一种在线培训平台的互动方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种在线培训平台的互动方法。
【背景技术】
[0002]在线培训由于具有以下优势而迅猛发展:
[0003](I)无须将学员从各地召集在一起，从而大大节省了培训费用；
[0004](2)学员人数不象传统培训那样受到教室大小的限制；
[0005](3)可以及时、低成本地更新培训内容；
[0006](4)可以充分利用网上大量的多媒体资源，增强课程的趣味性；
[0007](5)课程进行安排灵活，学员可以自己决定学习时间。
[0008]现有的培训网站的课程只是为学员播放老师讲课的视频，老师和学员之间没有互动，容易引起学员的疲劳，学习效率低。
【发明内容】
[0009]本发明要解决的技术问题是:提供一种能激励学员认真学习的在线培训平台的互动方法。
[0010]为了解决上述技术问题，本发明学员登陆后，选择课程，进入课堂，同时启动学员课堂表现值计数;在学员端口播放老师讲课视频;当学员有问题要发问时，学员在学员端口录入视频，传送给老师端口；形成学员问题视频数据库，将学员的视频中的语音转化成文字形成学员问题文字数据库;助教从学员问题文字数据库中选择有代表性的问题，将该问题对应原始视频在课堂播放;并使学员视频窗口位于老师视频窗口的一角；当学员在0-15分钟内没有在学员端口录入视频时，老师端口向该学员随机发送要求学员回复的指令。
[0011]为了进一步激发学员互动的兴趣，当学员视频被选中在课堂播放时，增加被选中学员的课堂表现值I分；当老师向学员发送指令而该学员在10-15秒内没有回复，扣除该学员课堂表现值I分。
[0012]本发明的有益效果是:本发明通过设置学员课堂表现值，能激发学员与老师互动的兴趣，同时，由于在线培训的学员众多，在对学员发问视频先处理成文字，能提高助教的阅读速度，能及时的挑出有代表性的问题，使得学生与老师的互动比较连贯和真实。另外对不主动的学员强制互动，以了解他是否一直在认真听课。
【附图说明】
[0013]图1是本发明的流程图；
【具体实施方式】
[0014]如图1所示的在线培训平台的互动方法，学员登陆后，选择课程，进入课堂，同时启动学员课堂表现值计数;在学员端口播放老师讲课视频;当学员有问题要发问时，学员在学员端口录入视频，传送给老师端口 ；形成学员问题视频数据库，将学员的视频中的语音转化成文字形成学员问题文字数据库;助教从学员问题文字数据库中选择有代表性的问题，将该问题对应原始视频在课堂播放;并使学员视频窗口位于老师视频窗口的一角；同时增加被选中学员的课堂表现值I分；当学员在0-15分钟内没有在学员端口录入视频时，老师端口向该学员随机发送指令;如该学员在10-15秒内没有回复，扣除该学员课堂表现值I分。
【主权项】
1.一种在线培训平台的互动方法，其特征在于:学员登陆后，选择课程，进入课堂，同时启动学员课堂表现值计数;在学员端口播放老师讲课视频;当学员有问题要发问时，学员在学员端口录入视频，传送给老师端口；形成学员问题视频数据库，将学员的视频中的语音转化成文字形成学员问题文字数据库;助教从学员问题文字数据库中选择有代表性的问题，将该问题对应原始视频在课堂播放;并使学员视频窗口位于老师视频窗口的一角；当学员在0-15分钟内没有在学员端口录入视频时，老师端口向该学员随机发送要求学员回复的指令。2.根据权利要求1所述的在线培训平台的互动方法，其特征在于:当学员视频被选中在课堂播放时，增加被选中学员的课堂表现值I分；当老师向学员发送指令而该学员在10-15秒内没有回复，扣除该学员课堂表现值I分。
【专利摘要】本发明公开了一种在线培训平台的互动方法，本发明学员有问题要发问时，学员在学员端口录入视频，传送给老师端口；形成学员问题视频数据库，将学员的视频中的语音转化成文字形成学员问题文字数据库；助教从学员问题文字数据库中选择有代表性的问题，将该问题对应原始视频在课堂播放；并使学员视频窗口位于老师视频窗口的一角；同时增加被选中学员的课堂表现值1分；当学员在0-15分钟内没有在学员端口录入视频时，老师端口向该学员随机发送指令；如该学员在10-15秒内没有回复，扣除该学员课堂表现值1分。本发明通过设置学员课堂表现值，能激发学员与老师互动的兴趣。
【IPC分类】G09B5/08
【公开号】CN105679127
【申请号】CN201610209391
【发明人】邵启锋
【申请人】苏州奇展信息科技有限公司
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2016年4月5日