一种互动学习装置的制作方法

本技术涉及学习装置，尤其涉及一种互动学习装置。

背景技术：

1、英语日常学习的数量逐渐的增加，在各大高校中，英语已经普及，英语作为国际语言，英语的学习具有重要的意义，英语学习时主要采用记忆法进行记忆和学习，在单词卡和词汇卡翻译教学的记忆过程中枯燥乏味，并且一个人进行记忆学习没有互动交流，降低学生的学习兴趣，因此需要互动学习装置来进行辅助学习。

2、现有的，如中国专利公开号：cn210348922u本实用新型公开了一种英语互动学习装置，包括：底座；支撑杆，所述支撑杆的底部固定于所述底座的顶部；互动盒体，所述互动盒体的底部固定于所述支撑杆的顶部，所述互动盒体的两侧分别设置有第一互动窗和第二互动窗；固定杆，所述固定杆的底部固定于所述互动盒体内壁的底部，本实用新型涉及教学用品技术领域。该英语互动学习装置的运作过程如下：在翻译教学中，学生依据教师给出的语篇分析语境，每位学生对所给语篇或句子做出自己的最佳译文，完成此过程后，学生可以查看其它学生的译文，并与自己的翻译进行对比，分析其优劣势，最终选出最佳译文，利用此装置，可以提升学生翻译过程的互动交流，激发学生的学习积极性和主动性。

3、虽然上述专利中可以提升学生翻译过程的互动交流，激发学生的学习积极性和主动性，但是上述专利中的学习装置内的互动盘上的单词是有限的，这样导致该专利上的装置只能上学生学习有限的单词，实用性不高。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在学习装置内的互动盘上的单词是有限的，这样导致该专利上的装置只能上学生学习有限的单词，实用性不高的问题，而提出的一种互动学习装置。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种互动学习装置，包括圆箱，所述圆箱的内部设有转杆，所述转杆的一端中心处开设有圆槽，所述转杆的表面对称开设有滑槽，所述滑槽与圆槽相互连通，所述转杆的一端贯穿圆箱一端中心处并与其轴承转动连接，所述圆槽的内部设有螺杆，所述转杆的表面套设并滑动有四个第一圆筒，所述第一圆筒的表面等间距固定有连接板，所述连接板的另一端固定有转动筒，所述螺杆的表面套设并螺纹连接有四个圆环，所述圆环的表面均对称固定有连接块，所述连接块位于滑槽内滑动并与第一圆筒固定连接，所述转动筒的表面均等间距固定有若干个固定板，所述固定板的内部均嵌入有词卡。

3、优选的，所述圆箱的底部且靠近两端均固定有支撑板。

4、优选的，所述螺杆的一端贯穿圆槽一侧内壁并延伸至转杆一端外，所述螺杆的一端固定有转盘，所述转杆的一端套设并固定有转环。

5、优选的，所述圆箱的表面对称开设有方形孔。

6、优选的，所述圆箱的一端固定有环板，所述环板的表面套设并螺纹连接有盖板。

7、优选的，所述盖板的中心处开设有圆孔，所述圆孔的内部设有第二圆筒，所述盖板的一侧壁中心处固定有圆块，所述第二圆筒与圆块固定连接，所述螺杆的一端嵌入第二圆筒内并与其轴承转动连接，所述转杆的一端嵌入到圆孔内并与其轴承转动连接。

8、与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

9、本实用新型中，通过四个转动筒表面上均设有固定板，且固定板内均设有词卡，这样每次学生学习的词卡量会增大，当转动筒上的词卡学习完成后，通过取下盖板并转动转盘带动螺杆转动，螺杆转动可以使转动筒脱离圆箱内部，进而可以方便对固定板内的词卡进行拆卸更换的效果，从而可以达到提高该装置词汇量的作用。

技术特征：

1.一种互动学习装置，包括圆箱(1)，其特征在于：所述圆箱(1)的内部设有转杆(3)，所述转杆(3)的一端中心处开设有圆槽(4)，所述转杆(3)的表面对称开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)与圆槽(4)相互连通，所述转杆(3)的一端贯穿圆箱(1)一端中心处并与其轴承转动连接，所述圆槽(4)的内部设有螺杆(6)，所述转杆(3)的表面套设并滑动有四个第一圆筒(9)，所述第一圆筒(9)的表面等间距固定有连接板(10)，所述连接板(10)的另一端固定有转动筒(11)，所述螺杆(6)的表面套设并螺纹连接有四个圆环(12)，所述圆环(12)的表面均对称固定有连接块(13)，所述连接块(13)位于滑槽(5)内滑动并与第一圆筒(9)固定连接，所述转动筒(11)的表面均等间距固定有若干个固定板(14)，所述固定板(14)的内部均嵌入有词卡(15)。

2.根据权利要求1所述的一种互动学习装置，其特征在于：所述圆箱(1)的底部且靠近两端均固定有支撑板(2)。

3.根据权利要求1所述的一种互动学习装置，其特征在于：所述螺杆(6)的一端贯穿圆槽(4)一侧内壁并延伸至转杆(3)一端外，所述螺杆(6)的一端固定有转盘(8)，所述转杆(3)的一端套设并固定有转环(7)。

4.根据权利要求1所述的一种互动学习装置，其特征在于：所述圆箱(1)的表面对称开设有方形孔(21)。

5.根据权利要求1所述的一种互动学习装置，其特征在于：所述圆箱(1)的一端固定有环板(16)，所述环板(16)的表面套设并螺纹连接有盖板(17)。

6.根据权利要求5所述的一种互动学习装置，其特征在于：所述盖板(17)的中心处开设有圆孔(18)，所述圆孔(18)的内部设有第二圆筒(19)，所述盖板(17)的一侧壁中心处固定有圆块(20)，所述第二圆筒(19)与圆块(20)固定连接，所述螺杆(6)的一端嵌入第二圆筒(19)内并与其轴承转动连接，所述转杆(3)的一端嵌入到圆孔(18)内并与其轴承转动连接。

技术总结
本技术提供一种互动学习装置，涉及学习装置技术领域，包括圆箱，所述圆箱的内部设有转杆，所述转杆的一端中心处开设有圆槽，所述转杆的表面对称开设有滑槽，所述滑槽与圆槽相互连通，所述转杆的一端贯穿圆箱一端中心处并与其轴承转动连接，所述圆槽的内部设有螺杆，所述转杆的表面套设并滑动有四个第一圆筒。本技术中通过四个转动筒表面上均设有固定板，且固定板内均设有词卡，这样每次学生学习的词卡量会增大，当转动筒上的词卡学习完成后，通过取下盖板并转动转盘带动螺杆转动，螺杆转动可以使转动筒脱离圆箱内部，进而可以方便对固定板内的词卡进行拆卸更换的效果，从而可以达到提高该装置词汇量的作用。

技术研发人员：周军
受保护的技术使用者：周军
技术研发日：20230327
技术公布日：2024/1/15