一种能保存板书的黑板的制作方法

本技术涉及黑板领域，具体涉及一种能保存板书的黑板。

背景技术：

1、黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。板书从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

2、现有的黑板面积有限，无法翻面将老师书写的知识点保存起来，以便学生晚自习复习或者第二天老师继续讲解知识点，每节课老板讲的不一样，在上下一节课时，会将上一节课老板书写的知识点擦掉，当第一节课的老师今天在黑板上写出的知识点，学生还没完全掌握时，在明天开始上课时，老师得将昨天黑板上写的知识点再重新写上去，以便教学，这样十分的麻烦。因此，本领域技术人员提供了一种能保存板书的黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本实用新型提供一种能保存板书的黑板，包括匚型板和黑板，所述匚型板内壁开设匚型槽，匚型槽内部对称设置螺纹杆，且螺纹杆转动连接匚型槽内壁，螺纹杆外表面套设螺纹套，螺纹杆外表面安装伞齿轮一，匚型槽内设置双轴电机，双轴电机左右两端安装转动杆，转动杆靠外一端安装伞齿轮二，且伞齿轮二和伞齿轮一啮合；

2、匚型板内设置黑板，黑板左端安装空心杆，空心杆右端前后对称开设升降槽，且两个升降槽位于黑板前后两侧，空心杆内对称设置往复丝杆，往复丝杆外表面套设往复块，往复丝杆上端安装电机一，往复块右端安装清理杆，且清理杆穿过升降槽，黑板前后两端分别上下对称安装固定框，固定框内壁转动连接转杆，转杆外表面安装若干个滚轮；

3、黑板右端和空心杆左端均安装转轴，且转轴转动连接螺纹套，匚型板左右两端下部安装旋转杆，旋转杆两端转动连接挡板，且挡板固定连接墙体，右侧旋转杆右端安装电机二。

4、优选的：所述双轴电机下端设置减震垫，且减震垫固定连接匚型槽。

5、优选的：两个所述清理杆位于黑板前后两侧，清理杆接触黑板。

6、优选的：所述挡板前端面、匚型板前端面和滚轮前端面在同一水平面。

7、优选的：所述匚型板右端设置控制区。

8、本实用新型的技术效果和优点：

9、本实用新型能调节黑板的高度，便于身材较矮的老师在黑板的高处书写，通过方清理杆往复移动，对黑板表面的字迹进行全面清理，匚型板向后转动九十度离开墙面，然后直接将黑板旋转一百八十度，使需要保存板书的一面朝上，然后黑板转动复位，将黑板的板书一面朝向内部储存起来，方便下次老师上课时使用。

技术特征：

1.一种能保存板书的黑板，包括匚型板(1)和黑板(9)，其特征在于，所述匚型板(1)内壁开设匚型槽(2)，匚型槽(2)内部对称设置螺纹杆(3)，且螺纹杆(3)转动连接匚型槽(2)内壁，螺纹杆(3)外表面套设螺纹套(5)，螺纹杆(3)外表面安装伞齿轮一(4)，匚型槽(2)内设置双轴电机(6)，双轴电机(6)左右两端安装转动杆(7)，转动杆(7)靠外一端安装伞齿轮二(8)，且伞齿轮二(8)和伞齿轮一(4)啮合；

2.根据权利要求1所述的一种能保存板书的黑板，其特征在于，所述双轴电机(6)下端设置减震垫，且减震垫固定连接匚型槽(2)。

3.根据权利要求1所述的一种能保存板书的黑板，其特征在于，两个所述清理杆(19)位于黑板(9)前后两侧，清理杆(19)接触黑板(9)。

4.根据权利要求1所述的一种能保存板书的黑板，其特征在于，所述挡板(21)前端面、匚型板(1)前端面和滚轮(13)前端面在同一水平面。

5.根据权利要求1所述的一种能保存板书的黑板，其特征在于，所述匚型板(1)右端设置控制区(23)。

技术总结
本技术公开了一种能保存板书的黑板，包括匚型板和黑板，所述匚型板内壁开设匚型槽，匚型槽内部对称设置螺纹杆，且螺纹杆转动连接匚型槽内壁，螺纹杆外表面套设螺纹套，螺纹杆外表面安装伞齿轮一，匚型槽内设置双轴电机，双轴电机左右两端安装转动杆，转动杆靠外一端安装伞齿轮二，匚型板内设置黑板，黑板左端安装空心杆，空心杆右端前后对称开设升降槽，且两个升降槽位于黑板前后两侧。本技术能调节黑板的高度，便于身材较矮的老师在黑板的高处书写，匚型板向后转动九十度离开墙面，然后直接将黑板旋转一百八十度，使需要保存板书的一面朝上，然后黑板转动复位，将黑板的板书一面朝向内部储存起来，方便下次老师上课时使用。

技术研发人员：李震
受保护的技术使用者：上海英火科技有限公司
技术研发日：20221107
技术公布日：2024/1/13