一种教学辅助装置的制作方法

本技术涉及教学辅助装置，具体是涉及一种教学辅助装置。

背景技术：

1、黑板是一种常见的教学工具，教师可以在黑板上书写文字、绘制图形、标注公式等，以便向学生展示教学内容，学生可以通过看黑板上的内容来加深对知识点的记忆，同时也可以通过黑板上的练习题来巩固所学内容，教师可以在黑板上与学生进行互动交流，例如解答学生提出的问题、纠正学生的错误等，黑板不仅可以帮助教师更好地传授知识，也可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

2、现有的黑板在进行书写后，需要将书写痕迹进行擦除，通常这都是需要老师进行手动擦除，这样就需要老师花费大量的时间去擦除，非常耽误老师上课的节奏，也增加了老师的工作量，根据上述的问题，现提出一种教学辅助装置来解决。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，提供一种教学辅助装置，解决了上述的目前的现有的黑板在进行书写后，需要将书写痕迹进行擦除，通常这都是需要老师进行手动擦除，这样就需要老师花费大量的时间去擦除，非常耽误老师上课的节奏，也增加了老师的工作量的问题。

2、为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：包括安装板，所述安装板前侧左右两端均开设有滑动槽，所述滑动槽内部转动连接有转动丝杠，所述转动丝杠上端表面螺纹连接有丝杆座，两个所述丝杆座前侧固定连接有清理组件，所述清理组件包括清理板，所述清理板内部滑动连接有清理毛刷，所述清理板左侧表面通过电机座固定安装有直线电机，所述直线电机输出端贯穿清理板并与清理毛刷固定连接，所述安装板前侧固定连接黑板，所述安装板底端内部开设有安装槽，两组转动丝杠底端贯穿安装槽上壁并延伸至安装槽内部。

3、优选的，左端所述转动丝杠底端表面与安装槽内部固定连接有从动带轮，右端所述转动丝杠底部固定连接有从动锥齿轮，右端所述转动丝杠底部偏上位置处固定连接主动带轮。

4、优选的，所述安装槽内部右端固定安装有移动电机，所述移动电机输出端固定连接有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合。

5、优选的，所述主动带轮通过同步带与从动带轮传动连接。

6、优选的，所述安装板左右两侧均通过紧固螺栓固定安装有调节杆，所述调节杆底部位置处贯穿开设有若干第二定位孔，所述安装板下方设置有两组支撑柱，两组所述支撑柱上端中部均开设有调节槽，所述调节杆底端滑动连接于调节槽内部，所述支撑柱上端表面贯穿开设有第一定位孔，所述第一定位孔与第二定位孔滑动连接有销钉。

7、优选的，两组所述支撑柱底部位置处均固定连接有连接板，两组所述支撑柱之间固定连接有连接杆。

8、优选的，两组所述连接板下端均固定连接有移动滚轮。

9、与现有技术相比，本实用新型的优点在于：本实用新型通过设置了主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合传动带动右端转动丝杠转动，位于右端转动丝杠上的主动带轮通过同步带带动从动带轮转动，实现两个转动丝杠同步转动，位于丝杆座上的清理组件开始移动，同时直线电机启动，带动清理毛刷往复运动，在清理组件向下移动的时候对黑板上的字迹进行自动擦除，无需老师进行手动擦除，耽误老师的上课节奏，同时也大大减少了老师的工作量，有利于老师有更多时间去传授知识。

技术特征：

1.一种教学辅助装置，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)前侧左右两端均开设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)内部转动连接有转动丝杠(3)，所述转动丝杠(3)上端表面螺纹连接有丝杆座(4)，两个所述丝杆座(4)前侧固定连接有清理组件(5)，所述清理组件(5)包括清理板(501)，所述清理板(501)内部滑动连接有清理毛刷(503)，所述清理板(501)左侧表面通过电机座固定安装有直线电机(502)，所述直线电机(502)输出端贯穿清理板(501)并与清理毛刷(503)固定连接，所述安装板(1)前侧固定连接黑板(6)，所述安装板(1)底端内部开设有安装槽(7)，两组转动丝杠(3)底端贯穿安装槽(7)上壁并延伸至安装槽(7)内部。

2.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：左端所述转动丝杠(3)底端表面与安装槽(7)内部固定连接有从动带轮(12)，右端所述转动丝杠(3)底部固定连接有从动锥齿轮(10)，右端所述转动丝杠(3)底部偏上位置处固定连接主动带轮(11)。

3.根据权利要求2所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述安装槽(7)内部右端固定安装有移动电机(8)，所述移动电机(8)输出端固定连接有主动锥齿轮(9)，所述主动锥齿轮(9)与从动锥齿轮(10)啮合。

4.根据权利要求2所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述主动带轮(11)通过同步带(13)与从动带轮(12)传动连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述安装板(1)左右两侧均通过紧固螺栓(14)固定安装有调节杆(15)，所述调节杆(15)底部位置处贯穿开设有若干第二定位孔(19)，所述安装板(1)下方设置有两组支撑柱(16)，两组所述支撑柱(16)上端中部均开设有调节槽(17)，所述调节杆(15)底端滑动连接于调节槽(17)内部，所述支撑柱(16)上端表面贯穿开设有第一定位孔(18)，所述第一定位孔(18)与第二定位孔(19)滑动连接有销钉(20)。

6.根据权利要求5所述的一种教学辅助装置，其特征在于：两组所述支撑柱(16)底部位置处均固定连接有连接板(21)，两组所述支撑柱(16)之间固定连接有连接杆(22)。

7.根据权利要求6所述的一种教学辅助装置，其特征在于：两组所述连接板(21)下端均固定连接有移动滚轮(23)。

技术总结
本技术公开了一种教学辅助装置，涉及教学辅助装置技术领域，包括安装板，其特征在于：安装板前侧左右两端均开设有滑动槽，滑动槽内部转动连接有转动丝杠，转动丝杠上端表面螺纹连接有丝杆座，两个丝杆座前侧固定连接有清理组件，清理组件包括清理板，清理板内部滑动连接有清理毛刷，清理板左侧表面通过电机座固定安装有直线电机，直线电机输出端贯穿清理板并与清理毛刷固定连接，安装板前侧固定连接黑板，安装板底端内部开设有安装槽，两组转动丝杠底端贯穿安装槽上壁并延伸至安装槽内部，左端转动丝杠底端表面与安装槽内部固定连接有从动带轮，右端转动丝杠底部固定连接有从动锥齿轮，右端转动丝杠底部偏上位置处固定连接主动带轮。

技术研发人员：徐志伟
受保护的技术使用者：西安蒜泥创客信息科技有限公司
技术研发日：20230616
技术公布日：2024/3/21