一种口腔修复学教具

本发明涉及教学设备，特别是涉及一种口腔修复学教具。

背景技术：

1、牙列缺损是口腔修复学教学中的重点内容，是指上颌或下颌的牙列内有数目不等的牙缺失，同时仍余留不同数目的天然牙。牙列缺损会影响患者咀嚼、美观和发音，同时还可能影响口颌系统的健康。

2、牙列缺损的可摘局部义齿修复是牙列缺损常用的修复方式，同时也是口腔修复学教学内容的重点章节，其中牙列缺损的可摘局部义齿的分类是可摘局部义齿修复内容的重点及难点之一。

3、牙列缺损的可摘局部义齿的分类方法较多也较为复杂，国内外许多学者从不同的角度提出了多种分类方法。目前的口腔修复学教学中对于可摘局部义齿分类内容的讲述主要是运用文字及图片的ppt讲述，教学方法比较传统，不能很好地展示口腔的实际情况，无法吸引学生的注意力及提高学生的理解力，导致学生只有模糊的印象，没有扎实的基本理论知识。但是这一部分内容是教学大纲中要求学生必须掌握的内容，同时也是执业医师考试重点掌握的内容。

4、为了解决授课时教学方式的不足，提高学生的认知能力，亟需一种口腔修复学教具，用于展示牙列缺损。

技术实现思路

1、为解决以上技术问题，本发明提供一种口腔修复学教具，用于展示牙列缺损，解决授课时教学方式的不足，提高学生的认知能力。

2、为实现上述目的，本发明提供了如下方案：

3、本发明提供一种口腔修复学教具，包括上颌模型和下颌模型，所述上颌模型和所述下颌模型远离中切牙的一侧转动连接；所述上颌模型和所述下颌模型上与人体的牙冠相对应的设置有多个牙冠；每个所述牙冠与所述上颌模型和所述下颌模型之间均设置有按压组件，所述按压组件用于调整所述牙冠在所述上颌模型和所述下颌模型上的伸缩。

4、可选的，所述按压组件包括底座、弹性件、导向块、连杆和滑块；所述导向块的侧面设置有导向定位槽；所述导向块设置于所述底座内；所述弹性件设置于所述底座内且位于所述导向块下方；所述连杆的底端与所述底座的底部转动连接，所述连杆的顶端设置有所述滑块，所述滑块滑动的设置于所述导向定位槽内；所述导向块顶部与所述牙冠相连接。

5、可选的，所述弹性件为螺旋弹簧。

6、可选的，所述导向块远离所述弹性件的一端与所述牙冠之间设置有连接柱，所述连接柱用于连接所述牙冠与所述导向块。

7、可选的，所述导向定位槽的外圈上包括第一定位点、第二定位点、第三定位点和第四定位点，所述导向定位槽的内圈上包括第五定位点、第六定位点、第七定位点和第八定位点；所述第一定位点和第三定位点位于所述第二定位点的两侧，且所述第一定位点和第三定位点位于所述第二定位点与所述牙冠之间；所述第五定位点和所述第七定位点位于所述第六定位点的两侧，且所述第五定位点和所述第七定位点位于所述第六定位点与所述牙冠之间；所述第四定位点位于所述第二定位点下方，所述第八定位点位于所述第六定位点下方；且，在垂直与所述牙冠的伸缩方向上，所述第一定位点位于所述第五定位点和所述第二定位点之间，所述第六定位点位于所述第二定位点和所述第三定位点之间，所述第七定位点位于所述第二定位点和所述第三定位点之间，所述第八定位点位于所述第四定位点朝向所述第七定位点的一侧。

8、本发明相对于现有技术取得了以下技术效果：

9、本发明中的口腔修复学教具，通过制作活动的牙列缺损模型在一个模型上展示多种牙列缺损的分类，一方面减少教学中的模型的用量，另一方面能够直观地表现牙列缺损的情况，便于学生在学习时能够更加直观的了解牙列的情况并参与到课堂教学中，师生互动，提高课堂的学习气氛及学生学习的主动性，在掌握牙列缺损的各种分类、强化理论知识的同时，提高学生们学习的积极性，培养临床思维能力。

技术特征：

1.一种口腔修复学教具，其特征在于，包括上颌模型和下颌模型，所述上颌模型和所述下颌模型远离中切牙的一侧转动连接；所述上颌模型和所述下颌模型上与人体的牙冠相对应的设置有多个牙冠；每个所述牙冠与所述上颌模型和所述下颌模型之间均设置有按压组件，所述按压组件用于调整所述牙冠在所述上颌模型和所述下颌模型上的伸缩。

2.根据权利要求1所述的口腔修复学教具，其特征在于，所述按压组件包括底座、弹性件、导向块、连杆和滑块；所述导向块的侧面设置有导向定位槽；所述导向块设置于所述底座内；所述弹性件设置于所述底座内且位于所述导向块下方；所述连杆的底端与所述底座的底部转动连接，所述连杆的顶端设置有所述滑块，所述滑块滑动的设置于所述导向定位槽内；所述导向块顶部与所述牙冠相连接。

3.根据权利要求2所述的口腔修复学教具，其特征在于，所述弹性件为螺旋弹簧。

4.根据权利要求2所述的口腔修复学教具，其特征在于，所述导向块远离所述弹性件的一端与所述牙冠之间设置有连接柱，所述连接柱用于连接所述牙冠与所述导向块。

5.根据权利要求2所述的口腔修复学教具，其特征在于，所述导向定位槽的外圈上包括第一定位点、第二定位点、第三定位点和第四定位点，所述导向定位槽的内圈上包括第五定位点、第六定位点、第七定位点和第八定位点；

技术总结
本发明公开一种口腔修复学教具，涉及教学设备技术领域，包括上颌模型和下颌模型，上颌模型和下颌模型远离中切牙的一侧转动连接；上颌模型和下颌模型上与人体的牙冠相对应的设置有多个牙冠；每个牙冠与上颌模型和下颌模型之间均设置有按压组件，按压组件用于调整牙冠在上颌模型和下颌模型上的伸缩。本发明中的口腔修复学教具，通过活动的牙列缺损模型在一个模型上展示多种牙列缺损的分类，减少教学中的模型的用量，能够直观地表现牙列缺损的情况，便于学生在学习时能够更加直观的了解牙列的情况并参与到课堂教学中，提高课堂的学习气氛及学生学习的主动性，在掌握牙列缺损的各种分类、强化理论知识的同时，提高学习的积极性，培养临床思维能力。

技术研发人员：张雪晶,陈芳,赵炼
受保护的技术使用者：遵义医科大学附属口腔医院
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15