风机主控系统实训柜的制作方法

本技术涉及教学设备，尤其涉及一种风机主控系统实训柜。

背景技术：

1、目前风电行业如何快速培养行业人才一直是各风电企业追求的目标。许多高校刚毕业的大学生初入风电行业，对风机主控系统较为陌生，无法快速掌握并融入到工作中。

2、为了使学员尽快掌握风机主控系统，现有技术中设计了诸多种类的实训设备提升学员的动手操作和实物原理认知以及风场调试能力。但是现有的风机控制器种类繁多，一种实训设备仅设置一款控制器供学员培训，无法对学员进行多种控制器的培训。

3、因此，如何让学员可以熟悉更多种类的控制器成为本领域技术人员急需解决的技术问题。

技术实现思路

1、本实用新型提供一种风机主控系统实训柜，用以解决现有技术中一种实训设备仅可以使学员了解一种控制器的缺陷，实现一种实训设备可以使学员了解多种控制器的效果。

2、本实用新型提供一种风机主控系统实训柜，包括柜体和设置在所述柜体上的模拟装置、检测装置、兼容信号连接装置、多输出信号连接装置、控制器和控制器切换装置，其中：

3、所述检测装置用于检测所述模拟装置的模拟量；

4、所述兼容信号连接装置设置有多个第一信号输入接口和一个第一信号输出接口，所述检测装置的插头与任意所述第一信号输入接口连接；

5、所述多输出信号连接装置设置有一个第二信号输入接口和多个第二信号输出接口，所述第二信号输入接口与所述第一信号输出接口连接；

6、所述控制器设置至少两个，多个所述控制器通过所述控制器切换装置与多个所述第二信号输出接口一一对应连接，所述控制器切换装置用于选择其中一个所述控制器与上位机连接。

7、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，所述模拟装置包括风模拟装置、温度模拟装置、湿度模拟装置、液位模拟装置、转速模拟装置、偏移模拟装置和扭缆模拟装置中的一种或多种。

8、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，所述检测装置包括：

9、风速和风向传感器，用于检测所述风模拟装置模拟的风的风速和风向；

10、转速传感器，用于检测所述转速模拟装置的转速值；

11、距离传感器，用于检测所述偏移模拟装置的距离值；

12、温度传感器，用于检测所述温度模拟装置的温度值；

13、湿度传感器，用于检测所述湿度模拟装置的湿度值；

14、扭缆开关，用于检测所述扭缆模拟装置的转动圈数值；

15、液位传感器，用于检测所述液位模拟装置模拟的液位值；

16、振动传感器，用于检测所述柜体的振动频率和\或振动幅度值。

17、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，所述转速模拟装置、所述偏移模拟装置和所述扭缆模拟装置为三合一模拟装置，所述三合一模拟装置包括：

18、电机，所述电机设置在所述柜体上；

19、偏移模拟组件，所述偏移模拟组件包括第一齿轮、齿条和检测板，所述第一齿轮与所述电机的主轴连接，所述齿条与所述柜体滑动连接，所述第一齿轮与所述齿条啮合传动，所述检测板设置在所述齿条的其中一端，所述距离传感器设置在所述柜体上，且位于所述齿条设置所述检测板的一端的滑动轨迹上；

20、转速模拟组件，所述转速模拟组件包括触发结构，所述触发结构设置在所述第一齿轮的端面上，所述转速传感器的检测端朝向所述第一齿轮的端面；

21、扭缆模拟组件，所述扭缆模拟组件包括与所述扭缆开关的输入轴连接的第二齿轮和与所述电机的主轴连接的第三齿轮，所述第二齿轮与所述第三齿轮啮合传动。

22、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，还包括限位装置，所述限位装置包括两个限位开关，两个所述限位开关均设置在所述柜体上，且位于所述齿条的两端的移动轨迹上，两个所述限位开关之间的距离大于所述齿条的长度，在当所述齿条的端部与所述限位开关接触时，所述电机停转。

23、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，还包括电机控制装置，所述控制器和所述限位开关均通过所述电机控制装置与所述电机连接。

24、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，所述柜体的外侧还设置有人机交互面板，所述人机交互面板上设置有手动控制装置和手动/自动转换开关，所述手动控制装置和所述控制器均通过所述手动/自动转换开关与所述电机控制装置电连接，所述手动/自动转换开关可择一选择所述手动控制装置或所述控制器与所述电机控制装置连接。

