一种多行显示盲文点显器壳体

本技术涉及盲人专用设备，具体涉及一种盲文点显器及盲文显示方法。

背景技术：

1、现目前，盲人主要通过盲文书、点显器的摸读，和通过屏幕朗读的听读来进行信息获取、知识学习。然而，这些方式仍然存在着如下的不足：

2、(1)盲文书体积大、价格高，且由中国盲文出版社印刷，出版书籍的种类和数量都很少，同时，盲文书材质特殊易损耗，使用寿命短；

3、(2)听书阅读时难以实现及时思考，并且不方便反复回听；

4、(3)点显器是能够显示盲文的阅读工具，现有的盲文点显器壳体为单行或双行设计，配合对应的控制机构只能实现单行或双行显示，由于盲文的特殊性，单页覆盖的内容少，难以完整的展示数学公式，音乐乐谱等复杂、容量大、不能被打断的内容；盲人在使用现有的盲文点显器的时候易出现单句内容未阅读完就被迫翻页的问题，且在来回翻页的过程中也极易被打断思路，从而抑制深度记忆与深度思考，并且对盲人的学习兴趣产生不良的影响。

技术实现思路

1、针对现有技术中的缺陷，本实用新型提供了一种多行显示盲文点显器壳体，本结构配合控制机构，可以实现盲文的多行显示，使得盲人能够在学习和阅读的时候不再因频繁翻页而被打断阅读思路，提高学习和阅读效率。

2、一种多行显示盲文点显器壳体，包括壳体，所述壳体顶壁具有多个盲文孔显示单元，多个盲文孔显示单元沿前后方向分布，盲文孔显示单元包括多个盲文孔显示模块，多个盲文孔显示模块沿左右方向分布，盲文孔显示模块包含六个盲文孔，六个盲文孔按照2×3的矩阵排布。

3、优选地，所述壳体包括上壳和下壳，上壳和下壳可拆卸连接。

4、优选地，所述上壳上具有多个上螺纹孔，所述下壳上具有多个下螺纹孔，螺栓与上螺纹孔和下螺纹孔螺纹连接。

5、优选地，所述盲文孔显示单元设置为六个，每个盲文孔显示单元内包括十六个盲文孔显示模块。

6、优选地，所述壳体顶壁设置有前控制按钮、后控制按钮和开关按钮。

7、优选地，所述前控制按钮顶壁具有“前”盲文凸起。

8、优选地，所述后控制按钮顶壁具有“后”盲文凸起。

9、优选地，所述开关按钮顶壁具有“开关”盲文凸起。

10、本实用新型的有益效果体现在：本技术方案中在壳体上设置多个盲文孔显示单元，每个盲文孔显示单元包括多个盲文孔显示模块，每个盲文孔显示模块包括六个盲文孔，六个盲文孔按照2×3的矩阵排布，具体使用时，壳体内部设置有控制机构，控制机构包括控制系统和多个顶升系统，顶升系统与盲文孔显示模块一一对应，顶升系统包括六个升降机构，每个升降机构上连接有顶头，顶头能够穿过盲文孔，每个顶升系统内，根据六个升降机构的不同升降，控制不同顶头突出于壳体，实现不同文字的含义表达，通过设置多个盲文孔显示模块，配合控制机构，可以实现盲文的多行显示，使得盲人能够在学习和阅读的时候不再因频繁翻页而被打断阅读思路，提高学习和阅读效率。

技术特征：

1.一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，包括壳体(1)，所述壳体(1)顶壁具有多个盲文孔显示单元，多个盲文孔显示单元沿前后方向分布，盲文孔显示单元包括多个盲文孔显示模块，多个盲文孔显示模块沿左右方向分布，盲文孔显示模块包含六个盲文孔(2)，六个盲文孔(2)按照2×3的矩阵排布。

2.根据权利要求1所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述壳体(1)包括上壳和下壳，上壳和下壳可拆卸连接。

3.根据权利要求2所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述上壳上具有多个上螺纹孔(3)，所述下壳上具有多个下螺纹孔(4)，螺栓与上螺纹孔(3)和下螺纹孔(4)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述盲文孔显示单元设置为六个，每个盲文孔显示单元内包括十六个盲文孔显示模块。

5.根据权利要求4所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述壳体(1)顶壁设置有前控制按钮(5)、后控制按钮(6)和开关按钮(7)。

6.根据权利要求5所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述前控制按钮(5)顶壁具有“前”盲文凸起。

7.根据权利要求5所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述后控制按钮(6)顶壁具有“后”盲文凸起。

8.根据权利要求5所述的一种多行显示盲文点显器壳体，其特征在于，所述开关按钮(7)顶壁具有“开关”盲文凸起。

技术总结
本技术公开了一种多行显示盲文点显器壳体，包括壳体，所述壳体顶壁具有多个盲文孔显示单元，多个盲文孔显示单元沿前后方向分布，盲文孔显示单元包括多个盲文孔显示模块，多个盲文孔显示模块沿左右方向分布，盲文孔显示模块包含六个盲文孔，六个盲文孔按照2×3的矩阵排布；本结构配合控制机构，可以实现盲文的多行显示，使得盲人能够在学习和阅读的时候不再因频繁翻页而被打断阅读思路，提高学习和阅读效率。

技术研发人员：黄天晨,郦铖,孙彦佳,李泽芃,龚琳茜,罗远新
受保护的技术使用者：重庆大学
技术研发日：20230202
技术公布日：2024/1/13