屏6进行美术教育教学终端工作，安装板4顶壁中心位置呈对称固定安装有散热扇8，可进行导风散热工作，安装板4顶壁两侧固定连接有安装杆9，安装杆9上方外侧壁滑动安装有自锁滑卡10，安装板4底壁两侧呈对称固定连接有第二伸缩杆12，安装基座1中心位置外侧上下两侧壁之间呈环形等距离开设有多个限位孔11。
22.如图2所示，两个自锁滑卡10相向一侧侧壁固定连接有触摸屏6，可通过调节自锁滑卡10的高度调节触摸屏6高度，安装杆9顶壁固定连接有限位块13，起到对自锁滑卡10的限位作用。
23.如图1和图3所示，两个第二伸缩杆12下方伸出端滑动连接有其对应一侧的限位孔11，起到安装板4的限位作用，可向上按压两个第二伸缩杆12的伸出端，使其脱离限位孔11，进而进行安装板4的转动调节，安装基座1底壁四个拐角处固定连接有支座14，起到整体的支撑放置作用，两个散热扇8位于两个第一伸缩杆5之间且位于终端主机7正下方，利于散热扇8导风对终端主机7散热，终端主机7前侧壁一侧设置有接口面板，可进行线材连接，终端主机7底部设置有散热条孔，利于散热。
24.本实用新型在使用时，通过设置有良好的数据处理呈现机构的调节机构，实际进行其数据处理呈现机构的调节时，其调节便利性以及调节可靠性良好，此外通过设置有数据处理呈现机构的散热机构，实际数据处理呈现机构长时间工作后，其工作稳定可靠性良
好，整体实际应用价值高。
25.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。


技术特征：
1.一种美术教育教学终端，包括安装基座(1)，其特征在于：所述安装基座(1)顶壁中心位置固定安装有转轴座(2)，所述转轴座(2)上方转动端固定连接有安装架(3)，所述安装架(3)顶壁固定连接有安装板(4)，所述安装板(4)顶壁两侧固定连接有第一伸缩杆(5)，两个所述第一伸缩杆(5)顶壁固定连接有同一触摸屏(6)，所述触摸屏(6)底部中心位置设置有终端主机(7)；所述安装板(4)顶壁中心位置呈对称固定安装有散热扇(8)，所述安装板(4)顶壁两侧固定连接有安装杆(9)，所述安装杆(9)上方外侧壁滑动安装有自锁滑卡(10)；所述安装板(4)底壁两侧呈对称固定连接有第二伸缩杆(12)，所述安装基座(1)中心位置外侧上下两侧壁之间呈环形等距离开设有多个限位孔(11)。2.根据权利要求1所述的一种美术教育教学终端，其特征在于：两个所述第二伸缩杆(12)下方伸出端滑动连接有其对应一侧的限位孔(11)。3.根据权利要求1所述的一种美术教育教学终端，其特征在于：所述安装基座(1)底壁四个拐角处固定连接有支座(14)。4.根据权利要求1所述的一种美术教育教学终端，其特征在于：两个所述自锁滑卡(10)相向一侧侧壁固定连接有触摸屏(6)，所述安装杆(9)顶壁固定连接有限位块(13)。5.根据权利要求1所述的一种美术教育教学终端，其特征在于：两个所述散热扇(8)位于两个第一伸缩杆(5)之间且位于终端主机(7)正下方。6.根据权利要求1所述的一种美术教育教学终端，其特征在于：所述终端主机(7)前侧壁一侧设置有接口面板，所述终端主机(7)底部设置有散热条孔。

技术总结
本实用新型公开了一种美术教育教学终端，包括安装基座，所述安装基座顶壁中心位置固定安装有转轴座，所述转轴座上方转动端固定连接有安装架，所述安装架顶壁固定连接有安装板，安装板为可转动设计，所述安装板顶壁两侧固定连接有第一伸缩杆，两个所述第一伸缩杆顶壁固定连接有同一触摸屏。本实用新型通过设置有良好的数据处理呈现机构的调节机构，实际进行其数据处理呈现机构的调节时，其调节便利性以及调节可靠性良好，此外通过设置有数据处理呈现机构的散热机构，实际数据处理呈现机构长时间工作后，其工作稳定可靠性良好，整体实际应用价值高。价值高。价值高。


技术研发人员：王星阳
受保护的技术使用者：王星阳
技术研发日：2021.07.23
技术公布日：2021/11/24