专利名称：小学生读书写字器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学生文具用品。
小学生的学习姿势的端正，是长期以来被老师与家长一再强调的。因为它关系到孩子的体型和眼的视力的好坏。为了解决这个问题人们研究出一种T字型视力架，用它固定在书桌上面，防止孩子扒在桌上看书写字，但它的缺点是对书本的位置没有固定，书本在桌上左右滑动，使孩子身体左右歪扭，时间长了会影响孩子的脊柱，胸腔和视力的正常发育。
本实用新型的目的是提供一种小学生读书、写字器，它能有效地控制小学生的读书、写字姿势及视力与书本的距离。
本实用新型的目的是这样实现的在一个略大于16开纸大小的长方型写字板上端装有可调整角度的书架，在写字板的左侧装有可以调整角度的起落架，起落架的顶端安装一个可调整长度的伸缩尺，用于控制眼与书本的距离，伸缩尺的顶端用弹簧固定一个分界天线，用以控制写字姿势和防止扒在桌上写字、读书。
本实用新型是通过用写字板固定本的位置，用读书架调整看书的角度、用起落架、伸缩尺和分界天线来控制眼与书本的距离和限制读书、写字的姿势，以保证学习姿势的端正，从而对小学生的脊柱、胸腔和视力的正常发育得已有效保护，而且折叠后可放入书包，携带方便。
图1、是小学生读书、写字器的使用状态示意图。
图2、是小学生读书写字器的收拢状态示意图。
以下结合附图详细说明本实用新型的具体结构和使用情况。
本实用新型是在一个略大于16开纸大小的长方型写字板(1)上端装有用槽铁(5)固定的折叶式角度控制器(3)控制的读书架(2)，读书架(2)上装有书台(8)，书台(8)上装有书夹(9)，在角度控制器(3)的固定端设有方孔滑道(4)，通过滑杆(20)安装设在写字板(1)左侧的起落架(11)，起落架(11)可通过滑杆(20)沿写字板(1)左右滑动，滑动的幅度由设在滑杆(20)上的卡块(21)控制。在起落架(11)下面设有起落架支柱(12)与设在写字板(1)左侧的胶板标尺(7)结合，可调整起落架(11)的角度，在起落架(11)的上端合盖(13)上用压簧(16)通过压强板(15)固定一个可调整长度的伸缩尺(14)，用于控制眼睛与书本的距离，在伸缩尺(14)的顶端设有用定向簧(18)和弹簧(19)固定的分界天线(17)，用于控制眼与书本的距离和读写的姿势，使小学生不能扒在桌子上看书和写字。使用时，先把设在写字板底部用空心螺杆(23)固定的尼龙松紧挂勾(24)打开，把读书架(2)调整在距写字板(1)135度角，把打开后的书放在书台(8)上用书夹(9)固定，把起落架(11)上的滑杆(20)从滑道(4)中拉出，根据小学生身材的高矮适应情况确定起落架(11)的角度，然后按照小学生读书写字眼与书本的标准，将伸缩尺(14)调整到一定的长度，把分界天线(17)调整到与伸缩尺(14)相垂直的位置，把本放在写字板(1)上，通过设在写字板(1)右下角的直角橡胶(6)固定位置，为了防止写字器在桌面上滑动，在写字板(1)的底部四角沾有扇形凸凹防滑橡胶板(10)。用完后，先把分界天线(17)收拢与伸缩尺平行固定在起落架(11)下的夹簧(22)上。然后，把起落架向右复位于与写字板(1)平行的位置，把书从读书架(2)上拿下后放在写字板(1)上，将读书架(2)复位于与写字板(1)平行的位置，最后用尼龙松紧挂勾(24)挂在读书架(2)的空挡上锁住。
权利要求1.一种小学生读书写字器，其特征在于它在写字板(1)上端设有读书架(2)、书架(2)设有书台(8)及书夹(9)，在写字板(1)左侧装有起落架(11)，起落架(11)上端装有伸缩尺(14)，伸缩尺(11)的上端安装分界天线(17)。
2.由权利要求1所述的装置，其特征在于读书架用角度控制器(3)控制，读书架的角度是可调整的。
3.由权利要求1所述的装置，其特征在于起落架(11)可通过起落支柱(12)和橡胶标尺(7)调整角度。
4.根据权利要求1所述的装置其特征在于伸缩尺的长短是可调整的。
专利摘要一种小学生读书写字器。它有一个略大于16开纸的长方形写字板，写字板的前端装有可调整角度的书架，左侧装有可以调整角度的起落架，在起落架的顶端安装一个可以调整长度的伸缩尺，伸缩尺的顶端装有一个分界天线。它主要通过固定课本的位置，调整看书的角度，控制眼与书本的距离和限制身体和姿势来实现学习姿势端正，从而对小学生的脊柱、胸腔和视力得以有效保护。
文档编号B43L13/00GK2091232SQ9120617
公开日1991年12月25日 申请日期1991年4月16日 优先权日1991年4月16日
发明者沈道奎 申请人:沈道奎