提琴训练装置的制作方法

本技术涉及音乐教学用具，尤其涉及一种提琴训练装置。

背景技术：

1、小提琴为无品弦乐器，它不像以钢琴为代表的键盘音准乐器和以吉他为代表的有品音准乐器那样可以不考虑音准问题。在学习小提琴时，它需要学生自觉依靠耳朵，或在老师指导下听辨音的高低，校正音准。这一点，恰恰是许多学习小提琴、中提琴和大提琴的学生在家练习时难以做到的。学生在家练习时，缺乏对音准的自我纠察能力，家长也不能帮助听辨音的高低，音准就没有保障。偏离音准的练习，就是浪费时间。在课堂上，老师为纠正音准也要耗费大量时间，常常是学生、老师和家长深陷音准的泥潭，困顿不堪。此外，随着弦松紧张力的变化，小提琴是个随时会跑音儿的乐器，需要不时地进行调音校准。事实上，家长多数没有耐心和能力确保琴弦的音准。集体课上，老师需要对每个孩子的小提琴调音校准更需要花费相当多的时间。

技术实现思路

1、(一)要解决的技术问题

2、鉴于现有技术的上述缺点、不足，本实用新型提供一种提琴训练装置，用于强化训练左手指位熟练度并通过乐音生成集成电路板实现音准，解决了现有提琴学习中大部分琴童和家长无法确定音准和提琴调音校准麻烦等现实问题。

3、(二)技术方案

4、为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：

5、第一方面，本实用新型提供一种提琴训练装置，其包括琴身本体、琴颈和琴头；所述琴身本体内部具有空腔，在该空腔内安装有乐音生成集成电路板；所述琴身本体上开设有发音开关安装孔，所述琴颈还设有指板按键开关，所述指板按键开关包括多个按键，所述按键的设置位置与真提琴的指板位置相同；

6、所述发音开关安装孔用于组装一个弹奏开关装置或一个拉奏开关装置，弹奏开关装置和拉奏开关装置为替换关系；所述弹奏开关装置或拉奏开关装置与所述指板按键开关串联地连接所述乐音生成集成电路板，使所述乐音生成集成电路板接入闭合回路中。

7、根据本实用新型的较佳实施例，所述琴身本体上设有面板安装孔，在该面板安装孔内安装有与所述乐音生成集成电路板电连接的开关面板，所述开关面板上的开关包括电源总开关；或者所述开关面板上的开关包括电源总开关、音色选择开关和/或示范曲选择开关。

8、根据本实用新型的较佳实施例，还包括电源，电源的一端连接所述乐音生成集成电路板；所述指板按键开关包括四个纵列，分别对应提琴的四根琴弦；每一个纵列上设有多个按键开关，且按键开关的数量为每根琴弦所对应的音阶数-1；其中，每个纵列上的每个按键开关的一端分别以独立的分导线连接所述乐音生成集成电路板，而另一端则连接一条公共母线，通过该公共母线连接电源的另一端；而四个纵列则对应包括四条公共母线；所述弹奏开关装置/拉奏开关装置设在所述四条公共母线上，用于分别控制每条公共母线与电源之间断开或导通。

9、根据本实用新型的较佳实施例，所述弹奏开关装置包括四个开关，所述四个开关分别用于导通或断开四条公共母线；当所述弹奏开关装置的一个开关被操作而使相应的公共母线导通且同时按压所述指板按键开关上与该公共母线连接的按键开关，所述乐音生成集成电路板发出该按键开关所对应的指板位琴音。

10、根据本实用新型的较佳实施例，所述拉奏开关装置包括基座和四个导电弹片的上端边缘，分别对应提琴的四条琴弦；每个导电弹片的上端突出于基座，能够与提琴弓子相配合；该导电弹片底部被固定基座上；在所述导电弹片的左右两侧对称地设有一对导电触点；所述拉奏开关装置以四个导电弹片和四对导电触点连接在四条公共母线上；

11、自然状态下导电弹片直立且与导电触点不导通；当使用提琴弓子往复摩擦拉动一个导电弹片的外端时，导电弹片左右偏转并反复与其左右两侧的导电触点接通进而使导电弹片所对应的公共母线导通，同时按压所述指板按键开关上与该公共母线连接的按键开关，所述乐音生成集成电路板发出该按键开关对应的指板位琴音。

12、根据本实用新型的较佳实施例，所述四条公共母线的中每一条分别再通过一条分导线连接所述乐音生成集成电路板，该条分导线上设有空弦音开关，该空弦音开关为常态下导通的开关；当所述指板按键开关上对应该条公共母线的按键开关导通时该空弦音开关即断开，反之当指板按键开关上的按键开关断开时该空弦音开关恢复导通。这可通过单刀多掷开关、机械式联动开关、接触式继电器开关、多个三极管来实现，也可通过该乐音生成集成电路板的与非门电路实现，使同一条公共母线所连的多条分导线总只有一条处于导通状态。

13、根据本实用新型的较佳实施例，所述琴身本体的一侧还设有充电座窗口，在该充电座窗口内设有充电座，所述充电座与可充电电池连接，可充电电池的一端连接所述乐音生成集成电路板，所述四条公共母线连接所述可充电电池的另一端。

14、根据本实用新型的较佳实施例，所述乐音生成集成电路板上设有扬声器，所述琴身本体上设有扬声器安装孔，在该扬声器安装孔内镶嵌地安装有所述扬声器。

15、根据本实用新型的较佳实施例，所述乐音生成集成电路板上还设有耳麦连接端口或功放连接端口。所述乐音生成集成电路板可以实现多种音色，不仅包括电子模拟的小提琴音色，还包括钢琴音色、小号音色、八音盒音色、长笛音色等等，以增加学生练琴时的乐趣，也会产生演奏时出人意料的精彩。

