一种十三档竖式数学教学仪器的制造方法
【技术领域】
[〇〇〇1] 本实用新型涉及一种数学教学仪器，具体涉及一种十三档竖式数学教学仪器，属于数学教具技术领域。
【背景技术】
[0002]目前，现有的数学教学仪器大多为九档竖式，这种教学仪器具有一定的局限性，同时，现有的技术携带时较为麻烦，为此，我们提出一种十三档竖式数学教学仪器。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种十三档竖式数学教学仪器，该十三档竖式数学教学仪器，整体结构简单，易于携带，便于拆卸，计量范围广，可以有效解决【背景技术】中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：一种十三档竖式数学教学仪器，包括支撑板、底板、标注板、底座、连接杆、计量圆珠、弧形杆、把手和连接枢纽，所述支撑板底部设有底板以及设置在底板一侧的标注板，所述底板顶部设有底座以及设置在底座顶部的连接杆，所述支撑板另一侧也设有连接杆，所述连接杆上设有计量圆珠，两组连接杆之间设有弧形杆，所述弧形杆与所述连接杆通过连接枢纽相连。
[0005]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述标注板上依次设有亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分。
[0006]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弧形杆顶部设有把手。
[0007]作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接杆上设有的计量圆珠具体数量为10。
[0008]本实用新型所达到的有益效果是：一种十三档竖式数学教学仪器，由于标注板上设有亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分，大大增强了计量范围，提升了教学质量，由于把手设置在弧形杆顶部，便于数学教师携带，由于弧形杆与连接杆通过连接枢纽相连，便于拆卸该数学教学仪器。
【附图说明】
[0009]附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
[0010]在附图中：
[0011]图1是本实用新型实施例所述的一种十三档竖式数学教学仪器整体结构示意图；
[0012]图2是本实用新型实施例所述的一种十三档竖式数学教学仪器侧视图；
[0013]图3是本实用新型实施例所述的一种十三档竖式数学教学仪器局部结构示意图；
[0014]图中标号：1、支撑板；2、底板；3、标注板；4、底座；5、连接杆；6、计量圆珠；7、弧形杆；8、把手；9、连接枢纽。
【具体实施方式】
[0015]以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0016]实施例：请参阅图1-3,本实用新型一种十三档竖式数学教学仪器，包括支撑板1、底板2、标注板3、底座4、连接杆5、计量圆珠6、弧形杆7、把手8和连接枢纽9,所述支撑板1底部设有底板2以及设置在底板2 —侧的标注板3,所述底板2顶部设有底座4以及设置在底座4顶部的连接杆5,所述支撑板1另一侧也设有连接杆5,所述连接杆5上设有计量圆珠6,两组连接杆5之间设有弧形杆7,所述弧形杆7与所述连接杆5通过连接枢纽9相连。
[0017]所述标注板3上依次设有亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分，所述弧形杆7顶部设有把手8,所述连接杆5上设有的计量圆珠6具体数量为10，由于标注板3上设有亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分，大大增强了计量范围，提升了教学质量，由于把手8设置在弧形杆7顶部，便于数学教师携带，由于弧形杆与连接杆通过连接枢纽相连，便于拆卸该数学教学仪器，该十三档竖式数学教学仪器，整体结构简单，易于携带，便于拆卸，计量范围广。
[0018]需要说明的是，本实用新型为一种十三档竖式数学教学仪器，工作时，数学教师通过该数学教学仪器教学时，首先对亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分进行讲解，并通过计量圆珠6现场教学，并且能够通过弧形杆7顶部的把手8携带，该十三档竖式数学教学仪器大大提升了学生对数学的兴趣与认知。
[0019]以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种十三档竖式数学教学仪器，包括支撑板(1)、底板(2)、标注板(3)、底座(4)、连接杆(5)、计量圆珠(6)、弧形杆(7)、把手(8)和连接枢纽(9)，其特征在于，所述支撑板(1)底部设有底板(2)以及设置在底板(2) —侧的标注板(3)，所述底板(2)顶部设有底座(4)以及设置在底座(4)顶部的连接杆(5)，所述支撑板(1)另一侧也设有连接杆(5)，所述连接杆(5)上设有计量圆珠(6)，两组连接杆(5)之间设有弧形杆(7)，所述弧形杆(7)与所述连接杆(5 )通过连接枢纽(9 )相连。2.根据权利要求1所述的一种十三档竖式数学教学仪器，其特征在于，所述标注板(3)上依次设有亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分、百分、千分和万分。3.根据权利要求1所述的一种十三档竖式数学教学仪器，其特征在于，所述弧形杆(7)顶部设有把手(8)。4.根据权利要求1所述的一种十三档竖式数学教学仪器，其特征在于，所述连接杆(5)上设有的计量圆珠(6)具体数量为10。
【专利摘要】本实用新型属于数学教具技术领域且公开了一种十三档竖式数学教学仪器，包括支撑板、底板、标注板、底座、连接杆、计量圆珠、弧形杆、把手和连接枢纽，所述支撑板底部设有底板以及设置在底板一侧的标注板，所述底板顶部设有底座以及设置在底座顶部的连接杆，所述支撑板另一侧也设有连接杆，所述连接杆上设有计量圆珠，两组连接杆之间设有弧形杆，所述弧形杆与所述连接杆通过连接枢纽相连，该十三档竖式数学教学仪器，整体结构简单，易于携带，便于拆卸，计量范围广。
【IPC分类】G09B23/02
【公开号】CN205068910
【申请号】CN201520819066
【发明人】刘雷娜
【申请人】刘雷娜
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年10月22日