一种便于颜色学习的儿童教具的制作方法

本技术涉及儿童教具，具体为一种便于颜色学习的儿童教具。

背景技术：

1、色彩存在我们生活的每一个角落，它也丰富了我们的情感和生活，人从环境中获得的大部分信息是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知觉在视觉活动中发挥着重要的作用，而且色彩运用较之其他绘画技能技巧更为重要，它是一切美术活动的基础，由此可见，儿童色彩教育是很有必要的，它不仅使人变得感情丰富，视野美好，而且可以培养人的逻辑性，条理性，同时色彩也可以给孩子们灵动和幻想的更多空间，激发孩子的想象力，在儿童教育机构中，经常会用到颜色辅助教学教具来对儿童进行颜色的学习。

2、现有的可参考公告号为：cn218975038u的中国实用新型专利，其公开了一种便于颜色学习的儿童教具，涉及儿童教具技术领域，具有减少转动盘与主体颜色盘之间的间隙夹伤小朋友手指的优点，其技术方案要点是：包括主体颜色盘以及转动盘，主体颜色盘的前端面固定设置有若干个不同颜色的颜色块，各个颜色块沿主体颜色盘的周向均匀分布，其特征在于，主体颜色盘的一侧同轴设有套环，各个颜色块均位于套环内，转动盘同轴转动连接在套环内，转动盘上开设有与其中一个颜色块对应的凹槽，套环上设有用于带动转动盘转动的带动件。

3、上述的一种便于颜色学习的儿童教具虽然通过带动件带动转动盘在套环内转动，解决了容易夹伤的问题，但是现有装置较为枯燥，儿童一般好玩好动，不会对单一的教学工具感兴趣。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是克服现有技术存在不便于勾起儿童学习兴趣的问题，提供了一种便于颜色学习的儿童教具。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、一种便于颜色学习的儿童教具，包括：

4、主体机构，所述主体机构包括教学箱，所述教学箱的内部左侧固定安装有用于教学的教学机构，所述教学箱的内部中间固定安装有用于收纳的收纳机构，所述教学箱的内部右侧固定安装有用于练习的练习机构，所述练习机构包括：安装于所述教学箱内部右侧的支撑块，所述支撑块的顶部一侧固定安装有用于画画练习的练习白板，所述支撑块的顶部一侧内部活动连接有用于擦除的白板擦，所述支撑块的顶部另一侧右边内部活动连接有用于教学的黑色白板笔。

5、在一种优选的实施方式中，所述教学箱的一侧顶部固定安装有铁片，所述教学箱的另一侧顶部两边固定安装有两个合页，所述合页是翻转结构。

6、在一种优选的实施方式中，所述合页的一侧固定安装有盖板，所述盖板的一侧固定安装有磁铁，所述磁铁可以吸附贴片。

7、在一种优选的实施方式中，所述教学机构包括：安装于所述教学箱内部左侧的教学盒，所述教学盒的内部固定安装有十二个固定槽，所述固定槽是用于固定颜色槽的结构。

8、在一种优选的实施方式中，所述固定槽的内部固定安装有颜色槽，所述颜色槽的内部活动连接有橡胶块，所述橡胶块的顶部固定安装有辅助块，所述颜色槽和对应的橡胶块以及辅助块颜色相同，每个橡胶块颜色都不同。

9、在一种优选的实施方式中，所述收纳机构包括：安装于所述教学箱内部中间的收纳盒，所述收纳盒的内部固定安装有三个放置槽，所述放置槽是用于放置的结构。

10、在一种优选的实施方式中，所述放置槽的内部活动连接有两个放置板，所述放置板的顶部中间固定安装有把手，所述把手是用于取出放置板的结构。

11、在一种优选的实施方式中，所述放置板的顶部固定安装有六个卡槽，所述卡槽的内部活动连接有彩色白板笔，所述卡槽是用于固定彩色白板笔的结构。

12、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

13、1、该便于颜色学习的儿童教具，通过向上推动把手，从而带动放置板提起，通过卡槽和彩色白板笔之间的活动连接，取出彩色白板笔，在连接白板上方进行画画，从而通过儿童使用不同颜色的白板笔从而起到对儿童教学的效果，并且可以使其发挥想象，满足儿童的动手能力，从而提高了儿童学习的兴趣以及该便于颜色学习的儿童教具的教学效果；

14、2、该便于颜色学习的儿童教具，在使用白板笔之前，先通过教学盒进行教学，颜色槽和橡胶块颜色相同，每个橡胶块的颜色都不同，同时每个橡胶块底部都印有对应的颜色，从而儿童通过提起辅助块，从而取出橡胶块，以便于对儿童进行教学，同时满足了儿童的好动问题，提高了该便于颜色学习的儿童教具的教学效果。

技术特征：

1.一种便于颜色学习的儿童教具，包括主体机构，所述主体机构包括教学箱(1)，所述教学箱(1)的内部左侧固定安装有教学机构，所述教学箱(1)的内部中间固定安装有收纳机构，所述教学箱(1)的内部右侧固定安装有练习机构，其特征在于，所述练习机构包括：安装于所述教学箱(1)内部右侧的支撑块(4)，所述支撑块(4)的顶部一侧固定安装有练习白板(41)，所述支撑块(4)的顶部一侧内部活动连接有白板擦(42)，所述支撑块(4)的顶部另一侧右边内部活动连接有黑色白板笔(43)。

2.根据权利要求1所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述教学箱(1)的一侧顶部固定安装有铁片(11)，所述教学箱(1)的另一侧顶部两边固定安装有两个合页(12)。

3.根据权利要求2所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述合页(12)的一侧固定安装有盖板(13)，所述盖板(13)的一侧固定安装有磁铁(14)。

4.根据权利要求1所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述教学机构包括：安装于所述教学箱(1)内部左侧的教学盒(2)，所述教学盒(2)的内部固定安装有十二个固定槽(21)。

5.根据权利要求4所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述固定槽(21)的内部固定安装有颜色槽(22)，所述颜色槽(22)的内部活动连接有橡胶块(23)，所述橡胶块(23)的顶部固定安装有辅助块(24)。

6.根据权利要求1所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述收纳机构包括：安装于所述教学箱(1)内部中间的收纳盒(3)，所述收纳盒(3)的内部固定安装有三个放置槽(31)。

7.根据权利要求6所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述放置槽(31)的内部活动连接有两个放置板(32)，所述放置板(32)的顶部中间固定安装有把手(33)。

8.根据权利要求7所述的一种便于颜色学习的儿童教具，其特征在于：所述放置板(32)的顶部固定安装有六个卡槽(34)，所述卡槽(34)的内部活动连接有彩色白板笔(35)。

技术总结
本技术公开了一种便于颜色学习的儿童教具，涉及儿童教具技术领域，包括：主体机构，所述主体机构包括：教学箱，所述教学箱的内部左侧固定安装有教学机构，所述教学箱的内部中间固定安装有收纳机构，所述教学箱的内部右侧固定安装有练习机构，所述练习机构包括：安装于所述教学箱内部右侧的支撑块，所述支撑块的顶部一侧固定安装有练习白板。该便于颜色学习的儿童教具，通过向上推动把手，从而带动放置板提起，通过卡槽和彩色白板笔之间的活动连接，取出彩色白板笔，在连接白板上方进行画画，从而通过儿童使用不同颜色的白板笔从而起到对儿童教学的效果，并且可以使其发挥想象，满足儿童的动手能力。

技术研发人员：范国标
受保护的技术使用者：杭州米夏体育策划有限公司
技术研发日：20230814
技术公布日：2024/2/21