本技术涉及电路板,尤其涉及一种适用于电子班牌的集成电路板。
背景技术:
1、随着科技技术的发展,许多学校逐渐普及电子化教学产品,例如电子白板(传统黑板替代产品)、电子班牌(传统班牌替代产品)等等。电子班牌通常设置在教室门口,用来实时显示学校通知、班级信息、班级活动照片、今日课程、周课表、学期课表、考试考勤等各种信息。现有的电子班牌存在以下两种缺陷:(1)多数电子班牌会设有usb接口,供电子班牌连接外部设备,在插拔usb设备时,时常会造成电子班牌主板过流烧坏;(2)多数电子班牌仅仅设置一个电源线接口,然后通过内置的交直流转换模块来将交流电转换为直流电后给电子班牌内的电子器件供电,如果内置的交直流转换模块发生故障,就需由维修人员把电子班牌拆卸下来更换内置的交直流转换模块,重新安装好才能继续使用,若维修人员无法及时进行维修处理,那么电子班牌一段时间就不能正常使用。
技术实现思路
1、本实用新型所要解决的技术问题是提供一种适用于电子班牌的集成电路板,其能够防止电子班牌电路板因插拔usb设备造成过流烧坏,还能在电子班牌的内置的交直流转换模块损坏时,保证电子班牌能正常使用。
2、为了解决上述技术问题,本实用新型提供了一种适用于电子班牌的集成电路板,包括交直流转换模块、核心电路模块以及接在交直流转换模块与核心电路模块之间的供电控制模块,在交直流转换模块与供电控制模块之间设有自恢复保险丝f1;包括与交直流转换模块并列的dc供电插座j1,dc供电插座j1接至交直流转换模块与自恢复保险丝f1的接点。
3、进一步地,供电控制模块包括用于控制供电控制模块通断的开关管以及用于控制该开关管导通/截止的压差控制单元。
4、进一步地,上述开关管为场效应管和/或压差控制单元为三极管。
5、进一步地,所述开关管有两个,这两个开关管并联,压差控制单元连接并联的两个开关管。
6、进一步地,供电控制模块还包括接在开关管输出端的滤波电容。
7、进一步地,自恢复保险丝f1与供电控制模块之间接有稳压模块。
8、进一步地,稳压模块包括串联在一起的电阻r1709和稳压二极管d2107。
9、进一步地,压差控制单元的输入端接有供用户操作的按键。
10、相比于现有技术,本实用新型的适用于电子班牌的集成电路板,第一方面,在电源端设有自恢复保险丝,如果插拔usb设备造成了电子班牌电路板过流,自恢复保险丝立即熔断起到过流保护作用,确保不会烧坏电路板,待自恢复保险丝自恢复后电子班牌就可以继续上电使用了;第二方面,设有与直流电源端并列的dc供电插座,在交直流转换模块正常工作时,电子班牌电路板通过直流电源端从交直流转换模块获取电源,dc供电插座闲置,如果交直流转换模块出现故障,那么就可以通过外接的电源适配器让dc供电插座连接电源,这时电子班牌电路板就能够从dc供电插座获取电源,实现在电子班牌的内置的交直流转换模块损坏时,保证电子班牌能正常使用。
1.一种适用于电子班牌的集成电路板,包括交直流转换模块、核心电路模块以及接在交直流转换模块与核心电路模块之间的供电控制模块(1),其特征是:在交直流转换模块与供电控制模块(1)之间设有自恢复保险丝f1;包括与交直流转换模块并列的dc供电插座j1,dc供电插座j1接至交直流转换模块与自恢复保险丝f1的接点(2)。
2.如权利要求1所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:供电控制模块(1)包括用于控制供电控制模块(1)通断的开关管以及用于控制该开关管导通/截止的压差控制单元。
3.如权利要求2所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:上述开关管为场效应管和/或压差控制单元为三极管。
4.如权利要求2所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:所述开关管有两个,这两个开关管并联,压差控制单元连接并联的两个开关管。
5.如权利要求2所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:供电控制模块(1)还包括接在开关管输出端的滤波电容。
6.如权利要求1所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:自恢复保险丝f1与供电控制模块(1)之间接有稳压模块。
7.如权利要求6所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:稳压模块包括串联在一起的电阻r1709和稳压二极管d2107。
8.如权利要求2所述的适用于电子班牌的集成电路板,其特征是:压差控制单元的输入端接有供用户操作的按键。