16、(三)有益效果

17、本实用新型的有益效果是：

18、(1)本实用新型使用了目前已经成熟的乐音生成集成电路板(在许多电子琴中也有类似模拟提琴音的集成电路板)来发出琴音，电子琴音不存在跑调或由于琴弦张力变化导致的音准误差等问题，因此省去了校正音准的麻烦；同时，本实用新型设置了与真实提琴指位相同的指板按键开关，通过触发该按键开关产生琴音，使学习提琴的使用者可以听到更加准确的琴音，并为左手形成良好的肌肉记忆提供一种高效学习方式。

19、(2)对于低龄儿童或初学者来说，可以使用弹奏开关装置作为控制发音的一个开关。此时，右手负责按压弹奏开关装置上对应其中一根弦的开关按钮，同时配合左手在指板按键开关上对应该琴弦的指位进行按键的操作(模拟真实提琴的指位)以产生琴音，为学习提琴过程中左手快速且准确找到指位提供强化训练。对于较大儿童或已有一定基础的儿童，可将弹奏开关装置换成拉奏开关装置，通过拉提琴弓子摩擦带动拉奏开关装置上的导电弹片偏转接通导电触点，同时配合左手在指板按键开关上对应该琴弦的指位进行按键的操作(模拟真实提琴的指位)以产生琴音，提供与真实演奏提琴相同的体验。

20、综上所述，本实用新型最主要是解决提琴的音准问题，省去矫正音准的麻烦，本实用新型提供的提琴训练装置，无论在个体学习还是在集体课学习中，都将极大地提高学习效率。本实用新型可作为小提琴、中提琴、大提琴的学习训练工具。

技术特征：

1.一种提琴训练装置，其特征在于，其包括：琴身本体、琴颈和琴头；所述琴身本体内部具有空腔，在该空腔内安装有乐音生成集成电路板；所述琴身本体上开设有发音开关安装孔，所述琴颈还设有指板按键开关，所述指板按键开关包括多个按键，所述按键的设置位置与真提琴的指板位置相同；所述发音开关安装孔用于组装一个弹奏开关装置；所述弹奏开关装置与所述指板按键开关串联地连接所述乐音生成集成电路板，使所述乐音生成集成电路板接入闭合回路中。

2.根据权利要求1所述的提琴训练装置，其特征在于，所述琴身本体上设有面板安装孔，在该面板安装孔内安装有与所述乐音生成集成电路板电连接的开关面板，所述开关面板上的开关包括电源总开关；或者所述开关面板上的开关包括电源总开关、音色选择开关和/或示范曲选择开关。

3.根据权利要求1所述的提琴训练装置，其特征在于，还包括电源，电源的一端连接所述乐音生成集成电路板；所述指板按键开关包括四个纵列，分别对应提琴的四根琴弦；每一个纵列上设有多个按键开关，且按键开关的数量为每根琴弦所对应的音阶数-1；其中，每个纵列上的每个按键开关的一端分别以独立的分导线连接所述乐音生成集成电路板，而另一端则连接一条公共母线，通过该公共母线连接电源的另一端；而四个纵列则对应包括四条公共母线；所述弹奏开关装置设在所述四条公共母线上，用于分别控制每条公共母线与电源之间断开或导通。

4.根据权利要求3所述的提琴训练装置，其特征在于，所述弹奏开关装置包括四个开关，所述四个开关分别用于导通或断开四条公共母线；当所述弹奏开关装置的一个开关被操作而使相应的公共母线导通且同时按压所述指板按键开关上与该公共母线连接的按键开关，所述乐音生成集成电路板发出该按键开关所对应的指板位琴音。

5.根据权利要求3所述的提琴训练装置，其特征在于，所述四条公共母线的中每一条分别再通过一条分导线连接所述乐音生成集成电路板，该条分导线上设有空弦音开关，该空弦音开关为常态下导通的开关；当所述指板按键开关上对应该条公共母线的按键开关导通时该空弦音开关即断开，反之当指板按键开关上的按键开关断开时该空弦音开关恢复导通。

6.根据权利要求3所述的提琴训练装置，其特征在于，所述琴身本体的一侧还设有充电座窗口，在该充电座窗口内设有充电座，所述充电座与可充电电池连接，可充电电池的一端连接所述乐音生成集成电路板，所述四条公共母线连接所述可充电电池的另一端。

7.根据权利要求1所述的提琴训练装置，其特征在于，所述乐音生成集成电路板上设有扬声器，所述琴身本体上设有扬声器安装孔，在该扬声器安装孔内镶嵌地安装有所述扬声器。

8.根据权利要求1所述的提琴训练装置，其特征在于，所述乐音生成集成电路板上还设有耳麦连接端口或功放连接端口。

技术总结
本技术涉及一种提琴训练装置，其包括琴身本体、琴颈和琴头；琴身本体内部具有空腔，在空腔内安装有乐音生成集成电路板；琴身本体上开设有模拟真琴弹奏发音或拉奏发音的发音开关安装孔，琴颈设有指板按键开关，其包括多个按键，按键的位置与真提琴的指板位置相同；该发音开关安装孔处组装弹奏开关装置或拉奏开关装置，弹奏开关装置和拉奏开关装置为替换关系；弹奏开关装置或拉奏开关装置与指板按键开关串联地连接乐音生成集成电路板，使乐音生成集成电路板接入闭合回路中。本新型用于强化训练左手指位并通过乐音生成集成电路板来实现高音准发声，解决了现有提琴音准存在偏差时而让学习者受到误导影响学习，提琴调音校准难度大等技术问题。

技术研发人员：韩仲林
受保护的技术使用者：北京原野视觉音乐器材有限公司
技术研发日：20220321
技术公布日：2024/1/15