一种防扎伤结构的儿童点读笔的制作方法

本技术涉及点读笔，具体为一种防扎伤结构的儿童点读笔。

背景技术：

1、随着科学技术的不断进步，人们的学习和生活也逐渐进入智能化时代，点读笔是一种突破传统思维的高科技学习工具，对中小学生或者年幼儿童的学习教育有很好的辅助作用。利用点读笔点击有声读物，通过点到哪里读到哪里的方式，结合听说读的学习方法，可激发人们的学习兴趣，提高学习效果。

2、但是现有技术中，点读笔在使用的过程当中需要使用笔尖与纸张上面的文字进行接触，在此过程当中点读笔将会对伴读文本上的文字进行读取，然后进行扩音。

3、然而点读笔的笔尖在使用的时候朝下，不使用时一般直接将其摆放到桌面上，在此种情况下，笔尖向外，很容易与儿童的皮肤进行接触，而笔尖相对来说较为尖锐，儿童的皮肤较为娇嫩，笔尖与皮肤进行接触很容易导致皮肤扎伤。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种防扎伤结构的儿童点读笔，解决了不使用时一般直接将其摆放到桌面上，在此种情况下，笔尖向外，很容易与儿童的皮肤进行接触，而笔尖相对来说较为尖锐，儿童的皮肤较为娇嫩，笔尖与皮肤进行接触很容易导致皮肤扎伤的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种防扎伤结构的儿童点读笔包括笔杆，所述笔杆的上端套接有软皮套，所述笔杆上端的两侧连接有扬声器，所述笔杆的下端连接有防护筒，所述防护筒的下端连接有笔头，所述笔杆下侧的两端连接有滑动装置。

5、优选的，所述笔杆的两侧设置有第一防滑纹。

6、优选的，所述笔杆的前端与扬声器的下侧连接有显示屏，所述防护筒的下端与笔头的两侧连接有照明灯。

7、优选的，所述笔杆的上端设置有充电孔，且套接于软皮套的内部。

8、优选的，所述滑动装置包括滑轨、防护壳、限位块，且防护壳的内壁开设有与滑轨对应的滑槽，所述滑轨连接于笔杆下侧的两端，所述滑轨的外侧滑动连接有防护壳，且防护壳套接于笔杆的外侧，所述滑轨的上端连接有限位块，且限位块位于笔杆的外侧。

9、优选的，所述防护壳的两侧设置有第二防滑纹。

10、(三)有益效果

11、本实用新型提供了一种防扎伤结构的儿童点读笔。具备以下有益效果：

12、该笔杆的上端设置有充电孔，从而对点读笔进行充电，在使用的时候通过软皮套插在笔杆的上端，从而对充电孔进行保护，可以避免儿童的与笔杆的碰撞造成伤害，从而通过扬声器可将点到的文字进行播放，通过比杆下端的防护筒对笔头进行保护，通过第一防滑轮使得儿童更加容易的将笔杆拿起，不易掉落，通过照明灯对点读进行辅助，通过滑动装置可以将笔头盖住，从而防止儿童的皮肤与笔尖的接触，使得对儿童一个保护作用。

技术特征：

1.一种防扎伤结构的儿童点读笔，包括笔杆(1)，其特征在于：所述笔杆(1)的上端套接有软皮套(2)，所述笔杆(1)上端的两侧连接有扬声器(3)，所述笔杆(1)的下端连接有防护筒(4)，所述防护筒(4)的下端连接有笔头(5)，所述笔杆(1)下侧的两端连接有滑动装置(6)。

2.根据权利要求1所述的一种防扎伤结构的儿童点读笔，其特征在于：所述笔杆(1)的两侧设置有第一防滑纹(7)。

3.根据权利要求1所述的一种防扎伤结构的儿童点读笔，其特征在于：所述笔杆(1)的前端与扬声器(3)的下侧连接有显示屏(8)，所述防护筒(4)的下端与笔头(5)的两侧连接有照明灯(9)。

4.根据权利要求1所述的一种防扎伤结构的儿童点读笔，其特征在于：所述笔杆(1)的上端设置有充电孔(10)，且套接于软皮套(2)的内部。

5.根据权利要求1所述的一种防扎伤结构的儿童点读笔，其特征在于：所述滑动装置(6)包括滑轨(61)、防护壳(62)、限位块(63)，且防护壳(62)的内壁开设有与滑轨(61)对应的滑槽，所述滑轨(61)连接于笔杆(1)下侧的两端，所述滑轨(61)的外侧滑动连接有防护壳(62)，且防护壳(62)套接于笔杆(1)的外侧，所述滑轨(61)的上端连接有限位块(63)，且限位块(63)位于笔杆(1)的外侧。

6.根据权利要求5所述的一种防扎伤结构的儿童点读笔，其特征在于：所述防护壳(62)的两侧设置有第二防滑纹(11)。

技术总结
本技术公开了一种防扎伤结构的儿童点读笔，涉及点读笔技术领域。该一种防扎伤结构的儿童点读笔包括笔杆，所述笔杆的上端套接有软皮套，所述笔杆上端的两侧连接有扬声器，所述笔杆的下端连接有防护筒，所述防护筒的下端连接有笔头，所述笔杆下侧的两端连接有滑动装置。该笔杆的上端设置有充电孔，在使用的时候通过软皮套插在笔杆的上端，从而对充电孔进行保护，从而通过扬声器可将点到的文字进行播放，通过笔杆下端的防护筒对笔头进行保护，通过第一防滑纹使得儿童更加容易的将笔杆拿起，通过照明灯对点读进行辅助，通过滑动装置可以将笔头盖住，从而防止儿童的皮肤与笔尖的接触。

技术研发人员：李林海
受保护的技术使用者：深圳市爱学宝科技有限公司
技术研发日：20230630
技术公布日：2024/1/15