25、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，还包括安全系统，至少所述扭缆开关、所述转速传感器、所述控制器和所述振动传感器串联在所述安全系统上。

26、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，还包括供电装置，所述供电装置用于为所述控制器、所述模拟装置、所述检测装置、所述兼容信号连接装置、所述多输出信号连接装置、所述控制器切换装置和所述安全系统供电。

27、根据本实用新型提供的风机主控系统实训柜，所述柜体的外侧还设置有桌板。

28、本实用新型提供的风机主控系统实训柜，检测装置用于检测模拟装置模拟的模拟量，检测装置与兼容信号连接装置上对应的第一信号输入接口连接，兼容信号连接装置的第一信号输出装置与多输出信号连接装置的第二信号输入接口连接，多信号输出连接装置的多个第二信号输出接口通过控制器切换装置与多个控制器对应连接。通过控制器切换装置选联其中一个控制器与上位机连接，检测装置检测到的模拟量以信号的形式通过兼容信号连接装置、多输出信号连接装置进入被选联的控制器，上位机用于接收控制器处理的信号。由于设置有多个控制器，学员可使用不同的控制器进行实训，可以了解多种类控制器的工作界面。

技术特征：

1.一种风机主控系统实训柜，其特征在于，包括柜体(100)和设置在所述柜体(100)上的模拟装置、检测装置、兼容信号连接装置(200)、多输出信号连接装置(300)、控制器(400)和控制器切换装置(500)，其中：

2.根据权利要求1所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，所述模拟装置包括风模拟装置(710)、温度模拟装置(720)、湿度模拟装置(730)、液位模拟装置(740)、转速模拟装置、偏移模拟装置和扭缆模拟装置中的一种或多种。

3.根据权利要求2所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，所述检测装置包括：

4.根据权利要求3所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，所述转速模拟装置、所述偏移模拟装置和所述扭缆模拟装置为三合一模拟装置(750)，所述三合一模拟装置(750)包括：

5.根据权利要求4所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，还包括限位装置，所述限位装置包括两个限位开关(7542)，两个所述限位开关(7542)均设置在所述柜体(100)上，且位于所述齿条(7532)的两端的移动轨迹上，两个所述限位开关(7542)之间的距离大于所述齿条(7532)的长度，在当所述齿条(7532)的端部与所述限位开关(7542)接触时，所述电机(751)停转。

6.根据权利要求5所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，还包括电机控制装置(752)，所述控制器(400)和所述限位开关(7542)均通过所述电机控制装置(752)与所述电机(751)连接。

7.根据权利要求6所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，所述柜体(100)的外侧还设置有人机交互面板，所述人机交互面板上设置有手动控制装置(1000)和手动/自动转换开关(1100)，所述手动控制装置(1000)和所述控制器(400)均通过所述手动/自动转换开关(1100)与所述电机控制装置(752)电连接，所述手动/自动转换开关(1100)可择一选择所述手动控制装置(1000)或所述控制器(400)与所述电机控制装置(752)连接。

8.根据权利要求7所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，还包括安全系统(900)，至少所述扭缆开关(880)、所述转速传感器(840)、所述控制器(400)和所述振动传感器(8100)串联在所述安全系统(900)上。

9.根据权利要求8所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，还包括供电装置(600)，所述供电装置(600)用于为所述控制器(400)、所述模拟装置、所述检测装置、所述兼容信号连接装置(200)、所述多输出信号连接装置(300)、所述控制器切换装置(500)和所述安全系统(900)供电。

10.根据权利要求1所述的风机主控系统实训柜，其特征在于，所述柜体(100)的外侧还设置有桌板(1200)。

技术总结
本技术涉及教学设备领域，提供一种风机主控系统实训柜，检测装置用于检测模拟装置模拟的模拟量，检测装置与兼容信号连接装置上对应的第一信号输入接口连接，兼容信号连接装置的第一信号输出装置与多输出信号连接装置的第二信号输入接口连接，多信号输出连接装置的多个第二信号输出接口通过控制器切换装置与多个控制器对应连接。通过控制器切换装置选联其中一个控制器与上位机连接，检测装置检测到的模拟量以信号的形式通过兼容信号连接装置、多输出信号连接装置进入被选联的控制器，上位机用于接收控制器处理的信号。由于设置有多个控制器，学员可使用不同的控制器进行实训，可以了解多种类控制器的工作界面。

技术研发人员：徐琛,高战武
受保护的技术使用者：三一重能股份有限公司
技术研发日：20221130
技术公布日：2024/1/12