一种移动互动式英语口语情景对话教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学装置技术领域，更具体地说，涉及一种移动互动式英语口语情景对话教学装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
3.现有公开号为cn214042651u的专利文献提供一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，该装置通过设置主体板、支撑柱，增加了装置的稳定性，四根支撑柱可以有效承担主体板的重量，通过设置凹槽，增加了装置的防滑性，避免在在某些瓷砖底板上移动时打滑造成不必要的损坏，通过设置滑动块侧端的磨砂层，使得滑动块的移动更加稳定，避免出现无法滑动的情况。虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：该装置在教学的过沉重中互动效果较差，影响教学质量。鉴于此，我们提出一种移动互动式英语口语情景对话教学装置。


技术实现要素：

4.1.要解决的技术问题
5.本实用新型的目的在于提供一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.2.技术方案
7.一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，包括桌体，所述桌体呈环状设置，所述桌体上部开设有储物腔，所述桌体下方设有多个桌腿，所述桌腿下方安装有刹车轮，所述桌体中部设有多个显示屏，所述显示屏外侧设有麦克风，所述显示屏后侧设有伸缩杆，所述伸缩杆内设有弹簧a，所述桌体中部设有插槽，所述插槽下部对称开设有两个限位槽，所述插槽内设有插杆，所述插杆下部对称设有两个卡块，所述插杆下部设有弹簧b，所述卡块内侧连接有连接杆，两个所述连接杆上方设有拉杆，所述拉杆外侧套设有弹簧c，所述插杆上端连接有挡板。
8.优选地，所述桌体与桌腿连接固定，所述桌腿与刹车轮安装固定，所述麦克风与桌体安装连接，所述麦克风与外部扬声器电性连接。
9.优选地，所述显示屏与桌体转动连接，所述显示屏与伸缩杆转动连接，所述伸缩杆与桌体转动连接。
10.优选地，所述插槽与插杆滑动连接，所述插杆与卡块滑动连接，所述卡块与连接杆转动连接，所述连接杆与拉杆转动连接，所述拉杆与插杆滑动连接。
11.优选地，所述卡块与限位槽卡接配合，所述挡板与插杆连接固定。
12.3.有益效果
13.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
14.1.本实用新型通过将桌体设置为环状，使得学生能够围坐在桌体四周，形成小组，方便彼此之间进行口语情景对话，不仅如此，设置的显示屏，能够与老师的电脑相连接，能够有效的方便学生对教学内容进行观看，此外，设置的麦克风能够与外部的扬声器连接，使得学生能够通过麦克风回答问题，与老师之间进行交流，增加交互效果，提高教学质量；解决原装置在教学的过沉重中互动效果较差，影响教学质量的问题；本实用新型结构紧凑、设计合理，能够有效的提高教学的质量。
15.2.本实用新型通过在桌体上方设置挡板，使得使用者在不需要使用显示屏或使用完毕后，能够通过向下推动挡板，使得挡板能够推动显示屏向下转动，而挡板下方的插杆将通过卡块与限位槽固定在插槽内，对显示屏进行保护，同时，挡板的上表面也提供了额外的空间，方便使用者放置物品；进一步增加了本装置的实用性。
附图说明
16.图1为本实用新型的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型的整体结构拆分图；
18.图3为本实用新型的部分结构示意图；
19.图中标号说明：1、桌体；2、储物腔；3、插槽；4、桌腿；5、显示屏；6、麦克风；7、伸缩杆；8、弹簧a；9、限位槽；10、插杆；11、卡块；12、弹簧b；13、弹簧c；14、连接杆；15、拉杆；16、刹车轮；17、挡板。
具体实施方式
20.请参阅1-3图,本实用新型提供一种技术方案：
21.一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，包括桌体1，桌体1呈环状设置，桌体1上部开设有储物腔2，桌体1下方设有多个桌腿4，桌腿4下方安装有刹车轮16，桌体1中部设有多个显示屏5，显示屏5外侧设有麦克风6，显示屏5后侧设有伸缩杆7，伸缩杆7内设有弹簧a8，桌体1中部设有插槽3，插槽3下部对称开设有两个限位槽9，插槽3内设有插杆10，插杆10下部对称设有两个卡块11，插杆10下部设有弹簧b12，卡块11内侧连接有连接杆14，两个连接杆14上方设有拉杆15，拉杆15外侧套设有弹簧c13，插杆10上端连接有挡板17；通过将桌体1设置为环状，使得学生能够围坐在桌体1四周，形成小组，方便彼此之间进行口语情景对话。
22.具体的，桌体1与桌腿4连接固定，桌腿4与刹车轮16安装固定，麦克风6与桌体1安装连接，麦克风6与外部扬声器电性连接，使得本装置能够方便的进行移动。
23.进一步的，显示屏5与桌体1转动连接，显示屏5与伸缩杆7转动连接，伸缩杆7与桌体1转动连接，使得显示屏5能在伸缩杆7的推动下向上转动，方便使用者进行观看。
24.再进一步的，插槽3与插杆10滑动连接，插杆10与卡块11滑动连接，卡块11与连接杆14转动连接，连接杆14与拉杆15转动连接，拉杆15与插杆10滑动连接，使得拉杆15能够通过连接杆14将卡块11从限位槽9内拉出。
25.更进一步的，卡块11与限位槽9卡接配合，挡板17与插杆10连接固定，使得挡板17能够对显示屏5进行保护。
26.工作原理：本装置在使用时，通过设置的刹车轮16将本桌体1推动至教室内，通过向上提升拉杆15，使得拉杆15能够通过连接杆14向内拉动卡块11并压缩弹簧c13，使得卡块11能够从限位槽9内脱离，使得插杆10能够在弹簧b12的推动下向上移动，使得挡板17向上移动，显示屏5将在失去挡板17的阻挡后在伸缩杆14的推动下向上转动，方便使用者进行观看，使用者通过落座在桌体1的四周，能够形成小组，方便彼此进行情景对话训练，此外，在课堂上，使用者可以通过扬声器与老师进行口语交流，提升课堂的教学质量。


