专利名称：益智挡胸板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其是开发右脑，矫正坐姿的用品。
传统的教育体系中用脑不平衡已给许多人造成了终生遗憾，传统的教育制度与方法是按左脑设计的，如语文、数学等，能培养学生想象力和发明创造能力的美术、手工则列为副科不被重视，长此以往，右脑则会逐步退化，这是教育的一大误区。近些年以来，学生坐姿不正确成了一个严重影响学生身心健康的问题，由坐姿不正确引起的近视和脊柱弯曲越来越多。
要开发右脑，增加美术手工课程，专门训练左手绘画、写字，目前在学校教育中还不能做到这一类的课外练习用品还没有出现。在现有的坐姿矫正器中虽然有的也是挡在前胸，如；坐姿矫正架(专利号94.2.02036.7)有矫正坐姿作用，但固定在桌上的支杆缺乏安全感，且固定时要改变原课桌结构，破坏了课桌的完整性，引起学校与家庭之间的矛盾，把开发右脑和安全不破坏原有教具结构的矫正器结合在一起的用具目前还是空白。
本实用新型的目的是提供一种收放自如不破坏原桌结构的益智挡胸板，开发右脑，矫正学生坐姿，预防因坐姿不正确引起的近视和脊柱弯曲的发生。
本实用新型的目的是这样实现的它有三张板块，一支无水描摹笔组成。第一张板块下沿两角处上下各有一个突起的横槽，上沿的厚度为整板厚度的一半，中间有两个方坑，第二张板下沿的厚度为板块厚度的一半中间留两个榫扣在方坑内，m形挡板下沿是带平钩的脚，插在第一板块的横槽内，组好后放置桌沿。
第一、二板块的背面是槽线组成的图案、文字，一支无水描摹笔有助于左手的绘画、书法练习。
本实用新型结构简单、收放自如，无钉无杆，不破坏课桌结构，能防止学习时脊柱弯曲，保护桌面，弥补坑洼不平之不足，板块背面的凹槽组成的图案文字供左手练习绘画、书法，开发右脑，提高人的想象力和创造力。
本实用新型的具体结构由以下附图给出。
图1是正视图图2是右视图图3是无水描摹笔第一张板块下沿两角上下各有一个突起的横槽(1)上沿的厚度为整板的一半(2)，中间有两个方坑(3)，第二张板块(4)下沿的厚度为板块厚度的一半，中间留两个榫(5)扣在(3)内，将m形挡板(6)下沿带平钩的脚(7)，插在第一张板块横槽(1)里。m形挡板下端开一个n形空档(8)，第一、二张板块背面图案、文字有凹槽(9)组成。
图3为无水描摹笔。
实施例1将三张板块组合在一起放在课桌上，第一张板块钩住桌沿使板面平整且不会移动，放学时收到一起带回家再用。
实施例2将第一、二张板块组合在一起反过来，m形挡板插进横槽里，左手用无水描摹笔，描摹板上的图案及文字。
权利要求1.一种益智挡胸板，其特征是它有三张板块，一支无水描摹笔组成，第一张板块下沿两角处上下各有一个突起的横槽，上沿的厚度为整板厚度的一半，中间有两个方坑，第二张板块下沿的厚度为板块厚度的一半，留两个榫扣在方坑内，m形挡板下沿是带平钩的脚插在第一板块横槽内。
2.根据权利要求1所述的益智挡胸板，其特征在于第一、二平板背面的图案文字为凹槽组成。
3.根据权利要求1所述的益智挡胸板，其特征在于有一支在槽线中描画的无水描摹笔。
专利摘要本实用新型涉及一种益智挡胸板,是一种教学用品,有三张板块一支无水描摹笔组成。第一张板块下沿两角上下各有一个突起的横槽,第二张板块和第一张板的上沿扣在一起形成大的平面,m形挡板直立插在横槽里,挡住前胸不使脊柱弯曲。两平板背面有槽线型图案、文字。使用时翻过来用左手执无水描摹笔描摹,它能有效地开发人的右脑,提高想象力和创造力,m形挡板块防止学习时因身体前倾而引起近视、脊柱弯曲的发生。
文档编号G09B11/00GK2272691SQ9624535
公开日1998年1月21日 申请日期1996年11月2日 优先权日1996年11月2日
发明者张国禄, 王斯平 申请人:张国禄