一种过程控制装备实训教学器具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器具设计技术领域，尤其涉及一种过程控制装备实训教学器具。
【背景技术】
[0002]我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。然而，现有的部分过程控制装备实训教学器具上的缺少有助于调节横板上投影箱位置及安装辅助部件的装置，不能满足人们的需求。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种过程控制装备实训教学器具。
[0004]本实用新型是通过以下技术方案实现:
[0005]一种过程控制装备实训教学器具，包括暗箱，所述暗箱的下端设有T形座，所述T形座的下端安装有距离传感器筒，T形座的中部铰接有横板，所述横板的右端设有投影箱，所述投影箱上设有预留孔，暗箱上还铰接有调节板，所述调节板的下端设有分度孔，调节板的下端通过销钉固定在横板的右端。
[0006]作为本实用新型的优选技术方案，所述暗箱上端安装有手提架，所述手提架上设有多位置把手，暗箱上端焊接有挂环。
[0007]作为本实用新型的优选技术方案，所述T形座有两个，且均匀分布在暗箱下端。
[0008]作为本实用新型的优选技术方案，所述调节板有两个，且均匀分布在T形座右侧。
[0009]作为本实用新型的优选技术方案，所述分度孔有若干个，且均匀分布在调节板下端。
[0010]现场使用时，操作人员将暗箱放置在实训台上合适位置，再将手持手提架并调节横板的角度，即可进行过程控制装备实训教学工作。
[0011]与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型通过设置带有距离传感器筒的T形座、带有预留孔的投影箱和带有分度孔的调节板有助于调节横板上投影箱位置及安装辅助部件，且结构简单，操作方便，经济实用。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
[0013]图中:1、暗箱；11、T形座；111、距离传感器筒；112、横板；1121、投影箱；1122、预留孔；12、调节板；121、分度孔；13、手提架；131、多位置把手；14、挂环。
【具体实施方式】
[0014]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0015]请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。
[0016]所述一种过程控制装备实训教学器具，包括暗箱1，所述暗箱I的下端设有T形座11，所述T形座11有两个，且均匀分布在暗箱I下端，T形座11的下端安装有距离传感器筒111，T形座11的中部铰接有横板112，所述横板112的右端设有投影箱1121，带有距离传感器筒111的T形座11、带有预留孔1122的投影箱1121和带有分度孔121的调节板12有助于调节横板112上投影箱1121位置及安装辅助部件。
[0017]所述投影箱1121上设有预留孔1122，暗箱I上还铰接有调节板12，所述调节板12有两个，且均匀分布在T形座11右侧，调节板12的下端设有分度孔121，所述分度孔121有五个，且均勾分布在调节板12下端，调节板12的下端通过销钉固定在横板112的右端，暗箱I上端安装有手提架13，所述手提架13上设有多位置把手131，多位置把手131有助于操作人员根据需要手提不同位置的多位置把手131，暗箱I上端焊接有挂环14。
[0018]现场使用时，操作人员将暗箱I放置在实训台上合适位置，再将手持手提架13并调节横板112的角度，即可进行过程控制装备实训教学工作。
[0019]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种过程控制装备实训教学器具，其特征在于:包括暗箱(I)，所述暗箱(I)的下端设有T形座(11)，所述T形座(11)的下端安装有距离传感器筒(111)，T形座(11)的中部铰接有横板(112)，所述横板(112)的右端设有投影箱(1121)，所述投影箱(1121)上设有预留孔(1122)，暗箱⑴上还铰接有调节板(12)，所述调节板(12)的下端设有分度孔(121)，调节板(12)的下端通过销钉固定在横板(112)的右端。2.根据权利要求1所述的一种过程控制装备实训教学器具，其特征在于:所述暗箱(I)上端安装有手提架(13)，所述手提架(13)上设有多位置把手(131)，暗箱(I)上端焊接有挂环(14) ο3.根据权利要求1所述的一种过程控制装备实训教学器具，其特征在于:所述T形座(11)有两个，且均匀分布在暗箱(I)下端。4.根据权利要求1或3所述的一种过程控制装备实训教学器具，其特征在于:所述调节板(12)有两个，且均匀分布在T形座(11)右侧。5.根据权利要求4所述的一种过程控制装备实训教学器具，其特征在于:所述分度孔(121)有若干个，且均匀分布在调节板(12)下端。
【专利摘要】本实用新型涉及一种过程控制装备实训教学器具，包括暗箱，所述暗箱的下端设有T形座，所述T形座有两个，且均匀分布在暗箱下端，T形座的下端安装有距离传感器筒，T形座的中部铰接有横板，所述横板的右端设有投影箱，所述投影箱上设有预留孔，暗箱上还铰接有调节板，所述调节板的下端设有分度孔，调节板的下端通过销钉固定在横板的右端，暗箱上端安装有手提架，所述手提架上设有多位置把手，暗箱上端焊接有挂环。本实用新型通过设置带有距离传感器筒的T形座、带有预留孔的投影箱和带有分度孔的调节板有助于调节横板上投影箱位置及安装辅助部件，且结构简单，操作方便，经济实用。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204740748
【申请号】CN201520250423
【发明人】寿建儿
【申请人】杭州华泽医药科技有限公司
【公开日】2015年11月4日
【申请日】2015年4月23日