技术特征：
1.一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)呈环状设置，所述桌体(1)上部开设有储物腔(2)，所述桌体(1)下方设有多个桌腿(4)，所述桌腿(4)下方安装有刹车轮(16)，所述桌体(1)中部设有多个显示屏(5)，所述显示屏(5)外侧设有麦克风(6)，所述显示屏(5)后侧设有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)内设有弹簧a(8)，所述桌体(1)中部设有插槽(3)，所述插槽(3)下部对称开设有两个限位槽(9)，所述插槽(3)内设有插杆(10)，所述插杆(10)下部对称设有两个卡块(11)，所述插杆(10)下部设有弹簧b(12)，所述卡块(11)内侧连接有连接杆(14)，两个所述连接杆(14)上方设有拉杆(15)，所述拉杆(15)外侧套设有弹簧c(13)，所述插杆(10)上端连接有挡板(17)。2.根据权利要求1所述的一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，其特征在于：所述桌体(1)与桌腿(4)连接固定，所述桌腿(4)与刹车轮(16)安装固定，所述麦克风(6)与桌体(1)安装连接，所述麦克风(6)与外部扬声器电性连接。3.根据权利要求1所述的一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，其特征在于：所述显示屏(5)与桌体(1)转动连接，所述显示屏(5)与伸缩杆(7)转动连接，所述伸缩杆(7)与桌体(1)转动连接。4.根据权利要求1所述的一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，其特征在于：所述插槽(3)与插杆(10)滑动连接，所述插杆(10)与卡块(11)滑动连接，所述卡块(11)与连接杆(14)转动连接，所述连接杆(14)与拉杆(15)转动连接，所述拉杆(15)与插杆(10)滑动连接。5.根据权利要求1所述的一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，其特征在于：所述卡块(11)与限位槽(9)卡接配合，所述挡板(17)与插杆(10)连接固定。

技术总结
本实用新型公开了一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，属于英语教学装置技术领域。一种移动互动式英语口语情景对话教学装置，包括桌体，桌体呈环状设置，桌体上部开设有储物腔，桌体下方设有多个桌腿，桌腿下方安装有刹车轮，桌体中部设有多个显示屏，显示屏外侧设有麦克风，显示屏后侧设有伸缩杆，伸缩杆内设有弹簧A，桌体中部设有插槽，插槽下部对称开设有两个限位槽，插槽内设有插杆，插杆下部对称设有两个卡块，插杆下部设有弹簧B，卡块内侧连接有连接杆，两个连接杆上方设有拉杆，拉杆外侧套设有弹簧C，插杆上端连接有挡板。本装置能够有效的提高教学质量。置能够有效的提高教学质量。置能够有效的提高教学质量。


技术研发人员：刘福德
受保护的技术使用者：宿州应用技术学校
技术研发日：2021.11.11
技术公布日：2022/7/15