工业产线的演示系统、方法、设备及其介质与流程

本公开涉及工业产线的，尤其是一种工业产线的演示系统、方法、设备及其介质。

背景技术：

1、目前的自动化制造产线已实现较高的自动化标准。然而，自动化制造产线的操作培训一直是难度较大的一个问题。当前主流的培训方式包括传统的ppt(一种演示软件)或视频培训以及现场培训。但传统的培训方式无法使受训学员对产线的运行原理、运行状况进行深入了解，学员学习程度不够，更无法对可预见的故障进行排查训练，因此存在较大提升空间。

2、而ppt或视频培训来说，ppt讲解非常枯燥，受训人员的接受程度普遍较低；常规的二维图纸、工艺说明书、工艺流程图等材料呈现形式不够直观，对于缺乏了解的受训人员及其不友好；培训缺乏交互性，受训人员难以对培训内容产生直观了解；难以针对学员特点进行定制。

3、而现场培训来说，现场培训必定会影响正常的产线生产制造，对产线运行效率有严重影响；现场培训耗时较长、受到时间和空间限制，而且可能造成严重的安全隐患。

技术实现思路

1、本公开要解决的技术问题是为了克服现有技术中工业产线的演示系统不直观且缺乏交互性的缺陷，提供一种工业产线的演示系统、方法、设备及其介质。

2、本公开是通过下述技术方案来解决上述技术问题：

3、第一方面提供一种工业产线的演示系统，所述演示系统包括数字孪生模块和教学演示模块；

4、所述数字孪生模块，用于构建所述工业产线中每个目标设备的数字孪生设备模型，并基于所述目标设备的工作数据驱动所述数字孪生设备模型；

5、所述教学演示模块，用于构建演示场地模型，在所述演示场地模型中接入所述数字孪生设备模型进行展示，并响应于第一演示控制指令，控制所述数字孪生设备模型工作或停止。

6、较佳地，所述教学演示模块还用于响应于所述第一演示控制指令为故障演示指令，则控制所述数字孪生设备模型停止工作；

7、所述教学演示模块还用于响应于所述第一演示控制指令为故障解除指令，则控制所述数字孪生设备模型恢复工作。

8、较佳地，所述教学演示模块包括提示单元；

9、所述提示单元，用于响应于在预设故障时间内未收到所述故障解除指令，则在所述数字孪生模型上显示对应的提示信息。

10、较佳地，所述数字孪生设备模型包括若干可展示部件，所述教学演示模块还包括部件展示单元；

11、所述部件展示单元，用于响应于第二演示控制指令选中所述可展示部件，则在所述演示场地模型中展示被选中的所述可展示部件。

12、较佳地，所述演示系统还包括映射模块；

13、所述映射模块，用于将控制所述数字孪生设备模型工作或停止的信号映射至所述目标设备，以控制所述目标设备执行对应的工作或停止。

14、较佳地，所述演示系统还包括监控模块；

15、所述监控模块，用于获取所述目标设备的监控图像数据；

16、所述教学演示模块还用于接入所述监控图像数据并进行展示。

17、较佳地，所述工业产线的演示系统还包括虚拟形象模块；

18、所述虚拟形象模块，用于构建参与所述工业产线的外部用户的用户虚拟形象模型；

19、所述教学演示模块还用于基于接入的外接设备，在所述演示场地模型中展示对应的所述虚拟形象模型，并响应于所述外接设备的第三演示控制指令，控制所述虚拟形象模型在所述演示场地模型中活动；

20、和/或，所述教学演示模块还用于接入的外接设备，获取所外接设备的控制权限等级，响应于所述控制权限等级高于预设安全等级，则基于所述外接设备的第四演示控制指令，控制所述数字孪生设备模型的工作或停止。

21、第二方面提供一种工业产线的演示方法，所述演示方法包括：

22、获取目标设备的工作数据，并构建构建所述工业产线中每个目标设备的数字孪生设备模型；

23、其中，所述数字孪生设备模型基于所述目标设备的工作数据驱动；

24、构建演示场地模型，所述演示场地模型用于展示所述数字孪生设备模型；

25、响应于第一演示控制指令，控制所述数字孪生设备模型工作或停止。

26、第三方面提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行计算机程序时实现如上述的工业产线的演示方法。

27、第四方面提供一种计算机存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述的工业产线的演示方法。

28、在符合本领域常识的基础上，上述各优选条件，可任意组合，即得本公开各较佳实例。

29、本公开的积极进步、有益效果在于：通过构建教学场地模型并在其中展示基于目标设备数据驱动的数字孪生设备模型，实现目标设备工作和停止的线上演示，实现对设备故障场景的展示和操作演练，提高培训系统的交互性和真实性。并通过故障演示指令和故障解除指令，在数字孪生设备模型上进行目标设备的故障演示、故障部件展示、故障提示、故障讲解以及故障解除操作，同时展示真实设备的运行或停止监控图像，通过多人、多终端的远程协同操作，使多个用户进入教学场地模型，获得对目标设备详细、直观以及生动的演示，提高用户的使用体验。

技术特征：

1.一种工业产线的演示系统，其特征在于，所述演示系统包括数字孪生模块和教学演示模块；

2.根据权利要求1所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述教学演示模块还用于响应于所述第一演示控制指令为故障演示指令，则控制所述数字孪生设备模型停止工作；

3.根据权利要求2所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述教学演示模块包括提示单元；

4.根据权利要求1所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述数字孪生设备模型包括若干可展示部件，所述教学演示模块还包括部件展示单元；

5.根据权利要求1所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述演示系统还包括映射模块；

6.根据权利要求1所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述演示系统还包括监控模块；

7.根据权利要求1所述的工业产线的演示系统，其特征在于，所述工业产线的演示系统还包括虚拟形象模块；

8.一种工业产线的演示方法，其特征在于，所述演示方法包括：

9.一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行计算机程序时实现如权利要求8中所述的工业产线的演示方法。

10.一种计算机存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求8中所述的工业产线的演示方法。

技术总结
本公开提供了一种工业产线的演示系统、方法、设备及其介质。该工业产线的演示系统包括数字孪生模块和教学演示模块；所述数字孪生模块，用于构建所述工业产线中每个目标设备的数字孪生设备模型，并基于所述目标设备工作数据驱动所述数字孪生设备模型；所述教学演示模块，用于构建演示场地模型，在所述演示场地模型中接入所述数字孪生设备模型进行展示，并响应于第一演示控制指令，控制所述数字孪生设备模型工作或停止。通过构建教学场地模型并在其中展示基于目标设备数据驱动的数字孪生设备模型，实现目标设备工作和停止的线上演示，实现对设备故障场景的展示和操作演练，提高培训系统的交互性和真实性。

技术研发人员：毕航,徐欣
受保护的技术使用者：上海电气集团股份有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15