一种多功能教学仪器的制造方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及教学用品，具体涉一种多功能教学仪器。
【背景技术】
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[0002]目前，在公知的技术领域，在教师的授课中，在黑板上经常需要演示，所以需要画一些直线以及具有一定角度的直线，现有的尺具在黑板上进行操作时，操作不便，确定角度的大小不易，降低了课堂的授课效率。
[0003]教学指示器普遍的用于中小学课堂教学，展览馆讲解员的讲解等，这些指示器通常是木棍、金属管或者其他长条形物件。采用这些指示器除了携带不方便以外，还存在着打滑，教师在较远的距离外红外光线发散等缺点；当分别需要用到上述物品时，需要分别采购，及其不便。
【实用新型内容】:
[0004]为了解决上述问题，本实用新型提供了一种技术方案:一种多功能教学仪器，包括玻璃凸面、指示器端部、指示灯、手持部、开关、旋转轴、限位圆规、直尺、滑动柱和压槽；所述指示灯设置在指示器端部的腔室内部中；所述玻璃凸面固定连接在指示器端部的前端；所述手持部固定连接在指示器端部的后端；所述手持部的外侧壁上镶嵌有一个开关；所述直尺通过旋转轴活动连接在手持部上；所述压槽整体成型在直尺上；所述手持部与直尺之间设有一个限位的限位圆规；所述直尺上还整体成型有一个滑动柱，所述滑动柱与限位圆规相接触。
[0005]作为优选，所述滑动柱为圆柱体。
[0006]作为优选，所述压槽呈椭圆形。
[0007]作为优选，所述指示器端部呈透明状。
[0008]本实用新型的有益效果:它结构设计合理，造型新颖独特，操作简单，使用方便，通过手持部和直尺之间的相互配合达到快速定位的效果，可以准确地画出角度出来，还设置指示器可以方便教师在课堂上进行PPt的讲解，大大提高了课堂效率。
【附图说明】
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[0009]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
[0011]1-玻璃凸面；2_指示器端部；3_指示灯；4_手持部；5_开关；6_旋转轴；7_限位圆规；8_直尺；9_滑动柱；10_压槽。
【具体实施方式】
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[0012]如图1所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:包括玻璃凸面1、指示器端部2、指示灯3、手持部4、开关5、旋转轴6、限位圆规7、直尺8、滑动柱9和压槽10 ;所述指示灯3设置在指示器端部2的腔室内部中；所述玻璃凸面I固定连接在指示器端部2的前端；所述手持部4固定连接在指示器端部2的后端；所述手持部4的外侧壁上镶嵌有一个开关5 ;所述直尺8通过旋转轴6活动连接在手持部4上；所述压槽10整体成型在直尺8上；所述手持部4与直尺8之间设有一个限位的限位圆规7 ;所述直尺8上还整体成型有一个滑动柱9，所述滑动柱9与限位圆规7相接触。
[0013]其中，所述滑动柱9为圆柱体；所述压槽10呈椭圆形；所述指示器端部2呈透明状。
[0014]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种多功能教学仪器，其特征在于:包括玻璃凸面(I)、指示器端部(2)、指示灯(3)、手持部⑷、开关(5)、旋转轴(6)、限位圆规(7)、直尺(8)、滑动柱(9)和压槽(10); 所述指示灯⑶设置在指示器端部⑵的腔室内部中； 所述玻璃凸面(I)固定连接在指示器端部(2)的前端； 所述手持部(4)固定连接在指示器端部(2)的后端； 所述手持部(4)的外侧壁上镶嵌有一个开关(5); 所述直尺(8)通过旋转轴(6)活动连接在手持部(4)上； 所述压槽(10)整体成型在直尺(8)上； 所述手持部(4)与直尺(8)之间设有一个限位的限位圆规(7); 所述直尺(8)上还整体成型有一个滑动柱(9)，所述滑动柱(9)与限位圆规(7)相接触。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学仪器，其特征在于:所述滑动柱(9)为圆柱3.根据权利要求1所述的一种多功能教学仪器，其特征在于:所述压槽(10)呈椭圆形。4.根据权利要求1所述的一种多功能教学仪器，其特征在于:所述指示器端部(2)呈透明状。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能教学仪器，它涉及教学用品领域，它包括玻璃凸面、指示器端、指示灯、手持部、开关、旋转轴、限位圆规、直尺、滑动柱和压槽；它结构设计合理，造型新颖独特，操作简单，使用方便，通过手持部和直尺之间的相互配合达到快速定位的效果，可以准确地画出角度出来，还设置指示器可以方便教师在课堂上进行ppt的讲解，大大提高了课堂效率。
【IPC分类】B43L13/00
【公开号】CN204674249
【申请号】CN201520175041
【发明人】姜龙珠
【申请人】姜龙珠
【公开日】2015年9月30日
【申请日】2015年3月25日