一种数学形态信号的处理方法、计算机设备和存储介质

本发明涉及基于数学模型的数据处理，特别是涉及一种数学形态信号的处理方法、计算机设备和存储介质。

背景技术：

1、网上的教学系统是一种利用互联网进行教学的教育平台，在该教学系统通常有教学服务器和用户终端，其中教学服务器上设置有用于存储习题、课件等教学资源的教学数据库，用户终端可以通过网络与教学服务器连接，并通过应用程序访问教学服务器，以从教学数据库中获取教学资源供用户进行学习。

2、对于网络覆盖率较低的区域，例如偏远的山区，用户终端无法一致与教学服务器保持通信连接，这种情况下需要用户终端在与教学服务器通信时从教学数据库中下载教学资源，以便于用户在用户终端处于离网状态下进行学习。用户终端通常采用的是手机、平板电脑等终端设备，由于该终端设备的数据存储量有限的，因此每次能够下载的教学资源也是有限的，如果用户在使用完所下载的教学资源后，如果不能及时连接教学服务器以更新教学资源，则会造成用户无法继续在用户终端继续学习的问题，从而影响学员的学习效率。

技术实现思路

1、鉴于上述问题，提出了本发明以便提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的数学形态信号的处理方法、计算机设备和存储介质，能够解决现有技术中由于用户终端不能及时联网而影响用户学习效率的问题。

2、为至少解决上述技术问题，本发明提供了如下技术方案：

3、一种数学形态信号的处理方法，其用于教学系统的用户终端；所述处理方法包括：

4、获预设图像，并采用基于数学形态的试卷识别模型，识别出所述预设图像中的试卷图像；

5、对所述试卷图像进行处理以获取所述试卷图像中的试题，并将所述试题存储在预设习题库；

6、当本地用户终端接入局域网时，向所述局域网内的外地用户终端共享所述预设习题库。

7、根据本发明的一个实施例，在所述的对所述试卷图像进行处理以获取所述试卷图像中的试题时，还包括：获取所述试卷图像中试卷的试卷类型；

8、所述的将所述试题存储在预设习题库，包括：

9、判断所述试卷类型与所述本地用户终端的终端类型是否相匹配；

10、若是，则将所述试题存储在所述预设习题库中。

11、根据本发明的一个实施例，所述的将所述试题存储在所述预设习题库中，包括：

12、根据所述本地用户终端的联网频率获取所述预设习题库的存储量；

13、根据所述存储量对所述试卷图像中的试题进行筛选，并将筛选出的习题存入所述预设习题库。

14、根据本发明的一个实施例，所述的向所述局域网内的外地用户终端共享所述预设习题库，包括：

15、获取所述局域网内所述外地用户终端的终端类型，将所述终端类型与所述试卷类型相匹配的外地用户终端作为目标外地用户终端；

16、将所述预设习题库共享至所述目标外地用户终端。

17、根据本发明的一个实施例，当所述本地用户终端接入所述局域网时还包括：

18、当所述本地用户终端接收到外地用户终端共享的预设习题库时，判断所述本地用户终端是否满足预设更新条件；

19、若是，则控制所述本地用户终端下载所述预设习题库中的习题。

20、根据本发明的一个实施例，所述预设更新条件包括：

21、所述本地用户终端的学习进度达到预设进度和/或接收到预设更新指令。

22、根据本发明的一个实施例，当所述本地终端接入所述局域网时，还包括：

23、获取所述外地用户终端的学习进度；

24、采用第一预设数学模型，根据所述外地用户终端的数量和所述本地用户终端的学习进度获取进度阈值；

25、判断各所述外地用户终端的学习进度是否大于所述进度阈值；

26、若否，根据所述本地用户终端的答题记录对所述外地用户终端的常用习题库进行修正，以降低所述外地用户终端上常用习题库的难度。

27、根据本发明的一个实施例，所述的根据所述本地用户终端的答题记录对所述外地用户终端的常用习题库进行修正，包括：

28、采用第二预设数学模型，根据所述外地用户终端的学习进度和答题记录，得到相应的修正系数；

29、根据所述修正系数和所述本地用户终端的答题记录，对所述外地用户终端的常用习题库进行修正。

30、另一方面，本发明还提供了一种机器可读存储介质，其上存储有机器可执行程序，所述机器可执行程序被处理器执行时，实现根据上述任一项实施例所述的数学形态信号的处理方法。

31、又一方面，本发明还提供了一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上，并在所述处理器上运行的机器可执行程序，并且所述处理器执行所述机器可执行程序时，实现根据任一项实施例所述的数学形态信号的处理方法。

32、本发明所提供的技术方案中，教学系统的用户终端可以采用基于数学形态的试卷识别模型，从预设图像中获取试卷图像；然后再识别出该试卷图像中的试题并存储在预设习题库中，以在用户终端处于离网的状态下，可以对预设习题库进行更新。并且当本地用户终端接入局域网时，本地用户终端还向局域网内的外地用户终端共享本地用户终端上的预设习题库，从而使局域网内的所有用户终端都可以获取试卷上的试题。由于本发明的技术方案，可以使用户终端在不能联网的状态下对预设习题库中的习题更新，因此可以解决现有技术中由于用户终端不能及时联网而影响用户学习效率的问题，从而达到改善用户体验的目的。

33、根据下文结合附图对本发明具体实施例的详细描述，本领域技术人员将会更加明了本发明的上述以及其他目的、优点和特征。

技术特征：

1.一种数学形态信号的处理方法，其用于教学系统的用户终端；其特征在于，所述处理方法包括：

2.根据权利要求1所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

3.根据权利要求1所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

4.根据权利要求1所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

5.根据权利要求1所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

6.根据权利要求5所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

7.根据权利要求1所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

8.根据权利要求7所述的数学形态信号的处理方法，其特征在于，

9.一种机器可读存储介质，其上存储有机器可执行程序，所述机器可执行程序被处理器执行时，实现根据权利要求1至8任一项所述的数学形态信号的处理方法。

10.一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上，并在所述处理器上运行的机器可执行程序，并且所述处理器执行所述机器可执行程序时，实现根据权利要求1至8任一项所述的数学形态信号的处理方法。

技术总结
本发明提供了一种数学形态信号的处理方法、计算机设备和存储介质，其中处理方法包括：获预设图像，并采用基于数学形态的试卷识别模型，识别出所述预设图像中的试卷图像；对所述试卷图像进行处理以获取所述试卷图像中的试题，并将所述试题存储在预设习题库；当本地用户终端接入局域网时，向所述局域网内的外地用户终端共享所述预设习题库。由于本发明的技术方案，可以使用户终端在不能联网的状态下对预设习题库中的习题更新，因此可以解决现有技术中由于用户终端不能及时联网而影响用户学习效率的问题，从而达到改善用户体验的目的。

技术研发人员：李杨,杨信超,黄美霞
受保护的技术使用者：濮阳职业技术学院
技术研发日：
技术公布日：2024/1/16