一种教学用多功能绘图板的制作方法

本技术涉及教学器材，更具体地说，涉及一种教学用多功能绘图板。

背景技术：

1、教学用多功能绘图板是一种专门用于绘制数学图形的工具，它可以方便中职老师在教学时绘制各种数学图形，例如函数图像、几何图形、统计图表等等，方便教师的教学，帮助学生更好地可视化和理解数学概念和原理。

2、中国专利授权公告号：cn216231378u提供了一种数学教学用多用绘图板，该方案通过启动转动组件带动了顶部的清理杆转动，使得驱动辊旋转带动绘图布转动，对绘图布实现清理，同时随着绘图布的转动，使得刮板对绘图布的表面进行再次的清理，通过清理杆的清理再重复对绘图布的外壁实现清理。

3、在中职学校的教育阶段中，教师在教学数学时需要在黑板上绘制函数图像、几何图形等，但是该方案不能辅助教师绘制，需要手持直尺画图，费时费力且绘制坐标系时容易不垂直，不方便进行数学教学时使用，因此针对上述问题提出一种教学用多功能绘图板。

技术实现思路

1、1.要解决的技术问题

2、针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能绘图板，此装置中的横尺穿过竖尺与其形成相互垂直的十字形，且横尺和竖尺都可以活动，当需要绘制坐标系时就可以通过移动横尺和竖尺至合适的位置，再通过卡扣组件的固定作用，横尺和竖尺的配合，就可以方便中职教师进行数学教学时绘制教学图形，同时其活动尺也可以通过转动来实现斜线的绘制，提高教学效率。

3、2.技术方案

4、为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

5、一种教学用多功能绘图板，包括框架，所述框架内侧开设有多个安装槽，所述框架上分别安装有横尺和竖尺，所述横尺两端分别与框架两侧安装槽滑动连接，所述竖尺两端分别与框架的顶端和底端安装槽滑动连接，所述框架顶部外端安装有一对卡扣组件，一对所述卡扣组件呈对称分布，所述横尺上安装有限位组件，所述竖尺外端转动连接有转动尺，所述框架外端安装有多个磁铁。

6、进一步的，所述卡扣组件包括夹扣，所述夹扣底端固定连接有一对挤压块，一对所述挤压块呈对称分布，且一对挤压块外端靠近边缘处开设有通孔。

7、进一步的，所述卡扣组件还包括限位块，所述限位块外端靠近上方处固定连接有一对呈对称分布的固定块，所述固定块与挤压块上通孔内壁转动连接。

8、进一步的，所述限位块外端靠近下方处固定连接有一对呈对称分布的滑块，所述竖尺外端开设有滑槽，所述滑块与滑槽滑动连接，所述限位块外端安装有橡胶垫片，所述橡胶垫片与挤压块相抵接，所述限位块底端与横尺外端固定连接。

9、进一步的，所述限位组件包括固定杆，所述框架外端开设有与固定杆相匹配的t形槽，所述固定杆与t形槽滑动连接，所述固定杆远离框架一端固定连接有卡勾。

10、进一步的，所述限位组件还包括滑轮，所述滑轮内侧与固定杆外端转动连接，所述固定杆外端固定连接有一对限位环。

11、3.有益效果

12、相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

13、(1)本方案中的横尺穿过竖尺与其形成相互垂直的十字形，且横尺和竖尺都可以活动，当需要绘制坐标系时就可以通过移动横尺和竖尺至合适的位置，再通过卡扣组件的固定作用，横尺和竖尺的配合，就可以方便中职教师进行数学教学时绘制教学图形，同时其活动尺也可以通过转动来实现斜线的绘制，提高教学效率。

14、(2)本方案通过限位组件可以将此装置外挂在黑板上，将卡勾插入黑板的背后，再通过滑轮就行实现移动，在进行数学教学时就可以挂上使用，不用时就可以取下，不影响其他教师进行教学，增加了便捷性。

技术特征：

1.一种教学用多功能绘图板，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)内侧开设有多个安装槽，所述框架(1)上分别安装有横尺(2)和竖尺(3)，所述横尺(2)两端分别与框架(1)两侧安装槽滑动连接，所述竖尺(3)两端分别与框架(1)的顶端和底端安装槽滑动连接，所述框架(1)顶部外端安装有一对卡扣组件(4)，一对所述卡扣组件(4)呈对称分布，所述横尺(2)上安装有限位组件(5)，所述竖尺(3)外端转动连接有转动尺(7)，所述框架(1)外端安装有多个磁铁(6)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能绘图板，其特征在于：所述卡扣组件(4)包括夹扣(401)，所述夹扣(401)底端固定连接有一对挤压块(402)，一对所述挤压块(402)呈对称分布，且一对挤压块(402)外端靠近边缘处开设有通孔。

3.根据权利要求2所述的一种教学用多功能绘图板，其特征在于：所述卡扣组件(4)还包括限位块(405)，所述限位块(405)外端靠近上方处固定连接有一对呈对称分布的固定块(403)，所述固定块(403)与挤压块(402)上通孔内壁转动连接。

4.根据权利要求3所述的一种教学用多功能绘图板，其特征在于：所述限位块(405)外端靠近下方处固定连接有一对呈对称分布的滑块(406)，所述竖尺(3)外端开设有滑槽，所述滑块(406)与滑槽滑动连接，所述限位块(405)外端安装有橡胶垫片(404)，所述橡胶垫片(404)与挤压块(402)相抵接，所述限位块(405)底端与横尺(2)外端固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能绘图板，其特征在于：所述限位组件(5)包括固定杆(502)，所述框架(1)外端开设有与固定杆(502)相匹配的t形槽，所述固定杆(502)与t形槽滑动连接，所述固定杆(502)远离框架(1)一端固定连接有卡勾(501)。

6.根据权利要求5所述的一种教学用多功能绘图板，其特征在于：所述限位组件(5)还包括滑轮(504)，所述滑轮(504)内侧与固定杆(502)外端转动连接，所述固定杆(502)外端固定连接有一对限位环(503)。

技术总结
本技术公开了一种教学用多功能绘图板，属于教学器材技术领域，一种教学用多功能绘图板，包括框架，框架内侧开设有多个安装槽，框架上分别安装有横尺和竖尺，横尺两端分别与框架两侧安装槽滑动连接，竖尺两端分别与框架的顶端和底端安装槽滑动连接，框架顶部外端安装有一对卡扣组件，一对卡扣组件呈对称分布，横尺上安装有限位组件，竖尺外端转动连接有转动尺，此装置中的横尺穿过竖尺与其形成相互垂直的十字形，且横尺和竖尺都可以活动，当需要绘制坐标系时就可以通过移动横尺和竖尺至合适的位置，通过横尺和竖尺的配合，同时其活动尺也可以通过转动来实现斜线的绘制，就可以方便中职教师进行数学教学时绘制教学图形。

技术研发人员：李润,黄金狮,陈连珍
受保护的技术使用者：李润
技术研发日：20230713
技术公布日：2024/2/19