一种管线组对教课模型的制作方法

本技术涉及工艺管线预制的组对控制，特别涉及一种管线组对教课模型。

背景技术：

1、目前，在海洋石油平台上部组块建造、lng模块化工厂等建造领域的管线专业，管线“组对”是管线预制的第一道工序，是将不同的管段及管件按照图纸进行组装，即管线“组对”，管线组对的效率及质量直接影响管线预制的进度，管线组对对“管工”的技能要求较高，管线组对涉及的管件种类多，空间走势复杂，图纸图面复杂，各类尺寸繁杂，识图存在一定的困难性；对管工进行技能培训的时候，如果只靠图纸讲解且一些组对质量控制参数不在图纸中标记，极其抽象，管工将很难在短时间内掌握组对技能。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种管线组对教课模型，可以用于管工技能培训，使管工快速掌握管线组对技能。

2、为了实现本实用新型的目的，本实用新型提供了一种管线组对教课模型，包括：第一主干管线；基座；所述主干管线一端与基座固定连接；所述第一主干管线远离所述基座的一端固定连接有正向三通；所述正向三通远离所述第一主干管线的一端固定连接有侧向三通；所述侧向三通远离所述正向三通的一端固定连接有第一弯头；所述第一弯头远离所述侧向三通的一端固定连接有第二主干管线；所述第二主干管线远离所述第一弯头的一端固定连接有第二弯头；所述第二弯头远离所述第二主干管线的一端固定连接有第三主干管线；所述第三主干管线远离所述第二弯头的一端固定连接有管帽。

3、作为本实用新型的优选技术方案，所述第一主干管线侧壁固定连接有斜45°小分支管线和斜45°大分支管线；所述斜45°小分支管线设置于所述斜45°大分支管线正下方；所述斜45°小分支管线远离所述第一主干管线的一端设置有第一法兰；所述斜45°大分支管线远离所述第一主干管线的一端设置有第二法兰；所述第一主干管线侧壁固定连接有90°小分支管线和90°大分支管线；所述90°小分支管线设置于所述90°大分支管线正下方；所述90°小分支管线远离所述第一主干管线的一端设置有第三法兰；所述90°大分支管线远离所述第一主干管线的一端设置有第四法兰；所述第一主干管线侧壁固定连接有骑跨式管座。

4、作为本实用新型的优选技术方案，所述正向三通侧壁通孔设置有正向法兰。

5、作为本实用新型的优选技术方案，所述侧向三通侧壁通孔设置有大径偏心大小头；所述大径偏心大小头远离所述侧向三通的一端设置有小径偏心大小头；所述小径偏心大小头远离所述大径偏心大小头的一端设置有小径弯头；所述小径弯头远离所述小径偏心大小头的一端设置有小径同心大小头。

6、作为本实用新型的优选技术方案，所述第一弯头长边弯臂设置有顶平trunnion支架；所述第二弯头长边弯臂设置有中心对齐trunnion支架。

7、作为本实用新型的优选技术方案，所述第三主干管线侧壁设置有护板和嵌入式管座；所述护板远离所述第三主干管线的一侧设置有管鞋。

8、与现有技术相比，本实用新型提供了一种管线组对教课模型，具备以下有益效果：

9、该实用新型涵盖了海洋石油平台工艺管线所涉的绝大多数管件种类，集中体现了典型管件的典型组对特征，集中体现了各类管件组对的控制参数，树型结构，直观形象，能够使管工快速掌握管线组对技能。

技术特征：

1.一种管线组对教课模型，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种管线组对教课模型，其特征在于：

3.根据权利要求1所述的一种管线组对教课模型，其特征在于：

4.根据权利要求1所述的一种管线组对教课模型，其特征在于：

5.根据权利要求1所述的一种管线组对教课模型，其特征在于：

6.根据权利要求1所述的一种管线组对教课模型，其特征在于：

技术总结
本技术公开了一种管线组对教课模型，包括：第一主干管线；基座；所述主干管线一端与基座固定连接；所述第一主干管线远离所述基座的一端固定连接有正向三通；所述正向三通远离所述第一主干管线的一端固定连接有侧向三通；所述侧向三通远离所述正向三通的一端固定连接有第一弯头；所述第一弯头远离所述侧向三通的一端固定连接有第二主干管线；所述第二主干管线远离所述第一弯头的一端固定连接有第二弯头；所述第二弯头远离所述第二主干管线的一端固定连接有第三主干管线；所述第三主干管线远离所述第二弯头的一端固定连接有管帽。本技术可以用于管工技能培训，使管工快速掌握管线组对技能。

技术研发人员：郭祥,史海峰,夏德亮,赵山泉,田家亮,管仁堂,刘兆彬,张松,焦兴奇,冉祥鹏
受保护的技术使用者：海洋石油工程（青岛）有限公司
技术研发日：20230710
技术公布日：2024/2/19